题目内容
| 指出下列句中的通假字。 子墨子九距之。____________ A、九 B、距 |
试题答案
B世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
B．《千金求马》
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。
注：①君人，人君，国君。②涓人：国君的近侍。
【小题1】指出下列句中的通假字，并解释其在句中的意思。（６分）
（1）祗辱于奴隶人之手。 通 解释为：
（2）食马者不知其能千里而食也。 通 解释为：
（3）才美不外见。 通 解释为：
【小题2】“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调：（限15字以内回答）（1分）
【小题3】揭示千里马悲惨命运的一句是： （1分）
【小题4】翻译下面句子。（4分）
⑴且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
⑵古之君人，有以千金求千里马者。
【小题5】请分别概括上面两则文章的思想意义。（4分） 查看习题详情和答案>>
阅读下面的文章，完成小题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1.下列加点词解释不正确的一项是：（ ）（2分）
A.吾日三省吾身（多次进行自我检查） 学而不厌（满足）
B.温故而知新（学过的知识） 学而不思则罔（有害）
C.士不可以不弘毅（刚毅） 死而后已（停止）
D.与朋友交而不信乎（真诚，诚实） 人不知而不愠（生气，发怒）
2.指出下列句中的通假字，写出本字，并解释。（6分）
⑴学而时习之，不亦说乎？
⑵由，诲女知之乎？
⑶知之为知之，不知为不知，是知也。
3.翻译下列句子。（4分）
①学而不思则罔，思而不学则殆。
②己所不欲，勿施于人。
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舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙步敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，锇其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【小题1】解释下列句中加点的词语（2分）
（1）傅说举于版筑之间（ ）（2）故天将降大任于是人也（ ）
（3）人恒过，然后能改（ ）（4）出则无敌国外患者（ ）
【小题2】 指出下列句中的通假字，并指出其在句中的意思（2分）
（1）曾益其所不能 通 ，意思
（2）困于心，衡于虑，而后作 通 ，意思
【小题3】将画线处句子译成现代汉语（2分）
译文：
【小题4】 唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这
印证了本文的中心论点： （2分）
【小题5】 下列说法不正确的一项是（2分） （ ）
| A．《生于忧患，死于安乐》讲的是造就人才和治理国家的问题。 |
| B．本文先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”。 |
| C．论证“死于安乐”是全文的重点，方法是先举同类事例，从个别到一般，归纳 出作者的观点，然后从理论上加以说明。 |
| D．全文从造就人才的主、客观条件方面论说人要成就一番大业，必须经过艰苦的 |
生于忧患，死于安乐 《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙步敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，锇其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【小题1】解释下列句中加点的词语（2分）
（1）傅说举于版筑之间（ ）（2）故天将降大任于是人也（ ）
（3）人恒过，然后能改（ ）（4）出则无敌国外患者（ ）
【小题2】 指出下列句中的通假字，并指出其在句中的意思（2分）
（1）曾益其所不能 通 ，意思
（2）困于心，衡于虑，而后作 通 ，意思
【小题3】将画线处句子译成现代汉语（2分）
译文：
【小题4】 唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这
印证了本文的中心论点： （2分）
【小题5】 下列说法不正确的一项是（2分） （ ）
| A．《生于忧患，死于安乐》讲的是造就人才和治理国家的问题。 |
| B．本文先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”。 |
| C．论证“死于安乐”是全文的重点，方法是先举同类事例，从个别到一般，归纳 出作者的观点，然后从理论上加以说明。 |
| D．全文从造就人才的主、客观条件方面论说人要成就一番大业，必须经过艰苦的 |
阅读下面的文章，完成小题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
【小题1】下列加点词解释不正确的一项是：（ ）（2分）
| A．吾日三省吾身（多次进行自我检查） 学而不厌（满足） |
| B．温故而知新（学过的知识） 学而不思则罔（有害） |
| C．士不可以不弘毅（刚毅） 死而后已（停止） |
| D．与朋友交而不信乎（真诚，诚实） 人不知而不愠（生气，发怒） |
⑴学而时习之，不亦说乎？
⑵由，诲女知之乎？
⑶知之为知之，不知为不知，是知也。
【小题3】翻译下列句子。（4分）
①学而不思则罔，思而不学则殆。
②己所不欲，勿施于人。 查看习题详情和答案>>