题目内容
| 给下列加粗字选择正确的解释。 并自为其名（ ） A、自己 B、从 |
试题答案
A阅读下面一段文言文，完成下面问题。
宰人请罪文公之时，宰臣①上炙而发绕之。文公召宰人②而谯③之，曰：“女欲寡人之哽邪？奚为以发绕炙？”宰人顿首再拜，请曰：“臣有死罪三：援砺砥刀，利犹干将④也。切肉，肉断而发不断，臣之罪一也；援木而贯脔，而不见发，臣之罪二也；奉炽炉，炭烬赤红，而炙熟而发不烧，臣之罪三也。堂下得无⑤微有疾臣者手？”公曰：“善”。乃召其堂下而谯之；果然，乃诛之。
（自选《韩非子内储说下》）
【注】①宰臣：管理国君饮食的官。②宰人：厨师。③谯qi4o：同“诮”，责问。④干将：古代宝剑名，这里泛指锋利的宝剑。⑤得无：可译为“该不会，莫不是，只怕是……”
1．给下列加粗字选择正确的读音。
（1）宰臣上炙（ ） A．zh@ B．ji(
（2）奉炽炉（ ） A．zh@ B．ch@
（3）女欲寡人之哽邪（ ） A．y6 B．xi6
（4）以发绕炙（ ） A．f1 B．f4
2．指出下列句中的通假字并注音，写出本字并释义。
（1）堂下得无微有疾臣者乎？________________________________
（2）女欲寡人之哽邪？________________________________
3．解释句中加粗的词语。
（1）宰臣上炙而发绕之。（ ）
（2）授砺砥刀，利犹干将也。（ ）（ ）
（3）援木而贯脔（ ）（ ）
4．翻译。
（1）女欲寡人之硬邪？
译：________________________________________________________________
（2）堂下得无微有疾臣者乎？
译：________________________________________________________________
5．宰人在掌握生杀大权的君主面前，被人暗算而受到君主责问时，冷静地对待，采取正确的对策，终于保住了性命，并且除掉了暗算他的人。想一想，他采取了哪三个步骤，选原句回答。
（1）先虚心认罪，不和君主顶撞，以息君主之怒：________________________
（2）陈述疑点，剖析定罪事实的不合情理：______________________________
（3）适时提出事实真相，有人暗算：________________________________
6．这个故事说明了什么？
答：________________________________________________________________
查看习题详情和答案>>阅读下文，回答问题。
淮阴侯①韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行②，不得推择为吏；又不能治生商贾③。常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食④，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时，信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？”
淮阴屠中少年有侮信者曰若虽长大好带刀剑中情怯耳众辱之曰信能死刺我不能死出我下于是信孰视之出下蒲伏一市人皆笑信以为怯
［注］①本文选自《史记E淮阴侯列传》。韩信，刘邦的得力将领，淮阴侯是韩信的最后一个封号。淮阴是封地。②无行：无品行。③治生商贾：经商谋生。④寄食：吃白饭。
1．用“／”为上文中未加标点的部分断句。
2．给下列加粗。
（1）商贾（ ） （2）自食（ ） （3）中情怯耳（ ）
3．解释下列加粗的词。
（1）始为布衣时 布衣：________。
（2）竟绝去 绝：__________。
（3）若虽长大 若：__________。
（4）中情怯耳 中情：________。
（5）信能死 信：__________。
4．指出下列句中加粗词的活用现象。
（1）亭长妻患之 患：________。
（2）有一母见信饥，饭信 饭：________。
（3）大丈夫不能自食 食：________。
（4）众辱之曰 众：________。
（5）乃晨炊蓐食 晨：________。
5．写出下列句中的通假字。
（1）下之辱 ________通________。
（2）于是信孰视之 ________通________。
（3）俯出下，蒲伏 ________通________。
6．翻译下列各句，并指出句子的句式特点。
（1）淮阴侯韩信者，淮阴人也。
译文：______________________。
（2）不能死，出我下。
译文：______________________。
7．回答下面问题。
（1）对上文理解不正确的一项是（ ）
A．烫上文内容说明，韩信虽然后来成为刘邦手下有名的大将，但也曾是个胆小鬼。
B．上文说明大丈夫能屈能伸。
C．上文告诉我们应学会多一点忍耐，多一点宽容。
（2）“下之辱”的意思是_________________。
阅读下文，回答问题。
淮阴侯①韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行②，不得推择为吏；又不能治生商贾③。常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食④，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时，信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？”
淮阴屠中少年有侮信者曰若虽长大好带刀剑中情怯耳众辱之曰信能死刺我不能死出我袴下于是信孰视之俛出袴下蒲伏一市人皆笑信以为怯
[注] ①本文选自《史记·淮阴侯列传》。韩信，刘邦的得力将领，淮阴侯是韩信的最后一个封号。淮阴是封地。②无行：无品行。③治生商贾：经商谋生。④寄食：吃白饭。
（1）用“／”为上文中未加标点的部分断句。
