迁移阅读，完成文后习题。

　　坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪。不稼不穑，胡取禾三百廛兮^①？不狩不猎，胡瞻尔庭有县^②貆兮？彼君子兮，不素餐^③兮！

　　坎坎伐辐^④兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑^⑤，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！

　　坎坎伐轮兮，置之河之漘^⑥兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑^⑦兮？彼君子兮，不素餮^⑧兮！

【注释】①三百廛（ch2n）兮：许多捆啊。“三百”，表示数量多，不一定是实数。“廛”通“缠”，束（量词）。下文“三百亿”的“亿”通“繶”，“三百囷”的“囷”通“稛”，都是“束”的意思。②县：同“悬”，挂。③“素餐”与下文的“素食”“素飱”都是白吃饭的意思，等于说不劳而食。素，空，白白地。④辐：车轮中间的辐条，这里指制辐的木材。下文“伐轮”的“轮”用法相同。⑤不稼（ji4）不穑（s8）：不种不收。稼：播种。穑，收获。稼穑，泛指农业劳动。⑥漘（ch*n）：水边。⑦鹑（ch*n）：就是鹌鹑。⑧飱（s&n）：熟食。

（1）为下列加粗字选择正确的注音。

①河之干兮　　A．g1n　　 B．g4n

②涟猗　　　　A．y0　　　B．y9

③县貆兮　　　A．xu2n　　B．xi4n

④县鹑兮　　　A．ch*n　　B．chun

⑤不狩不猎　　A．sh^u　　B．sh%u

⑥伐辐兮　　　A．f&　　　B．f*

（2）为下列加粗字选择正确的解释。

①河之干兮　　A．岸　　　　B．水中小洲

②不素餐兮　　A．白吃　　　B．吃素

③县特兮　　　A．一种野兽　B．悬挂

④坎坎　　　　A．砍树　　　B．象声词

⑤胡瞻尔庭　　A．望见　　　B．瞻仰

（3）下面叙述不正确的一项是

[　　]

A．本诗出自《诗经》的“魏风”，对不劳而获的统治者给予了严厉的质问和尖锐的讽刺。

B．“彼君子兮，不素餐兮”等句，是反语，是讽刺。

C．狩，本指冬天打猎，在本诗中泛指打猎。

D．作者在这首诗里采用了比兴的表现手法。

（4）翻译“彼君子兮，不素飱兮”一句。

译文：________

（5）对“胡瞻尔庭有县鹑兮”一句翻译符合文意的是

[　　]

A．为什么（能）望见你（们）的院子里悬挂着鹌鹑？

B．胡乱之中能望见你们的院子里有野兽和鹌鹑？

C．为什么（能）望见悬挂在院子里的鹌鹑？

阅读理解：

　　美国著名的生物学家刘易斯·托马斯曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了……它们培植真菌，喂养蚜虫做家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗？没有！其实蚂蚁的本事远不止于此。早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树皮上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。

　　别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时，居然能够________、________、________，成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程之浩大令人惊叹：有时上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这类工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道它们是怎样保持一致的！

　　据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有200余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不仅懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌的恒定的温度和湿度；甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷！更令人难以置信的是，它们居然还“酗酒”：它们将蝶的幼虫拖入蚁穴中，然后舔食其分泌的甜汁，一个个醉态毕露如醉鬼一般。

　　地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火！科学家曾做过这样的实验：将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见无数只蚂蚁前赴后继扑向火焰，用分泌出的蚁酸来灭火，经过66秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭了火焰。当再次重复这个实验时，它们只用了40秒种就将火扑灭，而且无一伤亡。

　　蚂蚁，这类有着8000万年历史的“资深”的地球居民，真值得我们学习！

1．给下列加粗字注音。

沙砾（　　）　　狩猎（　　）　　发酵（　　）

2．第二段中空缺处应填写的三个词语顺序正确的一项是

[　　]

3．对文中加粗词语的分析，不恰当的一项是

[　　]

A．“它们竟‘设计’出了类似立交桥的环形交叉路口”中的“竟”表示“出乎意料”

B．“现在地球上约有200余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领”中的“约”表示“大概”、“估计”

C．“地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火”中的“几乎”表示“所有的”

D．“它们只用了40秒钟就将火扑灭”中的“就”表示“扑火所用的时间较短”

4．文章开头引用美国著名生物学家刘易斯·托马斯的话，目的是什么？

5．第二段画线句子主要使用的是________的说明方法，其作用是________。

6．本文是一篇________（A．科学小品文　　B．一般性说明文）；全文在结构上采用了（A．总分　　B．总分总　　C．分总）的方式。

7．第二段文字中，采用了哪些修辞方法？这种形象化的语言在说明文中起到了什么作用？

8．本文的结尾段采用了哪种表达方式？它起到了什么作用？