（乙）这是十幅浮雕中最大的一幅。国民党认为不能逾越的长江天堑，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向空中发射信号弹，已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗帜，向南京城冲去……

（丙）我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”他想了一下，才回答说：“我们什么也不要。可是说心里话，——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西，……”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白，“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”

朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么的美丽和宽广。……

1．甲、乙两文表现的是同一内容即_______________相同，但体裁不同，所以表达方式不同。甲、乙、丙三文的体裁各不相同，分别是____________、___________、___________。它们运用的主要表达方式分别是：甲___________、乙___________、丙___________。

2．甲文画线句子蕴含的感情色彩是（    ）

A．嘲讽　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B．批评

C．斥责　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D．抨击

3．甲文画线句子在结构上起的作用是（    ）

A．归纳上文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．总结下文

C．承上启下　　&nb
?sp;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D．照应首尾

4．乙文中画线句子的内容可用甲文中两个词语概括，即：___________、___________。

5．请结合文章内容解说（丙）段中以下三个词的内涵：

（1）怎样（你们已经了解我们的战士是怎样一种人）：

（2）什么（这种人有一种什么品质）：

（3）多么（他们的灵魂是多么的美丽和宽广）：

6．从结构角度分析甲、丙两文，正确的项有（    ）

A．都是新闻的主要部分

    B．都是新闻的导语部分

C．甲文段有新闻的导语、主体两部分

D．丙文是主体部分的第三个事例

7．从材料安排角度选出分别与甲、丙两文有关联的项（    ）

A．按事实的主次安排材料

B．按时间先后顺序安排材料

C．按文体的特点安排材料

D．按由果及因的逻辑顺序安排材料

8．甲文段在摘抄时有两处笔误，使词语运用不当，请抄写在下面并改正：

①______________________  ②______________________

9．判断下列分析正确的有（    ）

A.“战犯汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的。” 与“国民党认为不能逾越的长江天堑，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。”这两句中“认为”一词都在句子中作谓语。

B．甲文电头时间精确到“时”，暗示战役正在迅速发展中。

C．西路军渡过2／3的人所用时间为24小时。

D．写消息并不是纯客观的报道，它要把作者的立场、观点、思想感情等融入其中，但一定要真实准确。

E．消息的三个特点是：真实、及时、简洁；其中最根本的是真实。

10．丙文所表现的志愿军的精神是（用文中原句）____________________________________

_____________________________。

11．丙文中说“用不着多举例”，结合课文内容，说说本文举例的特点：

（1）本文的三个典型事例可概括为：___________、___________、___________。

（2）这三个事例的典型表现在：______________________。

（3）这三个事例之间的关系是什么？三个事例的顺序能否互换？为什么？

答：______________________________________________________________________。

（4）作者是怎样把这三个事例紧紧联系和连接在一起的？

答：______________________________________________________________________。

阅读下文，完成小题（21分）
当语言死亡时……（有删改）
①语言濒危是一种全球现象。据联合国教科文组织统计，全世界7000多种语言，其中一半以上将在本世纪消亡，80%至90%则在未来的二百年间灭绝。
②语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。相比之下，动植物的灭绝速度要慢得多。
③根据联合国教科文组织最新发布的图表（见下图），我们不难看出不同国家濒危语言数量存在区别。中国其实也面临着同样的问题。五十六个民族现有大约130种语言，其中近一半处于衰退状态，20多种语言处于濒危境地，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语等都面临完全消失的危险。

④语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如中国曾有1000万左右满语人，但如今能说满语的只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人离世，满语将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。
　　⑤美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马逊森林被砍伐了，人们都会非常气愤，并且想尽办法阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。其实，语言是更加古老、复杂、精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达和搭配的可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑都更伟大。”
⑥有关专家认为，导致语言消失的主要原因是使用本族语的人数太少，加之地区经济落后和自然环境欠佳以及强势文化对弱势文化的冲击。但也有人认为，语言本身就有优劣，优胜劣汰是自然规律。
⑦          哈里森教授说：“没有一种语言能垄断人类的所有表达。任何一个学过两种语言的人都知道，不同语言之间，总有一些东西是不可翻译的，某些概念，某些关于世界的思考方式，在翻译的过程中，你会感到一种沟壑，或者遗失。”
⑧据统计，世界上几乎80%的人集中使用主要的83种语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，一切信息只储存在人们的记忆里，因此当我们失去一种语言时，同时也失去了这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、医学、植物、历史、音乐以及种种日常事务的知识和思考，就如同失去了一个宝贵的“人类知识库”。
⑨近年来，联合国教科文组织一直呼吁，希望各国政府努力拯救语言文化遗产，以保护语言的多样性。人类学家玛格丽塔·米德在谈到她对这个世界最大的忧虑时说：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。
【小题1】根据上下文，选择最恰当的一句话填入第⑦段横线处，使文意连贯。（3分）

