我的世界下雪了

迟子建

    我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。我通常选择黄昏的时候去散步。去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的投影。让人觉得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、树木、云朵和微风。微风是通过水波来渲染画面的，微风吹皱了河水，那些涌起的水波就顺势将河面的夕阳、云朵和树木的投影给揉碎了，使水面的色彩在瞬间剥离，有了立体感，看上去像是一幅现代派的名画。

    在书房写作累了，只需抬眼一望，山峦就映入眼帘了。都说青山悦目，其实沉积了冬雪的白山也是悦目的。白山看上去有如一只只来自天庭的白象。当然，从窗口还可以尽情地观察飞来飞去的云。云不仅形态变幻快，它的色彩也是多变的。刚才看着还是铅灰的一团浓云，飘着飘着，就分裂成几片船形的云了，而且色彩也变得莹白了。如果天空是一张白纸的话，云彩就是泼向这里的墨了。这墨有时浓重，有时浅淡，可见云彩在作画的时候是富有(  )精神的。

    无论冬夏，如果月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月。月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉。在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的。也许是经过了白天雨与雪的洗礼，它明净清澈极了。我躺在床上，看着它，沐浴着它那丝绸一样的光芒，感觉好时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉。看过了这样一轮月亮，那个夜晚的梦

中就都是光明了。

    我还记得2002年正月初二的那一天，我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭，我们没有乘车从城里走，而是上了堤坝，绕着小城步行而去。那天下着雪，落雪的天气通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流。堤坝上一个行人都没有，只有我们俩，手挽着手，踏着雪无言地走着。走着走着，我忽然落下了眼泪，明明知道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持，那种无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪。三个月后，爱人别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了。那时我恍然明白，那天我为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着!

    所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也有最动情的触点。所以我仍然喜欢在黄昏时漫步，喜欢看水中的落日，喜欢看风中的落叶，喜欢看雪中的山峦。

    几天前的一个夜晚，我做了一个有关大雪的梦。我独自来到了一个白雪纷飞的地方，到处是房屋，但道路上一个行人也看不见。有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的脸，那么的凉爽，那么的滋润，那么的亲切。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我心有所动，迫切地想在白纸上写下一行字。我便打开手机，借着它微弱的光亮，抓过一支笔，在一张打字纸上把那句最能表达我思想和情感的话写了出来，然后又回到床上，继续我的梦。

    那句话是：我的世界下雪了。

    是的，我的世界下雪了……

    (文章有所改动)

19．根据上下文，文中括号内应填入的恰当词语是

    A．创造    B．探索    C．进取    D．开拓

20．对“我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。”一句的意思，理解恰当的一项是

    A．故乡有足够大的地方让我漫步。

    B．故乡有作者眼睛、心灵和双足都难以割舍的风景。

    C．故乡既有作者喜欢的自然风景，又有她的情感寄托。

    D．故乡保留了作者很多的美好记忆。

21．对文章第一、二、三自然段的内容，理解不正确的一项是

    A．这三段都描述了作者所喜欢的故乡风光。

    B．这三段描写的景物依次是河水，云彩和月亮。

    C．这些自然风光的描写，表现了作者对故乡的热爱和依恋。

    D．这三段自然风光的描写是后文叙事和抒情的铺垫。

22．对文中划线部分所用修辞手法，判断正确的一项是

    A．通感拟人    B．比喻拟人    C．通感比喻    D．拟人夸张

23．下列表述，正确的一项是

    A．本文语言优美，情感细腻，流露出一种似淡实浓的伤感情调。

    B．本文是写景散文，运用了托物言志的写作手法。

    C．本文以雪花作为贯穿全文的线索。

    D．河水，山峦，月光以及雪花构成了一幅情景交融的故乡风景图。

24．对“是的，我的世界下雪了……”这句话分析不恰当的一项是

    A．全文的点睛之笔，深化文章的主题。

    B．借梦中雪景，暗示作者心境的悲伤。

    C．象征作者和爱人的纯洁感情。

    D．通过反复，强化了作者对生命的深切体验。

阅读下面的文段，完成1—6题。

词语权变之妙

汉语是世界上最丰富的语言之一。在具体运用中，若注意灵活变通，如调整语序、更换词语、增添词语、巧用标点等手法，往往可以妙趣横生，收到极佳的表达效果。试举数例，略谈其妙。

