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送东阳马生序（节选）

宋濂

　　①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（1）解释下列句中加粗的词语。

录毕，走送之（　　）

腰白玉之环（　　）

（2）下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是

[　　]

A．余幼时/即嗜学

B．益慕圣贤/之道

C．无/鲜肥滋味之享

D．烨然/若神人

（3）用现代汉语写出文中画线句的意思。

________________________________________________

第②段将同舍生的豪华穿戴和作者的_______________作对比，体现作者_______________的精神追求。

（4）宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这种求学精神对你有什么启示？请结合实际，谈谈认识。

________________________________________________

（5）下列词语中加粗字意思相同的一项是

[　　]

（6）用现代汉语翻译下列句子。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

_________________________________________________

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

（7）选段从多个角度进行了对比。从横向看，有同龄人之间的对比，从纵向看，有今与昔的对比。请问：作者主要是从哪两个方面展开对比的？得出了什么结论？

一方面：____________________________________

另一方面：__________________________________

结论：______________________________________

（8）从选段看，作者送东阳马生的临别赠言可用三个成语来概括，即____________、__________和_________

【乙】欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以获画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【注释】（1）欧阳公：指欧阳修。（2）孤：幼年丧父。（3）太夫人：指欧阳修的母亲。（4）荻d0：多年生草本植物，与芦苇相似。（5）闾里：乡里。（6）士人家：读书人家。（7）惟读书是务：即“惟是务读书”。务，致力，从事。（8）文字：文章。

（1）解释下列句中加粗的词。

①以是人多以书假余________②无从致书以观________

③弗之怠________    ④家贫无资________

（2）阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）

[　　]

（3）根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是

[　　]

（4）将下列句子翻译成现代汉语。

（5）简要回答下列问题。

[　　]

A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。

B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。

C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。