阅读下面的古诗文，完成下面题目。（20分）

李文定公家甚贫，同巷李生，每推财以济之。公感其意，拜为兄。寻举进士第一，李生遣人奉书通殷勤①，公口谢之而已，不答。书生惭，谓公挟贵忘旧，遂不复相闻。

后十年，公为左相，因而奏李生昔日周恤之义，愿授一官，以报其德。诏授左班殿直。公制袍笏，致书州将，令送生至公所。公与叙旧好，且谢曰：“昔日周旋，极不敢忘，幸被误恩②，乃获所愿。”

众然后服公性度弘远③，非狭中浅见之人所能度。 

【注】①通殷勤：叙述恳切深厚的友谊。②被误恩：幸好被皇上错误地施与恩情，（得到皇上的信任和重用）。这是自谦的说法。③性度弘远：性情气度弘大长远。

1.下列选项中划线词解释不正确的一项是（   ）（3分）

2.下列选项中划线字意思或用法相同的两项是（  ）（4分）

3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

⑴致书州将，令送生至公所。

⑵众然后服公性度弘远，非狭中浅见之人所能度。

4.李文定在考中进士后，为什么对李生的“通殷勤”，只是“口谢之而已”？他是一个怎样的人？（4分）

阅读下面的文言诗文，完成下面题目。

王修字叔治，北海营陵人也。年七岁丧母。年二十，游学南阳，止张奉舍。奉举家得疾病，无相视者，修亲隐恤之，病愈乃去。初平中，北海孔融召以为主簿，守高密令。顷之，郡中有反者。修闻融有难，夜往奔融。贼初发，融谓左右曰：“能冒难来，唯王修耳！”言终而修至。

谭复欲攻尚，修谏曰：“兄弟还相攻击，是败亡之道也。”谭不听，遂与尚相攻击，请救于太祖。太祖既破冀州，谭又叛。太祖遂引军攻谭于南皮。修时运粮在乐安，闻谭急，将所领兵及诸从事数十人往赴谭。至高密，闻谭死，闻谭死，下马号哭曰：“无君焉归？”遂诣太祖，乞收葬谭尸。太祖欲观修意，默然不应。修复曰：“受袁氏厚恩，若得收敛谭尸，然后就戮，无所恨。”太祖嘉其义，听之。

魏国既建，为大司农郎中令。顷之，病卒官。

                              （节选自《三国志·卷十一·魏书十一》）

1.下列句子中划线的词语解释错误的一项是（3分）

A．游学南阳，止张奉舍（落脚、住）     B．遂诣太祖，乞收葬谭尸（拜访）

C．将所领兵及诸从事数十人往赴谭（将要）  D．然后就戮，无所恨  （遗憾）

2.下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）

A．北海孔融召以为主簿         中峨冠而多髯者为东坡

B．下马号哭曰：“无君焉归？”    寒暑易节，始一反焉

C．言终而修至                 安陵君受地于先王而守之

D．太祖遂引军攻谭于南皮        骈死于槽枥之间

3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①奉举家得疾病，无相视者，修亲隐恤之，病愈乃去。

②兄弟还相攻击，是败亡之道也。

4.结合文中材料，评价王修这一人物形象。（4分）

阅读下面的古诗文，完成下面题目。（20分）
李文定公家甚贫，同巷李生，每推财以济之。公感其意，拜为兄。寻举进士第一，李生遣人奉书通殷勤①，公口谢之而已，不答。书生惭，谓公挟贵忘旧，遂不复相闻。
后十年，公为左相，因而奏李生昔日周恤之义，愿授一官，以报其德。诏授左班殿直。公制袍笏，致书州将，令送生至公所。公与叙旧好，且谢曰：“昔日周旋，极不敢忘，幸被误恩②，乃获所愿。”
众然后服公性度弘远③，非狭中浅见之人所能度。 
【注】①通殷勤：叙述恳切深厚的友谊。②被误恩：幸好被皇上错误地施与恩情，（得到皇上的信任和重用）。这是自谦的说法。③性度弘远：性情气度弘大长远。
【小题1】下列选项中划线词解释不正确的一项是（   ）（3分）

阅读下面的文言文，完成小题。

（甲）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）

祖莹，字元珍，范阳遒人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。

莹年八岁能诵《诗》《书》；十二为中书学生。耽书，父母恐其成疾，禁之不能止。

常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰“此子才器，非诸生所及，终当远至。”

时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催

讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。 讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。后高祖闻之，召入令诵五经章句，并陈大义，帝嗟赏之。以才名拜太学学士。

