阅读下面一段文言文，完成下面问题。

　　文公之时，宰臣①上炙而发绕之。文公召宰人②而谯③之，曰：“女欲寡人之哽邪？奚为以发绕炙？”宰人顿首再拜，请曰：“臣有死罪三：援砺砥刀，利犹干将④也。切肉，肉断而发不断，臣之罪一也；援木而贯脔，而不见发，臣之罪二也；奉炽炉，炭烬赤红，而炙熟而发不烧，臣之罪三也。堂下得无⑤微有疾臣者手？”公曰：“善”。乃召其堂下而谯之；果然，乃诛之。

（自选《韩非子内储说下》）

　　【注】①宰臣：管理国君饮食的官。②宰人：厨师。③谯qi4o：同“诮”，责问。④干将：古代宝剑名，这里泛指锋利的宝剑。⑤得无：可译为“该不会，莫不是，只怕是……”

1．给下列加粗字选择正确的读音。

（1）宰臣上炙（　　）　　　　　A．zh@　　B．ji(

（2）奉炽炉（　　）　　　　　　A．zh@　　B．ch@

（3）女欲寡人之哽邪（　　）　　A．y6　　B．xi6

（4）以发绕炙（　　）　　　　　A．f1　　B．f4

2．指出下列句中的通假字并注音，写出本字并释义。

（1）堂下得无微有疾臣者乎？________________________________

（2）女欲寡人之哽邪？________________________________

3．解释句中加粗的词语。

（1）宰臣上炙而发绕之。（　　）

（2）授砺砥刀，利犹干将也。（　　）（　　）

（3）援木而贯脔（　　）（　　）

4．翻译。

（1）女欲寡人之硬邪？

译：________________________________________________________________

（2）堂下得无微有疾臣者乎？

译：________________________________________________________________

5．宰人在掌握生杀大权的君主面前，被人暗算而受到君主责问时，冷静地对待，采取正确的对策，终于保住了性命，并且除掉了暗算他的人。想一想，他采取了哪三个步骤，选原句回答。

（1）先虚心认罪，不和君主顶撞，以息君主之怒：________________________

（2）陈述疑点，剖析定罪事实的不合情理：______________________________

（3）适时提出事实真相，有人暗算：________________________________

6．这个故事说明了什么？

阅读下文，回答问题。

　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

1．给加粗字注音。

（1）子子孙孙无穷匮也。（    ）

（2）河曲智叟亡以应。（    ）

2．解释加粗词的意思。

（1）甚矣，汝之不惠。（    ）

（2）曾不能毁山之一毛。（    ）

（3）虽我之死，有子存焉。（    ）

（4）何苦而不平？（    ）

3．给下面句子选择正确译文。

（1）其如土石何？

[　　]

A．如果碰上土块石头又该怎么样呢？

B．他能把土块石头怎么样呢？

C．又能把土块石头怎么样呢？

D．还能把土块石头怎么样呢？

（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

[　　]

A．你的心太顽固，顽固到一窍不通，连孤儿寡妇都比不上。

B．你思想顽固，顽固到不可开窍，连寡妇孤儿都不如。

C．你思想的顽固，到了不可开窍的地步，连妇女儿童都不如。

D．你的心很固执，固执到不可改变，还不如妇女和小孩。

4．选文中的“笑”和“长息”的表达作用是什么？

（1）“笑”表现了智叟________。

（2）“长息”表现了愚公_______。

　　认真阅读下面的选文，思考并回答问题。

　　“不！”

　　一直低头不语的周华，终于表态了。她晃动着涨得通红的圆脸，一对翘起的小辫子不住地颤动。

　　崔大妈苍老的脸上露出失望的神色。她盯着面前这个文静、稳重的姑娘，打心眼儿里盼着她能点点头，同意留在街道幼儿园里工作。

　　“我说姑娘——”

　　“她大妈呀，这样吧，让我们华子再考虑考虑。”周华的母亲心里很清楚，现在谁再说什么也没用，除非女儿自己回心转意。因为，她看见了女儿每当做出什么决定时那种习惯的神态和动作：红润的双唇用力地抿着，右手捏住衣角，在左手的食指上缠了好几圈。

　　“那也好。华子妈呀，”崔大妈一把抓住周华母亲的手，“华子姑娘要是能在这干，可是孩子们的福气呀——有文化，又能唱会跳。您说，这些孩子跟我们两个老婆子能学出什么来呢？家长们可有意见了！这不，街道同意给两名待业青年，还拨了一笔款，说也要开——开开新局面……”

　　周华低着头悄悄溜了出来。她心里慌乱，又有些羞愧。昨天，她在街道主任面前做了坚决的表示：为祖国分忧！可是，这一间半破旧的房子和两个没有文化的老太太使她的心凉了半截。

　　“奶奶教你们说歌谣，好不好？”

　　“好！”

　　孩子们的欢呼声吸引了周华。她抬起头，隔窗向屋里望去，只见20多个孩子围坐在一位白发稀疏的老人身边，老人转身随地擤完鼻涕，两个手指在衣襟上蹭了蹭，操着一口山东腔说道：

　　“高级烟，高级糖，高级老头上茅房。”孩子们嘻嘻哈哈地扯着嗓子跟了一遍．连声调都模仿得惟妙惟肖，特别是后两个字，不仅阳声变成了去声，还略带滑腔。老人接着教下去：“上茅房，没有纸，一抓抓了一手……”’

　　周华实在听不进这庸俗、无聊的“歌谣”，她紧蹙眉头，双手捂住了耳朵。她万万没有想到，祖国的未来在这个幼儿园里学的竟是这些东西！可是，孩子们却在前仰后合地笑个没完。天真的笑声，犹如一把把钢针刺扎着周华的心……

　　顿时，一股热流从心中涌出，她毅然地推开了屋门，朝老人和孩子们甜甜一笑……

　　“华子，走吧！”周华的母亲在院子里喊着。

　　周华转身望了母亲一眼，忽闪着水汪汪的大眼睛，羞涩地低下了头。她的右手又握住了衣角，在左手的食指上不住地缠着。

　　一个轻微的声音从她用力抿着的双唇间挤出：

　　“不……”

　　(1)给加粗字注音并解释。

　　惟妙惟肖：______________________________________________

　　紧蹙：_______________________________________

　　(2)小说中写小孩模仿老人唱庸俗的“歌谣”，意在写什么？

　　_____________________________________________

　　(3)小说中有两个“不”字，含义不同：

　　第一个含义是：__________________________________________

　　第二个含义是：__________________________________________

　　(4)于本小说内容的理解，不正确的一项是

[　　]

　　A．小说通过人物的内心变化和故事发展的两个“不”字，表现了人物微妙的思想感情。

　　B．看着天真可爱的小孩唱歌谣的场面，激起了潜伏在她心中的责任感。

　　C．小说描写的是街道幼儿园招聘保育员的故事，但未大量描写街道幼儿园的状况和招聘的过程，却只选取了周华应聘的生动细节表现主题。