题目内容
| 给加横线的字注音正确的选项是 ①性嗜酒而家贫（ ） ②造饮辄尽（ ） ③曾不吝情去留（ ） ④短褐穿结（ ） A、①shì；②zhé；③lìn；④jè B、①shì；②zhé；③lín；④hè C、①shì；②zhé；③lìn；④hè D、①chī；②zhé；③lìn；④hè |
试题答案
C
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① 我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看见我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。这小姑娘让我坐在炉前的小凳子上，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针……她现在很好。”她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。
② 我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边。
1、这段文字选自《小橘灯》一文，作者是 。
2、 给下列加横线的字注音。
（1）揉捏（ ）
（2）橘瓣（ ）
3、下列词语中可以概括语段内容的一段是
B、探望
C、怀念
4、语段中画横线的句子通过对小姑娘 和 的描写，表现了小姑娘由惊讶到高兴的心理变化过程。
5、语段中“她没有说下去”说明小姑娘具有与年龄不相称的 心理。
6、下列对语段分析理解不正确的一项是
B、小姑娘笑着告诉作者“红薯稀饭——我们的年夜饭”，表现了她乐观的性格特征。
C、语段中的加黑词都是对小姑娘制作小橘灯动作的描写，说明她心灵手巧。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．给下面加横线的字注音。
（1）一箪食，一豆羹（ ） （2）蹴尔而与之（ ）
2．对下面加横线字的意思理解不正确的一项是
B．行道之人弗受（的）
C．是亦不可以已乎（停止，放弃）
D．乡为身死而不受（同乡）
3．将“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死”翻译成现代汉语。
译文：____________________________
4．对上面选段文字的内容理解不正确的一项是
B．人不能为获取高官厚禄而舍弃礼义。
C．“万钟”在合乎礼义的情况下可以接受。
D．人不能为了高官厚禄失去善的本性。
狙公
楚有养狙①以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分②众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋十一以自奉③。或不给，则加鞭箠焉。群狙皆患苦之，弗敢违也。
一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树④与？”曰，“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与？”曰：“否，皆得而取也。”曰：“然则吾何假⑤于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。
其夕，相与伺狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。
郁离子曰：世有以术使民而无道揆⑥者，其如狙公乎？惟其昏而未觉也；一旦有开之，其术穷矣。
注①狙（j&）：猴。②部分：安排，吩咐。③赋十一以自奉：征收十分之一用来自己享用。赋：征收。④树：种植。⑤假：凭借，依靠。⑥道：道义。揆（ku0）：法度。
提示：刘基的这篇文章先叙寓言后发议论。借寓言故事中一小狙之口，“山之果，公所树与”、“非公不得而取与”，使“众狙皆寤”，同时也揭露出了封建剥削的不合理性，暗示人们应该揭竿而起，推翻这不合理的剥削制度。
