题目内容
| 下列加粗字词的解释正确的一项是 | ||
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试题答案
A| 下列加粗字词的解释正确的一项是 | ||
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B．家喻户晓（说明） 死而后已（停止）
C．当之无愧（愧疚） 截然不同（截止）
D．马革裹尸（马皮） 永恒的骄傲（值得自豪的）
下列词语中加粗字解释全都正确的一项是（ ）
A．不能自已（停止） 面面相觑（看，瞧） 人迹罕至（稀罕）
B．人声鼎沸（古代烹煮用的器物） 鲜为人知（新鲜） 非显者刺，则门钥不得出（名帖）
C．深邃（深远） 心旷神怡（开朗） 加冕（帝王的礼帽）
D．异曲同工（工作） 恣情（放纵） 津梁（渡口）
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阅读短文，回答问题。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
(1)下列加粗字中读音或意义有错误的一项是
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A．咸来问讯(x)n，音信、消息)
B．遂与外人间隔(ji4n，隔开)
C．使扶向路(f*，搀扶)
D．便要还家(y1o，邀请)
(2)①“此人一一为具言所闻，皆叹惋……” ②此中人语云：“不足为 ③外人道也。’”几句中加横线的部分依次是指什么?正确的一项是
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A．①渔人 ②渔人和村人 ③桃花源里的人
B．①渔人 ②桃花源里的人 ③桃花源外面的人
C．①渔人 ②渔人 ③桃花源外面的人
D．①村人 ②渔人和村人 ③桃花源外面的人
(3)对“妻子”、“绝境”、“无论”在文中意思理解正确的一项是
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A．①男子的配偶 ②与世隔绝的地方 ③无论如何
B．①男子的配偶 ②没有出路的地方 ③不要说
C．①妻子儿女 ②没有出路的地方 ③表条件关系的连词
D．①妻子儿女 ②与世隔绝的地方 ③不要说
(4)“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，渔人说了些什么?为何叹惋?正确的一组是
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A．大概是晋代以来的事。为没有看到外面精彩的世界而叹惋。
B．大概是汉朝以来的事。为没有亲自去参加战争而遗憾。
C．大概是秦末以来的事。为桃源外的世界如此动乱黑暗，为桃源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。
D．大概是秦至汉朝的事。为他们生活在这与世隔绝的地方而叹惋。
(5)按照课文默写句子。
①问今是何世，乃________，________。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
②男女衣着，悉如外人。________，________。
③土地平旷，________，有良田美池桑竹之属。
④《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语________：________。
⑤《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源。“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语：________。
(6)对下列句中加粗词注音、释义都有误的一项是
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A．男女衣着(zhu$，穿着)，悉如外人
B．便要(y4o，邀请)还家，设酒杀鸡作食
C．芳草鲜(xi2n，鲜艳)美，落英缤纷
D．此中人语(y(，语言)云：“不足为外人道也。”
(7)下列句中加粗词不能用“皆”代替的一项是
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A．村中闻有此人，咸来问讯
B．黄发垂髫，并怡然自乐
C．吾与将军俱不敢问
D．问所从来，具答之
查看习题详情和答案>>B．家喻户晓（说明） 至死不懈（松懈） 死而后已（停止）
C．当之无愧（愧疚） 截然不同（截止） 锋芒毕露（全、都）
D．马革裹尸（皮） 知人之明（眼力） 永恒的骄傲（值得自豪的）
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阅读理解，回答问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉。借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1、给加粗的字注音并解释。
（1）环谒（ ）_______________________________
（2）日扳（ ）_______________________________
2、下列加粗字词解释正确的四项是（ ）
A．世隶耕（属于）
B．父异焉（感到惊异）
C．借旁近与之（身边）
D．以养父母、收族为意（和同一宗族人处理好关系）
E．传一乡秀才观之（全乡）
F．邑人奇之（奇特）
G．或以钱币乞之（乞讨）
H．父利其然也（从中得到好处）
3、用“／”标出下列句子朗读时的停顿节奏。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）令作诗，不能称前时之闻。
4、“不能称前时之闻”中的“前时之闻”具体指什么？
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5、方仲永才能发展变化经历了幼年时期____________、少年时期___________、青年时期__________等三个阶段，这三个阶段前后互为反衬，先扬后抑，____鲜明。
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