题目内容
| 给加粗的字注音正确的是 弥高（ ） 校补（ ） 气冲斗牛（ ） 赫然（ ） A、mí；xiào；dǒu；hè B、mí；jiào；dòu；hè C、mí；jiào；dǒu；hè D、ní；jiào；dǒu；hè |
试题答案
C作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
1．下面的词语有错别字的一项是（ ）
A．诗兴不做
B．仰之弥高
C．锲而不舍
D．群蚁排衙
2．下面句中加粗词语与“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”句中的“消化”，含义相同的一项是（ ）
A．吃不洁食物，容易引起消化道疾病。
B．消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小肠等。
C．要真正消化这些知识，需要经过认真思考。
D．营养专家说：青少年长期消化不良，会导致体质下降。
3．能概括选文中心意思的一项是（ ）
A．闻一多研究志趣正浓。
B．闻一多要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
C．几年辛苦，完成《唐诗杂论》一书。
D．闻一多并没有先“说”，但他“做”了。
4．选文引用了杜甫的事例，对其作用分析正确的一项是（ ）
A．说明诗人大多不注重仪表的修饰。
B．以杜甫的例子衬托了闻一多先生的刻苦勤奋精神。
C．说明当时社会黑暗，诗人满怀愁绪，无心料理自己的生活。
D．作者特别推崇杜甫晚年勤奋学习的精神。
5．“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”对这个句子理解正确的一项是 （ ）
A．衰微的民族要振兴，只有依靠学者的研究成果。
B．闻一多先生兴趣广泛，不仅是诗人、学者，还钻研中国古典医学。
C．闻一多先生在努力寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。
D．说明闻一多先生研究中华民族的文化热情极高。
6．对选文的语言特点分析不正确的一项是（ ）
A．选文描写的语言不仅是形象的，叙述和议论的语言也是形象的。如用“钻探”而不用“研究”，既生动形象，又含义丰富。
B．选文融记叙、描写、抒情为一体，如“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”一句，就是在记叙、描写中洋溢着赞美之情。
C．选文句子整散结合，读起来朗朗上口，铿锵有力，富于音乐美。
D．选文语言通俗易懂，明白如话，不加雕琢。
阅读下面文字，回答问题。
悲浪翻滚，台海呜咽。到28日凌晨3点半，□海峡两岸的“华航”空难已过去整整60小时。在这60小时里，从澎湖到台北，从香港到北京，从广西到福建，悲情□。血浓于水的骨肉情高于一切，燃眉之急是救人，是帮助罹难者的家属。搜救、善后工作在两岸之间默契地展开。
（《人民日报》2002．5．29）
（1）依次给上文三个加粗字注音，完全正确的一项是
[ ]
A．y8n n4n ji1n
B．y4n n4n ji4n
C．y4n n2n ji1n
D．y8 n2n ji4n
（2）依次填入上文空格处最恰当的一组词语是
[ ]
A．震惊 弥漫
B．震撼 弥漫
C．震惊 迷漫
D．震撼 迷漫
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三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利，我们可以不美丽，但我们健康；我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不完满，但我们努力；我们可以不永恒，但我们真诚。阅读文章，回答1～10题。
红花草
①也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
②红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草木植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻田周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜zhu@露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。
③然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如t*的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。
④数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命力何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长。她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像（1）进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
⑤红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私的精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
1．给下列加粗字注音。
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倔强（ ） |
花蕊（ ） |
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醇香（ ） |
琥珀（ ） |
2．根据注音写出相应的汉字。
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带霜zhu@（ ）露 |
如火如t*（ ） |
3．文中标（1）的空缺处应填的词是
[ ]
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A．渗 |
B．装 |
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C．拌 |
D．掺 |
4．指明下列句子使用的修辞方法。
①南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。
（ ）
②她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜zhu@露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。
（ ）
③但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私的精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
（ ）
5．结合语境理解加粗词语解释有误的一项
[ ]
A．驰誉中外的“紫云英蜜”，“驰誉中外”的意思是驰名国内外。
B．还不单因为她那如火如t*的生命力，“如火如t*”可解释为像火那样红，像荼草那样白，形容生命力旺盛的样子。
C．红花草又慷慨地被翻进土里，“慷慨”在这里可理解为充满正气，情绪激昂。
D．香气弥漫，“弥漫”的意思是指烟尘、雾气水等充满、布满空间。
6．第②段表达的主要意思是
[ ]
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A．介绍红花草的特点 |
B．红花草十分美丽 |
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C．表现红花草顽强的生命力 |
D．说明这种植物的生态特点 |
7．第④段作者以时间为序，表现了红花草朴实崇高的情怀，请依次指出红花草各时段所具有的精神和品德。
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8．细读选文，看看第②段与第④段在意义上属何种关系？文中哪句话表现了这种关系？表现这种关系的关联词语是什么？
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9．文中揭示象征意义的句子是哪句？
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10．下面是对选文的结构分析，指出正确的一项
[ ]
阅读下面短文，回答问题
一盏油灯①生日这一天，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。
②
一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的长钱，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与线眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。③随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。
④
30年前，5岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时候，学生们便点起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏灯汇集在一起，宛如一片星星。⑤尚不谙世，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手油墨污垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。
⑥夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈，是给三儿做的吗？妈妈说，你还小，我是给班上的女学生巧巧做的。她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。
⑦我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。
⑧当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随即高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。
⑨清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说，有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。
⑩
17岁那年我投笔从戎到塞外，临行前我带着亲人的嘱托，油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我长相厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。 
在提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇，蝎子，山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。那个时候，我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命。
我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与我朝夕相处，生死相依的小油灯。我愿用躯体做瓶，血液做油，筋骨做捻，去燃烧，直到生命的尽头。
（1
）给下列加粗字注音。贫瘠（ ） 谙世（ ）
（2
）解词。①谙世：
_____________________________________________________②投笔从戎：
_________________________________________________（3
）作者在第1段说他这盏灯“极普通”又“极不普通”。①说这盏灯“极普通”是因为（不超过
15个字）______________________________________________________________
②说这盏灯“极不普通”是因为（不超过
20个字）______________________________________________________________
（4
）第④段画线部分是对教室里油灯的描写，其作用是（不超过18个字）______________________________________________________________
（5
）“令我陌生的表情”，为什么不直接说，而要这样说？（不超过15个字）______________________________________________________________
（6
）“油灯已经溶进了我的生命”这一句有什么含义？（不超过15个字）______________________________________________________________
（7
）下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是[
]A
．开头写“生日”这天晚上点燃这盏小油灯，是为了与“妈妈送的”及“油灯已经溶进了我的生命”相照应。B
．本文的主旨是歌颂油灯光明正大、勇敢无畏的优秀品质。C
．本文是一篇记叙性的散文，主要采用了夹叙夹议的表现手法。D
．本文也可以说是一篇托物言志的散文，小油灯成了“我”的象征。E
．妈妈送“我”小油灯时嘱咐“我”的话，是教育“我”要保存好这盏灯，记住这次教训，好好做人。F
．“我不曾留恋，更不曾沉迷”，反衬了小油灯在“我”人生历程中的重要作用。（8
）第段“那个时候”指什么时候？用文中的话加以回答。
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（9
）文章最后一句运用了什么修辞手法，有何作用？_________________________________________________________________
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