文章从一则寓言中直接引出结论，篇幅短小，语言简洁，富于哲理。
1．给文中加粗的字注音。
箠________ 弗________ 寤________ 柙________ 馁________
2．与“楚人谓之狙公”中的“之”含义相同的一项是
[ ]
A．使老狙率以之山中
B．山之果
C．然则吾何假于彼而为之役乎？
D．一旦有开之
3．与“群狙皆患苦之”中的“之”用法不相同的是
[ ]
4．指出文中画曲线句子中的词类活用现象。
________
5．给加粗的字选择正确的解释。
（1）赋十一以自奉
[ ]
A．以为
B．用来
（2）或不给
[ ]
A．有时
B．有的
（3）狙公卒馁而死
[ ]
A．终于
B．兵
6．“一旦有开之”的“开”字与文中哪个字的含义相近？________
7．对“非公不得而取与？”一句理解正确的一项是
[ ]
A．不是狙公得不到，拿不到。
B．不是狙公不要不拿。
C．除了狙公别人就不能得，不能拿吗？
D．除了狙公别人就不要不拿吗？
8．画横线的句子的句式特点是
[ ]
每年农历八月十八秋分前后，许多人来到浙江海宁观潮……潮头高度可达3.5米，潮差可达九米。
潮汐是一种自然现象。潮水的涨落是海水受月球、太阳的引潮力和地球自转所产生的离心力共同作用引起的。每年的春分和秋分，地球、太阳、月球三者几乎在一条直线上，月球和太阳对海水的引潮力特别大，水涨得特别高，落得也最低。钱塘江潮如此（①）[壮美 壮观 奇观]除上述原因外，还因钱塘江河口有（②）[特殊 特别 特定]的地理形势和气象水文条件。钱塘江口的入海处即杭州湾，它在地形上是个典型的喇叭河口，越近东海越宽，最宽处达一百公里，从杭州湾口的南汇嘴开始，向西大幅度（③），[缩小 缩减 收缩]到澉浦附近狭到三十公里，到海宁盐官，江面只有三公里。河口宽，潮水大量涌进，往里，江面突然束狭，潮水必相叠置，水面升高。加之，在钱塘江澉浦附近的河底部又有一道相连的沙坎，像门槛一样，起着进一步抬高水面的作用。农历七、八月正是钱塘江洪季，水量丰富。江水滚滚东流入海，恰受东南季风推拥上溯的海潮顶托，风起潮涌，潮水和江水叠加，使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌，形成蔚为奇观的钱塘潮。
1．给加粗字注音(2分)
（1）潮汐：__________。
（2）上溯：________。
2．给文中①②③处选择词语，从括号内每处选择一个填写在下面(3分)
①：________ ②：______ ③：________
3．从全段中找出三组反义词，填在下面(3分)
（1）：__________。
（2）：________。
（3）：________。
4．指出文中画横线和画波纹线的“作用”的词性(2分)
（1）画横线处“作用”：_______。
（2）画波纹线处“作用”：________。
5．即然“每年的春分和秋分”“引潮力特别大”，为什么钱塘江潮的壮观只在秋分前后才能看到？(2分)
_________
6．形成壮观的钱塘江潮的因素分析，正确的一项是(2分)
[ ]
A．月球、太阳对海水的引潮力；钱塘江河口特定的地理形势、气象水文条件；钱塘江澉浦附近的河床有一道沙坎。
B．月球、太阳的引潮力、地球自转产生的离心力；钱塘江河口有特定的地理形势和水文条件；季风的推拥，潮水、江水叠加。
C．月球、太阳的引潮力；钱塘江河口宽，潮水大量涌进；钱塘江澉浦附近的河床有一道沙坎。
D．月球、太阳的引潮力，地球自转产生的离心力；钱塘江河口特定的地理形势，气象水文条件。
7．给短文加个题目：___________ (2分)
查看习题详情和答案>>读《井冈山瀑布》，完成1-5题。
①六月，井冈山的杜鹃已然谢了，再看不到山野间那一丛丛火焰般燃烧的热烈景象。但经过整整一个春天雨水的滋润，满山的草木却如墨染似的浓绿。此时最让人动心的当然还是瀑布。
②井冈山瀑布最集中的地方是龙潭。一道长仅两公里的峡谷里，竟汇集了五潭十瀑。大小瀑布在悬崖峭壁之间，奔腾呼啸，引得峰鸣谷应，将大山的生命演绎得如此豪壮。