阅读下面文段，完成文后题目。

　　（甲）其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的和后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。”

　　（乙）在我国历史上也有不少事例。唐代著名诗人白居易有动人的记叙：“二十以来，昼课（督促完成指定的工作，这里引申为按规定的内容和分量学习）赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至口舌成疮，手肘成胝，既壮而肤革不富盈，未老而齿发早衰白。”明代的伟大药物学家李时珍为了编写《本草纲目》，研究自然，搜集资料，踏破坎坷，搏击逆浪，勤奋工作了大半生。清代以画竹闻名的郑板桥，曾有描绘刻苦学画的诗句：

　　“四十年来画竹枝，

　　昼间挥写夜间思。

　　冗繁削尽留清瘦，

　　画到生时是熟时。”

　　（丙）①总之，人们的才能主要是勤奋努力学习得来的。②所以牛顿说：“天才就是思想的耐心。”③爱迪生说：“天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。”④门捷列夫说：“终身努力便是天才。”⑤高尔基说：“天才就是劳动。”⑥古人曰：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”也是说的这个道理。⑦马克思终身好学不倦，为了写《资本论》，花了四十五年的功夫阅读资料和摘写笔记。⑧他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。⑨马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：“才能来自勤奋学习。”

1．上文段甲中，

狄更斯的话的基本意思是（不超过10个字）_____________________。

巴尔扎克的话的基本意思是（不超过15个字）___________________。

2．对上文段乙“间又课诗”的“间”理解正确的一项是

[　　]

3．判断对诗句理解的正误：

①“四十年来画竹枝”，直言画家刻苦学习画竹，时间长达四十年之久。

(　　)

②“昼间挥写夜间思”，写画家四十年来白天不倦地画竹，夜间又勤于思考，毫不懈怠。

(　　)

③“冗繁削尽留清瘦”，是一句双关语。一方面通过字面表现作者在四十年的勤学苦练中，终于透过冗繁的竹枝竹叶，删繁就简，领悟到了竹子所独有的“清瘦”风格，因而深得画竹的要领，画一枝一叶可尽现竹子的千种风韵，万般情态。另一方面这又是作者一生呕心沥血、刻苦学画的真实写照，四十年的艰辛使画竹的人如同画上的竹一样，磨炼得心自清高体自瘦。

(　　)

④“画到生时是熟时”，表达了画家不满足于现状，不沉溺于成就，极力突破旧的境界，对艺术造诣永无止境的追求。

(　　)

4．全诗的中心是_____________________________________________。

5．判断下列说法正确与否：

①上文段①，作者引用了世界文学巨匠狄更斯和巴尔扎克的两段话，说明在科学领域与文学艺术领域一样：“才能主要来自于勤奋学习”。

(　　)

②巴尔扎克的话强调指出“艺术的法则”是“不息的劳动。”说明劳动对艺术，犹如劳动对于生存、对于生命一样具有最根本的决定意义。

(　　)

③上文段②，在写到唐代诗歌时，作者引述了著名大诗人白居易的一段自我写照的文字，昼夜发奋，终生刻苦，于诗、书、赋又无一疏漏，无一偏废，以至贫病交加，未老先衰。生动形象地证明了“天才来自于勤奋学习”。

(　　)

④在写到明代大药物学家李时珍编写《本草纲目》的情形时，作者用十六个字作了高度概括：“研究自然，搜集资料，踏破坎坷，搏击逆浪”，充分体现了才能来自于辛劳勤奋，成功来自于勇敢坚定。

(　　)

6．上面文段从论证方式来说，属于________；运用的论证方法是________。

7．上面文段①②从不同的角度采取事实来作为论据，又恰当地引用名人格言、自叙和诗句为据，用来证明的中心论点是：________。

8．对上文段丙的层次分析恰当的一项是

[　　]

A．①②③④⑤/⑥/⑦⑧⑨

B．①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨

C．①/②③④⑤⑥/⑦⑧⑨

D．①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨

9．写出上文段丙各层的层意句。

第一层：__________________________________________

第二层：__________________________________________

第三层：__________________________________________

10．上文段丙再次引用名人名言和马克思的动人事迹，论证的论点是

___________________________________________________。