（2）给下列加粗的字注音。
（3）解释下列加粗的词。
（4）指出下列句中加粗词的活用现象。
（5）写出下列句中的通假字。
（6）翻译下列各句，并指出句子的句式特点。
①淮阴侯韩信者，淮阴人也。
译文：________________________________________________________。
②不能死，出我袴下。
译文：________________________________________________________。
（7）回答下面问题。
①对上文理解不正确的一项是
[ ]
A．上文内容说明，韩信虽然后来成为刘邦手下有名的大将，但也曾是个胆小鬼。
B．上文说明大丈夫能屈能伸。
C．上文告诉我们应学会多一点忍耐，多一点宽容。
②“袴下之辱”的意思是_____________________________。
查看习题详情和答案>>阅读下文，回答问题。
淮阴侯①韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行②，不得推择为吏；又不能治生商贾③。常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食④，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时，信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？”
淮阴屠中少年有侮信者曰若虽长大好带刀剑中情怯耳众辱之曰信能死刺我不能死出我袴下于是信孰视之俛出袴下蒲伏一市人皆笑信以为怯
[注] ①本文选自《史记·淮阴侯列传》。韩信，刘邦的得力将领，淮阴侯是韩信的最后一个封号。淮阴是封地。②无行：无品行。③治生商贾：经商谋生。④寄食：吃白饭。
（
1）用“／”为上文中未加标点的部分断句。（
2）给下列加粗的字注音。|
①商贾（ ） |
②自食（ ） |
③中情怯耳（ ） |
（
3）解释下列加粗的词。|
①始为布衣时 |
布衣： ________。 |
|
②竟绝去 |
绝： ________。 |
|
③若虽长大 |
若： ________。 |
|
④中情怯耳 |
中情： ________。 |
|
⑤信能死 |
信： ________。 |
（
4）指出下列句中加粗词的活用现象。|
①亭长妻患之 |
患： ________。 |
|
②有一母见信饥，饭信 |
饭： ________。 |
|
③大丈夫不能自食 |
食： ________。 |
|
④众辱之曰 |
众： ________。 |
|
⑤乃晨炊蓐食 |
晨： ________。 |
（
5）写出下列句中的通假字。|
①袴下之辱 |
______ 通______。 |
|
②于是信孰视之 |
______ 通______。 |
|
③俯出袴下，蒲伏 |
______ 通______。 |
（
6）翻译下列各句，并指出句子的句式特点。①淮阴侯韩信者，淮阴人也。
译文：
________________________________________________________。②不能死，出我袴下。
译文：
________________________________________________________。（
7）回答下面问题。①对上文理解不正确的一项是
[
]A
．上文内容说明，韩信虽然后来成为刘邦手下有名的大将，但也曾是个胆小鬼。B
．上文说明大丈夫能屈能伸。C
．上文告诉我们应学会多一点忍耐，多一点宽容。②“袴下之辱”的意思是
_____________________________。 查看习题详情和答案>>
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
读碑（节选）
我说的是人民英雄纪念碑。
20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严、雄伟、壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站在天安门广场。（A）其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌；我比他们看得更慢，是河水中的一块石头。
它正面的题词，我细细地读；背面的碑文，我细细的读；它底座上的浮雕，我——细心地看了。题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它们的记忆。
忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一位喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出嫩藕般的小手，抚摸石栏上突起的圆柱。它使我怦然心动。（B）刹那间，昨天、今天、明天，一齐在我心头涌现。我不由得再次仰起头：彼苍者天，伟哉此碑！丰碑千秋！
……
我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”，只从字面上读就行了吗？它的背面还有什么呢？难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么？名字的数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万！要是把那些名字也复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的。就是把偌大的北京城挤得房倒屋塌，也摆不下他们的巨大阵容！他们的人数，是要比世界上绝大部分的国爱的公民数还要多的！然而为了缔造我们的幸福生活，这么多，这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了。
这一层，看起来浅显，但确实不易读出它的最基本的东西。