③到龙潭看瀑布，既可以乘缆车，也可以步行，当然各有好处。缆车是从高空俯瞰，有一段几乎是贴着瀑布的水面缓缓下降，离开了缆车，无论是谁，也无法在这样近的距离、在这样的高度看着万斛（h*，容器）泉流最初跌落的景象。当然，要观赏瀑布最后的跌落，则须下了缆车，徒步走到瀑布近前。这最后的一刻，似乎不像起始那样有序，但却变化万千，极其壮观。瀑布的下方，是一面空潭。瀑布落到潭中，发出喧雷般的响声，溅起的水花，化作漫天大雨。风忽忽闪闪，挟着水花和雾气，在峡谷间游荡。其实，在瀑布的中段，瀑流的下落就起了变化。有急寻找岩石作落脚点，悄然离队，但最终又不得不从岩石上漫流而下的；还有的……于是，一帘瀑布里，景象万千，每一股大瀑布里都藏着无数小瀑布，水流纵横交错，穿梭来往，溅珠喷玉，展开了一幅幅纷纭变幻的生命景象。
④井冈山落差最大的瀑布——飞龙瀑布则在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁挂高悬于天地之间。沿着石砌小道往下走，老远就能听到喧腾的水声，在山谷轰鸣。待走到瀑布近前，更觉得气势不凡。瀑布不是一泻直下，而是折成两叠，上一叠，似乎是斜刺里冲出的一支奇兵，急剧驰骋，势不可当；下一叠，则如千军万马，漫山遍野而下，但见戟戈耀目，烟尘滚滚，盈耳则是风萧马嘶，吼声如雷。
⑤在瀑布的上方，所看到的情景却完全不同。透过稀疏的树丛，面前只是一条不起眼的小溪。水流十分平静，从叶隙筛下的点点阳光，在溪面上轻轻地跳跃着，溪水缓缓流过树丛，流过石滩，像一支德沃夏克极具抒情意味的交响曲，节奏欢欣而舒缓。可是它们哪里知道，仅仅是几步之外，它们的命运将要发生根本性变化！它们没有任何选择，甚至不容许有一丝犹豫，它们平静的生涯已经走到尽头，于是就这样相互簇拥着向一道深渊一跃而下。也许它们谁也没有想到，这身不由己的一跃，竟使得生命的瞬间如此壮观又如此辉煌！
⑥倘若没有面前的峭岩悬崖，倘若没有忘我的奋身一跃，自然，也便没有这样一道绚丽的生命华彩。那么，溪水将依然唱着平静而舒缓的歌，在丛林中穿行，与鹅卵石和水草嬉戏，像每一条平平常常的小溪，日子过得单调而轻松。其实，只要给它们机会，任何一条看似不起眼的小溪，都能将生命化作万丈飞瀑。
⑦六月，在井冈山旅行，听听瀑布的喧响，那似风似雨的轻吟抑或如雷如鼓的轰鸣，都能引发你内心的回应，因为，那是大自然的呼唤，是大地律动的脉搏。没有什么比这样的声音更让人沉醉了。
（选自《2002中国年度最佳散文》，有删节）
（1）给下列词语中加粗的字注音并结合上下文解释该词语。
①俯瞰（ ）：_______________________
②驰骋（ ）：_______________________
③瞬间（ ）：_______________________
（2）作者是按什么顺序描写龙潭瀑布的？请阅读文章第③自然段，作简要分析。
___________________________________________________________
（3）有人将文章第③自然段画波浪线的文字做了如下的改写，你认为改写得有没有道理，请作简要分析。
改写：有的直流到底，有的慢慢落下，有的溅上岩石又流下去，还有的…
____________________________________________________________
（4）仿照文章第⑥自然段中“倘若没有面前的峭岩悬崖，倘若没有忘我的奋身一跃，自然，也便没有这样一道绚丽的生命华彩”这句话的形式，仿写一句话，要求用上例句中加粗的词语。
____________________________________________________________
（5）下列对这篇散文的理解与赏析，不正确的一项是
[ ]
A.．文章写景部分极力渲染瀑布的壮观与辉煌，使后面的议论水到渠
成，自然流畅。
B．世界上任何一条小溪，只要给它们机会，都能将自己的生命化作万
丈飞瀑。
C．小溪变成瀑布，是因为它们不甘平庸，有着远大的志向并主动寻找
机会。
D．本文作者多次运用拟人化的笔法，将瀑布描写得充满活力而又富有
情趣。
查看习题详情和答案>>读《井冈山瀑布》，完成