1.下列句子中划线词解释错误的一项是（3分）

A．卿今当涂掌事（当道）

B．及鲁肃过寻阳（到）

C．耽书，父母恐其成疾（沉溺）

D．讲罢，孝怡异之（惊异）

2.下列句子中划线词意思相同的两项是（4分）

A．蒙辞以军中多务以衣被蔽塞窗户

B．孤岂欲卿治经为博士邪为家人所觉

C．蒙乃始就学乃置《礼》于前

D．大兄何见事之晚乎后高祖闻之

3.用现代汉语写出下列句子的意思（4分）

（1）但当涉猎，见往事耳

（2）此子才器，非诸生所及，终当远至。

4.结合甲乙两文，说说从吕蒙和祖莹身上你分别得到了什么启示。（4分）

阅读下面的古诗文，完成下面题目。（20分）

李文定公家甚贫，同巷李生，每推财以济之。公感其意，拜为兄。寻举进士第一，李生遣人奉书通殷勤①，公口谢之而已，不答。书生惭，谓公挟贵忘旧，遂不复相闻。

后十年，公为左相，因而奏李生昔日周恤之义，愿授一官，以报其德。诏授左班殿直。公制袍笏，致书州将，令送生至公所。公与叙旧好，且谢曰：“昔日周旋，极不敢忘，幸被误恩②，乃获所愿。”

众然后服公性度弘远③，非狭中浅见之人所能度。 

【注】①通殷勤：叙述恳切深厚的友谊。②被误恩：幸好被皇上错误地施与恩情，（得到皇上的信任和重用）。这是自谦的说法。③性度弘远：性情气度弘大长远。

1.下列选项中划线词解释不正确的一项是（   ）（3分）

2.下列选项中划线字意思或用法相同的两项是（  ）（4分）

3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

⑴致书州将，令送生至公所。

⑵众然后服公性度弘远，非狭中浅见之人所能度。

4.李文定在考中进士后，为什么对李生的“通殷勤”，只是“口谢之而已”？他是一个怎样的人？（4分）

阅读下面的文言诗文，完成下面题目。

王修字叔治，北海营陵人也。年七岁丧母。年二十，游学南阳，止张奉舍。奉举家得疾病，无相视者，修亲隐恤之，病愈乃去。初平中，北海孔融召以为主簿，守高密令。顷之，郡中有反者。修闻融有难，夜往奔融。贼初发，融谓左右曰：“能冒难来，唯王修耳！”言终而修至。

谭复欲攻尚，修谏曰：“兄弟还相攻击，是败亡之道也。”谭不听，遂与尚相攻击，请救于太祖。太祖既破冀州，谭又叛。太祖遂引军攻谭于南皮。修时运粮在乐安，闻谭急，将所领兵及诸从事数十人往赴谭。至高密，闻谭死，闻谭死，下马号哭曰：“无君焉归？”遂诣太祖，乞收葬谭尸。太祖欲观修意，默然不应。修复曰：“受袁氏厚恩，若得收敛谭尸，然后就戮，无所恨。”太祖嘉其义，听之。

魏国既建，为大司农郎中令。顷之，病卒官。

                               （节选自《三国志·卷十一·魏书十一》）

1.下列句子中划线的词语解释错误的一项是（3分）

A．游学南阳，止张奉舍（落脚、住）     B．遂诣太祖，乞收葬谭尸（拜访）

C．将所领兵及诸从事数十人往赴谭（将要）  D．然后就戮，无所恨  （遗憾）

2.下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）

A．北海孔融召以为主簿         中峨冠而多髯者为东坡

B．下马号哭曰：“无君焉归？”    寒暑易节，始一反焉

C．言终而修至                  安陵君受地于先王而守之

D．太祖遂引军攻谭于南皮        骈死于槽枥之间

3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①奉举家得疾病，无相视者，修亲隐恤之，病愈乃去。

②兄弟还相攻击，是败亡之道也。

4.结合文中材料，评价王修这一人物形象。（4分）

阅读下面的诗歌节选，回答问题。

[甲]北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

[乙]北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

1.同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试作说明。

答：

2.“诗言志”，“志”指的是思想感情。找出甲、乙两诗中能体现诗人情感的诗句，说说各自体现了诗人什么样的情感。

[甲]诗句： 情感：

[乙]诗句： 情感：

3.揣摩品味甲、乙两诗中加点的诗句，理解有误的一项是（ ）

A．万里雪飘（形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。）

B．惟余莽莽（叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势。）

C．北风卷地白草折（描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛。）

D．散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。）

阅读下面古诗文，完成1—3题。

郑板桥开仓济民

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

1．选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。（    ）

A．值岁荒，人相食（遇，遇到）

B．燮开仓赈济，或阻之（或者）

C．去任之日，父老沿途送之（离开）

D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）

2．用现代汉语翻译下面的句子。

即发谷与民，活万余人。

3．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。

【相关材料】

材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

——摘自《百度百科网》

材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

                                 ——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》