（1）对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是

[　　]

（2）比较下列各句中加粗字的意义和用法，判断正确的一项是

[　　]

A．①和②相同，③和④相同

B．①和②不同，③和④相同

C．①和②相同，③和④不同

D．①和②不同，③和④不同

（3）下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是

[　　]

A．犹是芋也，而向之香而甘者

B．与语久，命妪煮芋以进

C．非调和之有异，时、位之移人也

D．尚何芋是甘乎

（4）下列句子编为四组，其中全都属于“以今日而忘其昔日”的表现的一组是

[　　]

（5）下列对原文有关内容的概括和评析，不正确的一项是

[　　]

A．第一段写书生在饥饿时饱食芋老人之芋，笑曰“他日不忘老人芋也”，是入情入理的致谢语，也为第二段写他为相国后再次食芋埋下了伏笔。

B．第二段先写相国食厨者之芋，是为邀请芋老人夫妇作必要的铺垫，而且这样也更充分地说明了下文“时位移人”的事理。

C．第二段芋老人从相国食芋说起，论“时位移人”的道理，将相国与一系列“以今日而忘其昔日者”相比，对相国的富贵而忘本提出了尖锐的批评。

D．第二段芋老人列举了富而弃妻、贵而绝交、为吏而背学、为官而失节等四个“以今日而忘其昔日”的例子，指出其中让人最不能容忍的是最后一例。结合作者所处的时代背景来看，芋老人的这一番议论是有针对性的。

（6）将下列句子翻译成现代汉语。

[　　]

A．书生十余年后当了相国，便想起了芋老人，派人去寻访。见到后和他行平等之礼，还使他的儿子不用当佣工赚钱。

B．在芋老人看来，那些富而绝其交，及为吏而背所学，做官的一旦发生事变就连祖宗、国家、君恩、身名都不顾了的种种社会现实，与相国吃同一人做的芋感觉味道大变，道理非常类似。

C．书生做了相国，吃遍了美味佳肴，再吃芋就感觉味道全变了。其实，芋的味道一点未变，原因是人的胃口变了。

D．相国听了老人的一席话非常吃惊，他觉得老人什么都知道，和老人相比，自己实在是见识浅陋。因而他非常感激老人的教诲。

（8）芋老人认为“书生用甲第为相国”后，感到芋的滋味不如以前“香且甘”的根本原因是

________________________________________________。（用文中词句回答）

（9）全文从相国对芋味前后不同的感觉，联想到不同的“芋视”，具体为：芋视□□→芋视□□→芋视□□→芋视□□。

（10）对全文理解、分析不正确的一项是

[　　]

A．“老人犹喜相国之止于芋也”。“喜”的是，相国仅仅对芋的感情发生变化。

B．全文采用了类比论证的手法，层层比类，逐层展开，小中见大，深含道理。

C．“芋老人之名大著”的原因，是芋老人“作缘相国”成了倾盖相交的朋友。

D．文中说：“或传闻之过实耶？”其实这不重要，作者只是借此故事表达思想。

（11）本文通过芋老人的一番话，尖锐地鞭挞了_____________________，赞扬了___________________。

阅读短文，回答问题。

黄文山

　　六月，井冈的杜鹃已然谢了，再看不到山野间那一丛丛火焰般燃烧的热烈景象。但经过整整一个春天雨水的滋润，满山的草木却如墨染似的浓绿。此时最让人心动的当然还是瀑布。

　　井冈山瀑布最集中的地方是龙潭。一道长仅两公里的峡谷里，竟汇集了五潭十瀑。大小瀑布在悬崖峭壁之间，奔腾呼啸，引得峰鸣谷应，将大山的生命演绎得如此豪壮。

　　到龙潭看瀑布，既可以乘缆车，也可以步行，当然各有好处。缆车是从高空俯瞰，有一段几乎是贴着瀑布的水面缓慢下降，离开了缆车，无论是谁，也无法在这样近的距离、在这样的高度看着万斛(h*，容器)泉流最初跌落的景象。当然，要观赏瀑布最后的跌落，则须下了缆车，徒步走到瀑布近前。这最后的一刻，似乎不像起始那样有序，但却变化万千，极其壮观。瀑布的下方，是一面空潭。瀑布落到潭中，发出喧雷般的响声，溅起的水花，化作漫天大雨。风忽忽闪闪，挟着水花和雾气，在峡谷间游荡。其实，在瀑布的中段，瀑流的下落就起了变化。有急急匆匆，一泻到底的；有从容优雅，款款而降的；也有寻找岩石作落脚点，悄然离队，但最终又不得不从岩石上漫流而下的；还有的……于是，一帘瀑布里，景象万千，每一股大瀑布里都藏着无数小瀑布，水流纵横交错，穿梭来往，溅珠喷玉，展开了一幅幅纷纭变幻的生命景象。

