题目内容
| 解释句中加粗的词不对的是 A、一百许里（左右） B、急湍甚箭（水势急） C、蝉则千转不穷（贫穷） D、横柯上蔽（树枝） |
试题答案
C
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解释句中加粗词有误的一项是
- A.佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。（敬仰思慕）
- B.对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。（很少有人知道）
- C.他匆匆地信手涂抹着，所要绘画的东西不用费心思索便出现在画布上。（随手）
- D.母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。（学习的经历）
解释句中加粗词有误的一项是
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A．佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。（敬仰思慕）
B．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。（很少有人知道）
C．他匆匆地信手涂抹着，所要绘画的东西不用费心思索便出现在画布上。（随手）
D．母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。（学习的经历）
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A．佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。（敬仰思慕）
B．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。（很少有人知道）
C．他匆匆地信手涂抹着，所要绘画的东西不用费心思索便出现在画布上。（随手）
D．母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。（学习的经历）
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- A.以俟夫观人风者得焉（应作“民风”，唐朝为了避唐太宗李世民的讳，“民”字改用“人”字。）
- B.然足下卜之鬼乎（古人对于别人不尊重的称呼，指对方。）
- C.复立楚国之社稷（社是土地神，稷是谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。）
- D.太行、王屋二山，方七百里（见方，指面积。方七百里，就是四周各七百里。）
句中加粗词语解释欠妥的一组是
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A 、我对他起初并无信心，姑妄从之。
姑妄从之：姑且按照他的办法来做。
B 、贼易之。
易：容易。
C 、任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
D 、把全世界的地下宝藏都指点给他。
指点：指出来使人知道。
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姑妄从之：姑且按照他的办法来做。
B 、贼易之。
易：容易。
C 、任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
D 、把全世界的地下宝藏都指点给他。
指点：指出来使人知道。
句中加粗的词语，结合语境解释有误的是
A.1700年开始，英国就一而再、再而三地向中国政府提出设立商馆、让给岛屿、开放舟山等地为通商口岸等等要求，表现出对舟山群岛强烈的觊觎之心。
觊觊：希望得到(不应该得到的东西)。
B.葛云飞、王锡朋、郑国鸿三总兵同日殉国，麾下5800名守军无一变节投降。
麾下：将帅的部下。
C.在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。
D.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。
查看习题详情和答案>>对句中加粗词语解释不恰当的是
- A.这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我。（器物上便于用手拿的部分。）
- B.我母亲是个心地善良的妇女，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人。（大方，不吝啬。）
- C.我跑到一个小池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去。（吓唬。）
- D.他带病去山东导沭引沂工程工地体验生活，积极准备创作反映新中国建设面貌的作品。（沭、沂均为山东南部河名。）
对句中加粗词语解释不正确的是
- A.我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我。（督促）
- B.我的惟一奢望是在一个自由的国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。（不正确的愿望）
- C.我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。（沉浸在某种境界或思想活动之中）
- D.即使受了一言半语的呵责，也不会过分懊恼。（呵斥、责备）