1-5题。①六月，井冈山的杜鹃已然谢了，再看不到山野间那一丛丛火焰般燃烧的热烈景象。但经过整整一个春天雨水的滋润，满山的草木却如墨染似的浓绿。此时最让人动心的当然还是瀑布。
②井冈山瀑布最集中的地方是龙潭。一道长仅两公里的峡谷里，竟汇集了五潭十瀑。大小瀑布在悬崖峭壁之间，奔腾呼啸，引得峰鸣谷应，将大山的生命演绎得如此豪壮。
③到龙潭看瀑布，既可以乘缆车，也可以步行，当然各有好处。缆车是从高空俯瞰，有一段几乎是贴着瀑布的水面缓缓下降，离开了缆车，无论是谁，也无法在这样近的距离、在这样的高度看着万斛（
h*，容器）泉流最初跌落的景象。当然，要观赏瀑布最后的跌落，则须下了缆车，徒步走到瀑布近前。这最后的一刻，似乎不像起始那样有序，但却变化万千，极其壮观。瀑布的下方，是一面空潭。瀑布落到潭中，发出喧雷般的响声，溅起的水花，化作漫天大雨。风忽忽闪闪，挟着水花和雾气，在峡谷间游荡。其实，在瀑布的中段，瀑流的下落就起了变化。有急寻找岩石作落脚点，悄然离队，但最终又不得不从岩石上漫流而下的；还有的……于是，一帘瀑布里，景象万千，每一股大瀑布里都藏着无数小瀑布，水流纵横交错，穿梭来往，溅珠喷玉，展开了一幅幅纷纭变幻的生命景象。④井冈山落差最大的瀑布
——飞龙瀑布则在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁挂高悬于天地之间。沿着石砌小道往下走，老远就能听到喧腾的水声，在山谷轰鸣。待走到瀑布近前，更觉得气势不凡。瀑布不是一泻直下，而是折成两叠，上一叠，似乎是斜刺里冲出的一支奇兵，急剧驰骋，势不可当；下一叠，则如千军万马，漫山遍野而下，但见戟戈耀目，烟尘滚滚，盈耳则是风萧马嘶，吼声如雷。⑤在瀑布的上方，所看到的情景却完全不同。透过稀疏的树丛，面前只是一条不起眼的小溪。水流十分平静，从叶隙筛下的点点阳光，在溪面上轻轻地跳跃着，溪水缓缓流过树丛，流过石滩，像一支德沃夏克极具抒情意味的交响曲，节奏欢欣而舒缓。可是它们哪里知道，仅仅是几步之外，它们的命运将要发生根本性变化！它们没有任何选择，甚至不容许有一丝犹豫，它们平静的生涯已经走到尽头，于是就这样相互簇拥着向一道深渊一跃而下。也许它们谁也没有想到，这身不由己的一跃，竟使得生命的瞬间如此壮观又如此辉煌！
⑥倘若没有面前的峭岩悬崖，倘若没有忘我的奋身一跃，自然，也便没有这样一道绚丽的生命华彩。那么，溪水将依然唱着平静而舒缓的歌，在丛林中穿行，与鹅卵石和水草嬉戏，像每一条平平常常的小溪，日子过得单调而轻松。其实，只要给它们机会，任何一条看似不起眼的小溪，都能将生命化作万丈飞瀑。
⑦六月，在井冈山旅行，听听瀑布的喧响，那似风似雨的轻吟抑或如雷如鼓的轰鸣，都能引发你内心的回应，因为，那是大自然的呼唤，是大地律动的脉搏。没有什么比这样的声音更让人沉醉了。
（选自《
2002中国年度最佳散文》，有删节）（
1）给下列词语中加粗的字注音并结合上下文解释该词语。①俯瞰（ ）：
_______________________②驰骋（ ）：
_______________________③瞬间（ ）：
_______________________（
2）作者是按什么顺序描写龙潭瀑布的？请阅读文章第③自然段，作简要分析。___________________________________________________________
（
3）有人将文章第③自然段画波浪线的文字做了如下的改写，你认为改写得有没有道理，请作简要分析。改写：有的直流到底，有的慢慢落下，有的溅上岩石又流下去，还有的…
____________________________________________________________
（
4）仿照文章第⑥自然段中“倘若没有面前的峭岩悬崖，倘若没有忘我的奋身一跃，自然，也便没有这样一道绚丽的生命华彩”这句话的形式，仿写一句话，要求用上例句中加粗的词语。____________________________________________________________
（
5）下列对这篇散文的理解与赏析，不正确的一项是[
]A.