　　井冈山落差最大的瀑布——飞龙瀑布则在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁挂高悬于天地之间。沿着石砌小道往下走，老远就能听到喧腾的水声，在山谷轰鸣。待走到瀑布近前，更觉得气势不凡。瀑布不是一泻直下，而是折成两叠，上一叠，似乎是斜刺里中出的一支奇兵，急骤驰骋，势不可当；下一叠，则如千军万马，漫山遍野而下，但见戟戈耀目，烟尘滚滚，盈耳则是风萧马嘶，吼声如雷。

　　在瀑布的上方，所看到的情景却完全不同。透过稀疏的树丛，面前只是一条不起眼的小溪。水流十分平静，从叶隙筛下的点点阳光，在溪面上轻轻地跳跃着，溪水缓缓流过树丛，流过石滩，像一支德沃夏克极具抒情意味的交响曲，节奏欢欣而舒缓。可是它们哪里知道，仅仅是几步之外，它们的命运将要发生根本性的变化！它们没有任何选择，甚至不容许有一丝犹豫，它们平静的生涯已经走到尽头，于是就这样相互簇拥着向一道深渊一跃而下。也许它们谁也没有想到，这身不由己的一跃，竟使得生命的瞬间如此壮观又如此辉煌！

　　倘若没有面前的峭岩悬崖，倘若没有忘我的奋身一跃，自然，也便没有这样一道绚丽的生命华彩。那么，溪水将依然唱着平静而舒缓的歌，在丛林中穿行，与鹅卵石和水草嬉戏，像每一条平平常常的小溪，日子过得单调而轻松。其实，只要给它们机会，任何一条看似不起眼的小溪，都能将生命化作万丈飞瀑。

　　六月，在井冈山旅行，听听瀑布的喧响，那似风似雨的轻吟抑或如雷如鼓的轰鸣，都能引发你内心的回应，因为，那是大自然的呼唤，是大地律动的脉搏。没有什么比这样的声音更让人沉醉了。

(1)给下列词语中加粗的字注音并结合上下文解释该词语。

　　①俯瞰(　　)：________________________________________________

　　②驰骋(　　)：________________________________________________

　　③瞬间(　　)：________________________________________________

(2)作者是按照什么顺序描写龙潭瀑布的?请阅读文章第三自然段，作简要分析。

　　_________________________________________________________

(3)有人将文章第三自然段划线的文字做了如下改写，你认为改写得有没有道理，请作简要分析。

　　原文：有急急匆匆，一泻到底的；有从容优雅，款款而降的；也有寻找岩石作落脚点，悄然离队，但最终又不得不从岩石上漫流而下的；还有的……

　　改文：有的，直流到底，有的慢慢落下，有的溅上岩石又流下去，还有的……

　　_________________________________________________________

(4)仿照文章第六自然段中“倘若没有面前的峭岩悬崖，倘若没有忘我的奋身一跃，自然，也便没有这样一道绚丽的生命华彩”这句话的形式，仿写一句话，要求用上例句中加粗的词语。

　　_________________________________________________________

(5)下列对这篇散文的理解与赏析，不正确的一项是

[　　]

　　A．文章写景部分极力渲染瀑布的壮观与辉煌，使后面的议论水到渠成，自然流畅。

　　B．世界上任何一条小溪，只要给它们机会，都能将自己的生命化作万丈飞瀑。

　　C．小溪变成瀑布，是因为它们不甘平庸，有着远大的志向并主动寻找机会。

阅读下面文段，回答问题。

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自砺，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，________________________。”

1．给加粗的字注音。

2．下列句中加粗词语解释不正确的一项是

[　　]

A．少有大志（很少，不多）

B．食不给，啖粥而读（吃）

C．或夜昏怠（有时）

D．辄以水沃面（往往，每每）

3．下列句中加粗词语与现代汉语用法不同的一项是

[　　]

A．发愤苦读

B．每慷慨论天下事

C．仲淹刻苦自砺

D．妻子衣食仅自足而已

4．下列说法中不正确的一项是

[　　]

A．“范仲淹二岁而孤”一句中“孤”是指失去了父亲。

B．“既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身”一句中的“仕”指做官。

C．“由参知政事谪守邓州”一句中的“谪”是指升官。

D．范仲淹是我国北宋时期著名的文学家、政治家，代表作品有《岳阳楼记》等。

5．请补出文中空缺处的句子：____________________________。

6．用现代汉语翻译下列句子：

（1）或夜昏怠，辄以水沃面。

答：________________________________。

（2）仲淹刻苦自砺，食不重肉。

答：________________________________。

7．下列说法中不符合文意的一项是

[　　]