读书往往要读注释，才能读懂。读碑文也需要读注释。南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。
现在完全读懂了吗？不敢说。但起码，每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感；（C）起码不会在某一天，摔了跤，眼镜也打碎了，抬头望望，说天安门广场的那个环绕着浮雕的高大建筑，只是一个美丽的装饰。
1、解释文中加粗的词语在句子中的意思，并给词语中加粗的字注音。
答：①夯实：_______________ ②注释：______________
2、标题“读碑”中的“读”是什么意思？作者两次读碑认识有什么变化？
答：①“读”在文中的意思是_________。②两次读碑认识的变化是_________。
3、选文中的第一自然段只有一句话，且独立成段，请你从选文的结构和内容两个方面说说它在全文中的作用。
答：①结构上_________的作用；②内容上_________的作用。
4、选文中划横线的A、B、C三个句子，或者在表达上有特色，或者在内容上含义深刻。请你选择其中的一句予以解读。
答：你解读第____句，你的解读是：_______________________。
5、根据本文和《人民英雄永垂不朽》这两篇文章的内容判断，下面列出的人物中哪一个人的名字可以写进纪念碑？如果用文天祥《过零丁洋》中的一句诗来概括革命先烈们的人格魅力，应该是哪里一句？
A、闻一多 B、鲁迅 C、《七根火柴》中的无名战士 D、范仲淹
答：①名字可以写进纪念碑的人物是：___________
②文天祥的诗句是，___________________________
6、作者读碑，读出了“悲壮感和使命感”，你读本文读出了些什么？请说说你读本文后的体会。
答：___________________________。
阅读下面文字，完成下题。
读碑（节选）我说的是人民英雄纪念碑。
20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严、雄伟、壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站在天安门广场。（A）其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌；我比他们看得更慢，是河水中的一块石头。
它正面的题词，我细细地读；背面的碑文，我细细的读；它底座上的浮雕，我－－细心地看了。题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它们的记忆。
忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一位喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出嫩藕般的小手，抚摸石栏上突起的圆柱。它使我怦然心动。（B）刹那间，昨天、今天、明天，一齐在我心头涌现。我不由得再次仰起头：彼苍者天，伟哉此碑！丰碑千秋！
……
我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”，只从字面上读就行了吗？它的背面还有什么呢？难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么？名字的数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万！要是把那些名字也复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的。就是把偌大的北京城挤得房倒屋塌，也摆不下他们的巨大阵容！他们的人数，是要比世界上绝大部分的国爱的公民数还要多的！然而为了缔造我们的幸福生活，这么多，这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了。
这一层，看起来浅显，但确实不易读出它的最基本的东西。
读书往往要读注释，才能读懂。读碑文也需要读注释。南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。
现在完全读懂了吗？不敢说。但起码，每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感；（C）起码不会在某一天，摔了跤，眼镜也打碎了，抬头望望，说天安门广场的那个环绕着浮雕的高大建筑，只是一个美丽的装饰。
1、解释文中加粗的词语在句子中的意思，并给词语中加粗的字注音。
答：①夯实：______________________
②注释____________________________
2、标题“读碑”中的“读”是什么意思？作者两次读碑认识有什么变化？
答：①“读”在文中的意思是________。
②两次读碑认识的变化是____________。
3、选文中的第一自然段只有一句话，且独立成段，请你从选文的结构和内容两个方面说说它在全文中的作用。
答：①结构上的作用________________。
②内容上的作用____________________。
4、选文中划横线的A、B、C三个句子，或者在表达上有特色，或者在内容上含义深刻。请你选择其中的一句予以解读。
答：你解读提________句，你的解读是：________。
5、根据本文和《人民英雄永垂不朽》这两篇文章的内容判断，下面列出的人物中哪一个人的名字可以写进纪念碑？如果用文天祥《过零丁洋》中的一句诗来概括革命先烈们的人格魅力，应该是哪里一句？
A、闻一多
B、鲁迅
C、《七根火柴》中的无名战士
D、范仲淹
答：①名字可以写进纪念碑的人物是：________
②文天祥的诗句是________，________。
6、作者读碑，读出了“悲壮感和使命感”，你读本文读出了些什么？请说说你读本文后的体会。
答：_____________________________。