下列各组词语中划线的字，每对读音全都相同的一项是

1. A.
   着凉/着想  攒射/人头攒动  咬文嚼字／朵颐大嚼
2. B.
   鹬蚌／鬻爵  古刹／铩羽而归  自怨自艾／方兴未艾
3. C.
   树阴／荫凉　吐血／血雨腥风  车载斗量／载歌载舞
4. D.
   躯壳／脱壳　一幢／横冲直撞  直截了当／安步当车

下列各组词语中划线的字，每对读音全都相同的一项是                  （   ）

基础知识与语言运用（14分）

1．下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一项是（  ）

A．怂恿（sǒng）怔住（zhēnɡ）熹微（xī）战战兢兢（jīnɡ）

B．央浼（miǎn）投奔（bèn）盘桓（huán） 叨陪鲤对（tāo）

C．糍粑（cíbā）撮合（cuō）埋怨（mái）茕茕孑立（jié）

D．迤逦（yǐlǐ）泅水（qiú）出岫（xiù）决起而飞（xuè）

基础知识与语言运用
1．下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一项是

1. A.
   怂恿（sǒng）怔住（zhēnɡ）熹微（xī）战战兢兢（jīnɡ）
2. B.
   央浼（miǎn）投奔（bèn）盘桓（huán） 叨陪鲤对（tāo）
3. C.
   糍粑（cíbā）撮合（cuō）埋怨（mái）茕茕孑立（jié）
4. D.
   迤逦（yǐlǐ）泅水（qiú）出岫（xiù）决起而飞（xuè）

基础知识与语言运用（14分）
1．下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一项是（  ）

阅读下面文言文，完成1—5题。

金圣叹先生传

先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文评书，议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排^①之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经，经名《圣自觉三昧》，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集、笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有，先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。

生平与王斫山交最善。斫山固侠者流，一日以千金与先生，曰：“君以此权子母^②，母后仍归我，子则为君助灯火，可乎？”先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽，乃语斫山曰：“此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。”斫山一笑置之。

鼎革^③后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中，读书著述为务。或问“圣叹”二字何义，先生曰：“《论语》有两‘喟然叹曰’，在颜渊为叹圣，在与点为圣叹。予其为点之流亚欤！”所评《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》，以次序定为“六才子书”，俱别出手眼。尤喜讲《易》，“乾”、“坤”两卦，多至十万余言。其余评论尚多，兹行世者，独《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》诸刻本。

先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。

曲江廖燕曰予读先生所评诸书领异标新迥出意表觉千百年来至此始开生面呜呼何其贤哉虽罹惨祸而非其罪君子伤之。予过吴门，访先生故居，而莫知其处，因为诗吊之，并传其略如此云。

注：①排：批驳。

②权子母：“子”为利息，“母”为本金，“权子母”意为借贷生息。

③鼎革：指明清易代。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．一以贯之                                贯穿

B．虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也      考虑

C．吾已为君遣之矣                          遣返

D．因为诗吊之                              悼念

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．①在颜渊为叹圣     ②予其为点之流亚欤

B．①一日以千金与先生 ②以次序定为“六才子书”

C．①先生辄起而排之  ②而莫知其处

D．①无不供其齿颊    ②其余评论尚多

3．下列选项中不属于金圣叹“倜傥高奇，俯视一切”的言行的一项是

A．时有以讲学闻者，先生辄起而排之。

B．座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有。

C．先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。

D．先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽。

4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是

A．金圣叹讲经时，所讲的东西全都来自自己的稿本，所用的稿本从来不给人看。

B．金圣叹为人豪爽，不到一个月，就将王斫山给他用以补贴家用的千金花费干净。

C．明清易代后，金圣叹绝意仕进，更改名字，表现出了古代士人常有的气节。

D．作者经过吴县家门，拜访了金圣叹的故居，并写诗作传来凭吊金圣叹。

5．断句和翻译。

（1）用“|”给文言文阅读材料最后一个自然段的划线部分断句。

曲江廖燕曰予读先生所评诸书领异标新迥出意表觉千百年来至此始开生面呜呼何其贤哉虽罹惨祸而非其罪君子伤之

（2）翻译下面的句子。

①好饮酒，善衡文评书，议论皆发前人所未发。

②鼎革后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中，读书著述为务。

阅读下文，完成文后各题。

汉语，我为你不平   

卢新宁

一则关于汉语的消息让人百感交集。

上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误“比比皆是”。

这则消息让人隐约看到汉语的处境。

身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。

然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。托福考试成绩的高分可以一再打破，但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。

应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；并不意味着我们有不学汉语而自能的天赋。诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪。

我们的后辈可能不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我要和你结婚”。试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？

发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。目前，世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。 

“语词破碎处，万物不复存。”纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？  

仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年文明古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去？

汉语，我为你忧心，为你不平!

下列说法不能说明“汉语才是我们真正的根”的一项是（     ）

A．汉语能让我们时时牢记自己的身份，也是我们之所以成为我们的文化标记。

B．汉语古老而优雅，以其独特的文化意蕴构成了我们五千年文明最美丽的组成部分。

C．汉语隽永有致，承载着民族独特的思维，我们凭借它穿越漫长的历史文化隧道。

D．汉语在中国人的生活中血脉相延，并且广为传播，“热”遍全球，令国人无比自豪。

对文中划线句子“语词破碎处，万物不复存”的理解，不正确的一项是（   ）

A．如果我们的后辈不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我要和你结婚”，那么，东方民族的含蓄之美就可能消失殆尽。

B．国人冷落汉语，高学历的青年出现中文水平滑落、日常语言单调的状况，使国人文化水平降低，国际竞争力减弱。

C．方块字横平竖直，独具韵味。一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，势必无法理解中国文化的丰富内涵。

D．汉语隽永有致，承载丰富。一个不懂得“虽不能至，心向往之”奥妙的人，无法感受到精神世界的宏大深远。

下列不属于作者为汉语忧心不平的原因的一项是（     ）

A．成为我们的文化标记的古老优雅的汉语，中国人使用起来却言不达意，用词不精当、标点符号误用等小错误“比比皆是”。

B．在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。

C．上海举行的一项翻译大赛，一等奖空缺，二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，感到国人脸上无光。

D．在经济全球化的背景下，忽视母语修养，让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪。

阅读下文，完成文后各题。
汉语，我为你不平   
卢新宁
一则关于汉语的消息让人百感交集。
上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误“比比皆是”。
这则消息让人隐约看到汉语的处境。
身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。
然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。托福考试成绩的高分可以一再打破，但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。
应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；并不意味着我们有不学汉语而自能的天赋。诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪。
我们的后辈可能不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我要和你结婚”。试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？
发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。目前，世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。 
“语词破碎处，万物不复存。”纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？  
仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年文明古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去？
汉语，我为你忧心，为你不平!
【小题1】下列说法不能说明“汉语才是我们真正的根”的一项是（    ）（3分）