．文章写景部分极力渲染瀑布的壮观与辉煌，使后面的议论水到渠成，自然流畅。
B
．世界上任何一条小溪，只要给它们机会，都能将自己的生命化作万丈飞瀑。
C
．小溪变成瀑布，是因为它们不甘平庸，有着远大的志向并主动寻找机会。
D
．本文作者多次运用拟人化的笔法，将瀑布描写得充满活力而又富有情趣。
查看习题详情和答案>>阅读下面的说明文，完成下面各题。
对称，是自然界一种普遍而又奇妙的现象。镶嵌天际的恒星、行星呈球状对称；小巧玲珑的雪花，精巧细腻的蜂巢呈平面对称；大多数花朵呈辐射对称；有中央叶脉的叶片呈左右对称，人和鸟兽的五官、四肢左右无不对称。
对称能给人以整齐、沉静、稳重的美感，但由此也造成变化少、不自由的状况，对称限制了灵动和飞跃。曹雪芹是古代第一个对“对称”显得不安分的人。如他笔下的芳官，连戴耳环也是一边大一边小的，显得错落有致，别有一番风韵。事实上，正如古代有位哲学家所说，世界上没有两样完全相同的东西，仔细观察有中脉叶子的细微结构，两边叶脉的数量和颁都是不同的。绝大多数人的面部发育也不对称，66％的人的左耳稍大于右耳，56%的人右眼略大，59%的人右半侧脸较大，人的躯干、四肢也不完全对称，左肩往往较高。75％的人右侧上肢较左侧长。人的两手的掌纹，不但细脉络不同，粗纹也不完全一样。可以说，生物界里的不对称是绝对的，而对称是相对的。实验研究证明，这是由于细胞内原生质的不对称所引起的。从生物体内蛋白质等物质分子结构可清楚地看到，原生质一般呈不对称的结构形式。研究发现，不对称原生质的新陈代谢，比起左右结构相等的化学物至少要快3倍。由此可见，不对称性对生命的进化有重要意义。自然界的发展，正是一个对称性不断减少的过程。
对称，又不完全对称，这就是瑰丽多姿的自然界。
1、在括号里写出多音字的读音，在横线上组词。
（1）称（ ）________（ ）________（ ）________
（2）脉（ ）________（ ）________
2、区分下列形近字，在括号里注音，在横线上组词。
3、第一自然段摆出自然界对称的主要类型有几种？选出正确的一项。
[ ]
4、第一自然段给对称分类的标准是什么？文中画线部分所举的例子各属于第一自然段中所说的哪些种对称类型？
____________________________________________________________
5、第二自然段中加粗的“这”指代的内容是什么？
___________________________________________________________
6、全文的整体结构是
[ ]
7、对内容理解不正确的一项是
[ ]
A．瑰丽多姿的自然界的对称是绝对的，不是相对的。
B．生物界的对称是相对的，不对称是绝对的。
C．自然界是一个对称而又不完全对称的统一体。
D．不对称性对生命的进化有重要的意义。
8、造成生物界不对称的根本原因是什么？用原文中的话回答。
___________________________________________________
9、“比起左右结构相等的化学物至少要快3倍”，句子中的“至少”用与不用，在表达效果上有什么区别？
_________________________________________________
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阅读下面的现代文语段，回答17—22题。（共8分）
① 我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看见我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。这小姑娘让我坐在炉前的小凳子上，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针……她现在很好。”她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。
② 我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边。
17. 这段文字选自《小橘灯》一文，作者是 。（1分）
18. 给下列加点的字注音。（2分）
（1）揉捏（ ） （2）橘瓣（ ）
19. 下列词语中可以概括语段内容的一段是（ ）。（填序号）（1分）
A. 初遇 B. 探望 C. 怀念
20. 语段中画横线的句子通过对小姑娘 和 的描写，表现了小姑娘由惊讶到高兴的心理变化过程。（2分）
21. 语段中“她没有说下去”说明小姑娘具有与年龄不相称的 心理。（1分）
22. 下列对语段分析理解不正确的一项是（ ）。（填序号）（1分）
A.“屋子很小很黑”是对小姑娘家庭环境的描写，由此可见她的家境很贫寒。
B. 小姑娘笑着告诉作者“红薯稀饭——我们的年夜饭”，表现了她乐观的性格特征。
C. 语段中的加点词都是对小姑娘制作小橘灯动作的描写，说明她心灵手巧。
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