题目内容
| 解释下面加粗字的意思不对的是 A、无从致书以观（得到） B、益慕圣贤之道（更加） C、以是人多以书假余（因为） D、烨然若神人（光彩照人的样子） |
试题答案
C
相关题目
阅读下面文言文，完成题。（15分）
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②於南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称‘亮之为政开诚心布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之？”
【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。④陈寿：西晋人，着有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。
1.解释加线的词语。（4分）
陟罚臧否 平明之理
严闻亮卒 虽仇必赏
2.下面句子中加粗的字意思相同的一组是（ ）（2分）
A．太宗谓房玄龄等曰 太守谓谁（《醉翁亭记》）
B．尝表废廖立、李严于南中予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）
C．立闻亮卒 卒获有所闻（《送东阳马生序》）
D．发病而死 舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
3.请用现代汉语翻译下面句子。（6分）
（1）是以先帝简拔以遗陛下。
译文：
（2）诸葛亮为丞相，亦甚平直。
译文：
4.请用 / 给下面句子断句。（断两处）（2分）
亮 之 为 政 开 诚 心 布 公 道
5.【乙】文的哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（1分）
答：
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阅读下面语段，完成
1-6题。凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也。致之何由
?由于疾病。人病则忧惧，忧惧见鬼出。凡人不病则不畏惧。故得病寝衽，畏惧鬼至。畏惧则存想，存想则目虚见。何以效之
?传曰：“伯乐学相马，顾玩所见，无非马者。宋之庖丁学解牛，三年不见生牛，所见皆死牛也。”二者用精至矣。思念存想，自见异物也。人病见鬼，犹伯乐之见马，庖丁之见牛也。伯乐、庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者所见非鬼也。病者困剧，身体痛，则谓鬼持箠、杖殴击之，若见鬼把椎，锁、绳纆，立守其旁。病痛恐惧，妄见之也。初疾畏惊，见鬼之来；疾困恐死，见鬼之怒；身自疾痛，见鬼之击：皆存想虚致，未必有其实也。
夫精念存想，或泄于目，或泄于口，或泄于耳。泄于目，目见其形；泄于耳，耳闻其声；泄于口，口言其事。昼日则鬼见，暮卧则梦闻。独卧空室之中，若有所畏惧，则梦见夫人据案其身，哭矣。觉见卧闻，俱用精神；畏惧存想，同一实也。
（
1）下列加粗词解释正确的一项是[
]A
．顾玩所见（照顾）B
．皆人思念存想之致也（存在的想法）C
．病者困剧（困顿）D
．二者用精至也（精致）（
2）文章题目“订鬼”的含义是___________________________________。（
3）文中画线句子有一处通假字，请找出。通
________，________意思是：___________（
4）第2段采用的论证方法是[
]|
A ．对比论证 |
B ．举例论证 |
|
C ．比喻论证 |
D ．道理论证 |
（
5）文章的中心论点是什么?______________________________________________________________
（
6）结合本文，谈谈你对“鬼”的认识。______________________________________________________________
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阅读下面的文言文，回答问题。
文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适①野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢②之。韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲③于已也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。便乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯说，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（节选自《资治通鉴》）
【注释】①适：到……去。②罢：了结。③讲：和解。
1．结合语境写出下列句子中加粗字的意思。
（1）韩借师于魏以伐赵：____________________
（2）皆朝于魏：____________________
（3）二国皆怒而去：____________________
（4）使乐羊伐中山：____________________
2．下列与例句中加粗字意义和用法相同的一项是（ ）
例句：君将安之
A．览物之情，得无异乎（《岳阳楼记》）
B．晏婴，齐之习辞者也（《晏子使楚》）
C．唐人尚未盛为之（《活板》）
D．辍耕之垄上（《陈涉世家》）
3．翻译文中画线的句子。
臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。
_____________________________________________________________________
4．读了上文以后，你觉得魏文侯具有怎样的性格特点？请用自己的话简要概括。
_____________________________________________________________________
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文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适①野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢②之。韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲③于已也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。便乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯说，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（节选自《资治通鉴》）
【注释】①适：到……去。②罢：了结。③讲：和解。
1．结合语境写出下列句子中加粗字的意思。
（1）韩借师于魏以伐赵：____________________
（2）皆朝于魏：____________________
（3）二国皆怒而去：____________________
（4）使乐羊伐中山：____________________
2．下列与例句中加粗字意义和用法相同的一项是（ ）
例句：君将安之
A．览物之情，得无异乎（《岳阳楼记》）
B．晏婴，齐之习辞者也（《晏子使楚》）
C．唐人尚未盛为之（《活板》）
D．辍耕之垄上（《陈涉世家》）
3．翻译文中画线的句子。
臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。