A．范仲淹少年时期就把治理国家大事作为自己应尽的责任。

B．范仲淹为实现自己的志向，发愤读书，常常连饭都顾不上做。

C．范仲淹虽遭谗言陷害，但仍然不改自己的志向和抱负。

D．文章反映出范仲淹为国为民、忧国忧民的思想。

阅读

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

1．解释下列句中加粗的词

2．下面加粗词语古今用法相同的一项是

[　　]

A．率妻子邑人来此绝境。

B．乃不知有汉，无论魏晋。

C．阡陌交通，鸡犬相闻。

D．村中闻有此人，咸来问讯。

3．选出下面没有省略现象的一项是

[　　]

A．见渔人，乃大惊，问所从来。

B．南阳刘子骥，高尚士也。

C．此人一一为具言所闻，皆叹惋。

D．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

4．选出下面句子译文最正确的一项是

①余人各复延至其家，皆出酒食。

[　　]

A．我们这些人各自反复请渔人到他们家里，都拿出饭菜来款待他。

B．其余的人各自反复请渔人到他们家里，都送酒菜给他。

C．其余的人各自又请渔人到他们家里，都拿出饭菜来款待他。

D．其余的人反复延长时间要渔人到他们家里，都送酒菜给他。

②不足为外人道也

[　　]

A．不值得使外边的人知道啊

B．不值得对外面的人说啊

C．不值得被外边的人知道啊

D．不要为外边的人带路啊

5．选出下面说法不正确的一项是

[　　]

A．“乃大惊”写出了桃源人对陌生人的惊异，显示出桃源与世隔绝的久远。

B．“此人一一为具言所闻”，根据下文“皆叹惋”，可以推知渔人说的大概是秦朝时的历史。

C．“便扶向路”是说就顺着旧路（回去）。

D．上面选段出自《桃花源记》，作者是东晋著名诗人陶渊明。

　　阅读短文，回答问题。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

　　(1)下列加粗字中读音或意义有错误的一项是

[　　]

　　　A．咸来问讯(x)n，音信、消息)

　　　B．遂与外人间隔(ji4n，隔开)

　　　C．使扶向路(f*，搀扶)

　　　D．便要还家(y1o，邀请)

　　(2)①“此人一一为具言所闻，皆叹惋……”　②此中人语云：“不足为　③外人道也。’”几句中加横线的部分依次是指什么?正确的一项是

[　　]

　　　A．①渔人　②渔人和村人　　③桃花源里的人

　　　B．①渔人　②桃花源里的人　③桃花源外面的人

　　　C．①渔人　②渔人　　　　　③桃花源外面的人

　　　D．①村人　②渔人和村人　　③桃花源外面的人

　　(3)对“妻子”、“绝境”、“无论”在文中意思理解正确的一项是

[　　]

　　　A．①男子的配偶　　②与世隔绝的地方　　③无论如何

　　　B．①男子的配偶　　②没有出路的地方　　③不要说

　　　C．①妻子儿女　　　②没有出路的地方　　③表条件关系的连词

　　　D．①妻子儿女　　　②与世隔绝的地方　　③不要说

　　(4)“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，渔人说了些什么?为何叹惋?正确的一组是

[　　]

　　　A．大概是晋代以来的事。为没有看到外面精彩的世界而叹惋。

　　　B．大概是汉朝以来的事。为没有亲自去参加战争而遗憾。

　　　C．大概是秦末以来的事。为桃源外的世界如此动乱黑暗，为桃源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。

　　　D．大概是秦至汉朝的事。为他们生活在这与世隔绝的地方而叹惋。

　　(5)按照课文默写句子。

　　　①问今是何世，乃________，________。此人一一为具言所闻，皆叹惋。

　　　②男女衣着，悉如外人。________，________。

　　　③土地平旷，________，有良田美池桑竹之属。

　　　④《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语________：________。

　　　⑤《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源。“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语：________。

　　(6)对下列句中加粗词注音、释义都有误的一项是

[　　]

　　　A．男女衣着(zhu$，穿着)，悉如外人

　　　B．便要(y4o，邀请)还家，设酒杀鸡作食

　　　C．芳草鲜(xi2n，鲜艳)美，落英缤纷

　　　D．此中人语(y(，语言)云：“不足为外人道也。”

　　(7)下列句中加粗词不能用“皆”代替的一项是

[　　]

　　　A．村中闻有此人，咸来问讯

　　　B．黄发垂髫，并怡然自乐

　　　C．吾与将军俱不敢问

　　　D．问所从来，具答之