_____________________________________________________________________
4．读了上文以后，你觉得魏文侯具有怎样的性格特点？请用自己的话简要概括。
_____________________________________________________________________
阅读下面文言文，回答1—5题。
出师表
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1．请解释下面句中加粗词的意思。
（1）此诚危急存亡之秋也___________
（2）陟罚臧否，不宜异同___________
（3）不宜妄自菲薄，引喻失义_______
2．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德
译文：_____________________________
（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
译文：______________________________
3．请你从选文中找出两个成语写在下列横线上。
______________________________
4．下列选项中对课文内容和写法分析不正确的一项是：（ ）
A．全文以恳切的言辞反复劝勉刘禅要继承先主遗志,以“兴复汉室”。全文以议论为主,融以叙事和抒情。文字从作者肺腑中流出,真情充溢,感人至深。
B．诸葛亮在分析蜀国内外势时，既指出了面临形势的严峻性，也提出了振兴国家的有利条件。可谓析理精辟，全面透彻。
C．诸葛亮对刘禅提出的建议是：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。这三条建议的核心是第三条。
D．表文以“今当远离，临表涕零，不知所言”作结，其声呜咽似泣，其情沛然如注，写出了诸葛亮预感北伐失败的忧虑悲伤。
5．“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也”，这是诸葛亮出师北伐的精神力量，也是他后半生全部活动的精神力量。对于诸葛亮的“忠”你有什么看法？
答：______________________________
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宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1．请解释下面句中加粗词的意思。
（1）此诚危急存亡之秋也___________
（2）陟罚臧否，不宜异同___________
（3）不宜妄自菲薄，引喻失义_______
2．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德
译文：_____________________________
（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
译文：______________________________
3．请你从选文中找出两个成语写在下列横线上。
______________________________
4．下列选项中对课文内容和写法分析不正确的一项是：（ ）
A．全文以恳切的言辞反复劝勉刘禅要继承先主遗志,以“兴复汉室”。全文以议论为主,融以叙事和抒情。文字从作者肺腑中流出,真情充溢,感人至深。
B．诸葛亮在分析蜀国内外势时，既指出了面临形势的严峻性，也提出了振兴国家的有利条件。可谓析理精辟，全面透彻。
C．诸葛亮对刘禅提出的建议是：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。这三条建议的核心是第三条。
D．表文以“今当远离，临表涕零，不知所言”作结，其声呜咽似泣，其情沛然如注，写出了诸葛亮预感北伐失败的忧虑悲伤。
5．“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也”，这是诸葛亮出师北伐的精神力量，也是他后半生全部活动的精神力量。对于诸葛亮的“忠”你有什么看法？
答：______________________________
阅读下面文段，回答问题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1．给下边句子中加粗的字注音。
（1）曾益其所不能（ ）
（2）入则无法家拂士（ ）
2．选出下边对加点粗字的解释有错误的两项（ ）
A．必先苦其心志（痛苦） 何苦而不平（愁）
B．曾益其所不能（增加） 斟酌损益（利益）
C．出则无敌国外患者（在国外） 殚其地之出（出产的东西）
D．困于心衡于虑而后作（奋起，指有所作为） 一鼓作气（振作）
3．文中缺漏了一处文字，把缺漏的文字补出来。
________________________________
4．文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明_______________这一观点。
5．写出“生于忧患而死于安乐”的意思。
________________________________
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舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1．给下边句子中加粗的字注音。
（1）曾益其所不能（ ）
（2）入则无法家拂士（ ）
2．选出下边对加点粗字的解释有错误的两项（ ）
A．必先苦其心志（痛苦） 何苦而不平（愁）
B．曾益其所不能（增加） 斟酌损益（利益）
C．出则无敌国外患者（在国外） 殚其地之出（出产的东西）
D．困于心衡于虑而后作（奋起，指有所作为） 一鼓作气（振作）
3．文中缺漏了一处文字，把缺漏的文字补出来。
________________________________
4．文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明_______________这一观点。
5．写出“生于忧患而死于安乐”的意思。
________________________________
阅读下面的文言文，完成问题。
顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公，尝乘间③以文字问之，云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工④。世人患⑤文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病⑥不必待人指擿⑦，多做自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。（选自《东坡志林》）
[注释] ①顷岁：近年来。②孙莘老：人名。③乘间：乘机，乘着间隙。④自工：自然就精妙了。⑤患：毛病、弊病（在于）。⑥疵病：指文章毛病。⑦指擿（tī）：批评指正。
1．对下列句子中加粗词的理解错误的一项是（ ）
A．尝乘间以（拿，用）文字问之
B．唯勤读书而（但是）多为之
C．此公以其（指欧阳文忠公）尝试者告人
D．故尤（更加，特别）有味
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
疵病不必待人指擿，多做自能见之。
_________________________________________________
3．请你说说文中所揭示的写作之道是什么。
________________________________________________
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顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公，尝乘间③以文字问之，云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工④。世人患⑤文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病⑥不必待人指擿⑦，多做自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。（选自《东坡志林》）
[注释] ①顷岁：近年来。②孙莘老：人名。③乘间：乘机，乘着间隙。④自工：自然就精妙了。⑤患：毛病、弊病（在于）。⑥疵病：指文章毛病。⑦指擿（tī）：批评指正。
1．对下列句子中加粗词的理解错误的一项是（ ）
A．尝乘间以（拿，用）文字问之
B．唯勤读书而（但是）多为之
C．此公以其（指欧阳文忠公）尝试者告人
D．故尤（更加，特别）有味
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
疵病不必待人指擿，多做自能见之。
_________________________________________________
3．请你说说文中所揭示的写作之道是什么。
________________________________________________
阅读下面文言文。
邹忌讽齐王纳谏
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，巨之妾畏臣 ，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之巨莫不畏王．四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：”善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1．解释下列句中加粗词语的意思。
（1）今齐地方千里___________
（2）王之蔽甚矣_____________
（3）闻寡人之耳者___________
（4）时时而间进_____________
2．下面句子中与“皆以美于徐公”中的“于”字用法相同的一项是（ ）
A．公与之乘，战于长勺
B．万钟于我何加焉
C．直通豫南，达于汉阴
D．其受之天也，贤于材人远矣
3．把下列句子翻译成现代汉语。
期年之后，虽欲言，无可进者。
_____________________________
4．邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？（至少写出两条）
_____________________________
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王曰：”善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1．解释下列句中加粗词语的意思。
（1）今齐地方千里___________
（2）王之蔽甚矣_____________
（3）闻寡人之耳者___________
（4）时时而间进_____________
2．下面句子中与“皆以美于徐公”中的“于”字用法相同的一项是（ ）
A．公与之乘，战于长勺
B．万钟于我何加焉
C．直通豫南，达于汉阴
D．其受之天也，贤于材人远矣
3．把下列句子翻译成现代汉语。
期年之后，虽欲言，无可进者。
_____________________________
4．邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？（至少写出两条）
_____________________________
阅读下面文言文，完成1－5题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．解释下面加粗词的含义。
①任意东西（ ）
②从流飘荡（ ）
③天山共色（ ）
④争高直指（ ）
2．下列加粗词，意义相同的一项是（ ）
A．一百许里 / 杂然相许
B．猿则百叫无绝 / 天下独绝
C．疏条交映，有时见日/ 见余，大喜曰
D．在昼犹昏/ 神龟虽寿，犹有竟时
3．翻译下列句子。
①负势竞上，互相轩邈。____________________________
②经纶世务者，窥谷忘反。____________________________
4．请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。
山“奇”水“异”______________
5．下面表述不正确的一项是（ ）
A．文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。
B．通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。
C．本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。
D．该文与《答谢中书书》，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景文的佳作，共同表达出与知音共赏美景，传情达意的高雅志趣。
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水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．解释下面加粗词的含义。
①任意东西（ ）
②从流飘荡（ ）
③天山共色（ ）
④争高直指（ ）
2．下列加粗词，意义相同的一项是（ ）
A．一百许里 / 杂然相许
B．猿则百叫无绝 / 天下独绝
C．疏条交映，有时见日/ 见余，大喜曰
D．在昼犹昏/ 神龟虽寿，犹有竟时
3．翻译下列句子。
①负势竞上，互相轩邈。____________________________
②经纶世务者，窥谷忘反。____________________________
4．请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。
山“奇”水“异”______________
5．下面表述不正确的一项是（ ）
A．文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。
B．通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。
C．本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。
D．该文与《答谢中书书》，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景文的佳作，共同表达出与知音共赏美景，传情达意的高雅志趣。
| 阅读下面文段，回答问题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 1．给下边句子中加粗的字注音。 （1）曾益其所不能（ ） （2）入则无法家拂士（ ） 2．选出下边对加粗字的解释有错误的两项 （ ）
_________________________________________ 4．文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明哪一观点。 _________________________________________ 5．写出“生于忧患而死于安乐”的意思。 _________________________________________ |