一、调整语序。于右任先生工于书法，有不少人慕名而来请他题写。为了防滥，亦出于谦虚，他不愿随便满足别人的要求。有一次，一位来客求墨心切，苦苦恳求。于老甚感为难，便草就一帧条幅：“不要随处小便。”于老心想，写的这些，人家把它挂出去则不适合了。岂料，来客取到条幅满怀喜悦，心生一计，把条幅上的字逐个剪开，再调整词语顺序，裱成新的条幅，成了“小处不要随便”的箴言。真是_______________________

二、更换词语。唐代诗人李商隐有这样的诗句：“夕阳无限好，只是近黄昏。”诗中情调显得低沉、消极、无奈，表现出一种失落感。朱自清先生把它改为“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”。经他妙笔一改，真是笔下生辉，情调高昂，心境显得特别开朗，化消极为积极。叶剑英元帅《八十书怀》中更有“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”的名句，显得更为美妙，深为广大人民所敬仰。

三、尾添“字眼”。“字眼”是一句中的关键词，有了它，整句传神。从前，有个秀才在自家大门上贴上一副对联，上联“身无分文”，下联“家徒四壁”，横批“自得其乐”。对联贴出后，惹得旁人嘲笑，说是这个秀才穷到如此地步，还能“自得其乐”吗？岂料，这位秀才走出门来，在上下联之下各补上一个字，对联成为“身无分文债，家徒四壁书”，转贫为富了。旁观者个个惊叹这位秀才很有点能耐，怪不得可以“自得其乐”了。看来，根据上下文意，衔接上恰当的词语，即一句中的“字眼”，也不失为妙法。

四、巧拆成语。就是用表达语气的标点巧妙地点断原有的成语。国共合作和谈时，有一次，国民党的代表和中共代表周恩来在谈判时，国民党代表提出种种无理条件，均遭到周恩来的严词驳斥。国民党代表理屈词穷，恼羞成怒，拍案且蛮横地说：“跟你周恩来谈判是对牛弹琴。”周恩来机智地接过其话锋，从容不迫地说：“对！牛弹琴。”将对方诬蔑的成语“对牛弹琴”，用表语气的感叹号巧妙点断，以子之矛，攻子之盾，驳得对方自知理亏，哑口无言。

五、妙断语句。标点是无声的语言，是书面语言的五官。语句中恰当增添标点，把整句分开，可以使语句中的意思正好相反。据称，抗日战争时期，敌占区农村的墙壁上被汉奸刷上一条这样的标语：“粮食不卖给八路军。”老百姓看了很气愤。出于义愤，老百姓中有人冒着生命危险，在标语上巧妙地增加了一个逗号，变成“粮食不卖，给八路军”，与原标语的意思正相反。一个小小的标点的增添，把句子分拆，充分体现了当时敌占区人民爱憎分明的大仁大义。

……                                                        (作者:马挺生)

1．根据文意，解释标题中“权变”一词的意思。

我的解释：    ______________   

2．文章主要使用了__________、___________两种说明方法。

3．文章说明了什么事理？我的概括：      ______________ 

4．文中“调整语序”部分的最后一句：“真是_________  ”。下面选项中，填入该句空格的最佳一项是：（    ）

A．化俗为雅，点石成金！                   B．别出心裁，字字珠玑！

C．工夫不负有心人！                    D．得来全不费功夫！

5．“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”朱自清改李商隐诗，已属妙笔，而叶帅《八十书怀》中的“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”，则是更胜一筹。叶帅诗句比朱自清诗句好在哪里？请作简要分析（说出一点即可）。

我的分析：   _____________________________________    

6．明代的徐文长,人称“滑稽才子”，因遇梅雨季节久住朋友家。一日，朋友留下一张字条：下雨天留客天留我不留（字条没有标点；其意思是：下雨天留客，天留我不留。）徐文长看后，故意错误断句来曲解其意，仍是久住不走。请你先将“下雨天留客天留我不留”这句话抄在答题卡上，然后运用标点断句，显示出徐文长的曲解之意。

阅读下面的文字，回答问题。

正式的书籍，是在两千多年前春秋战国和秦汉时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片□木片，叫做简或犊。把竹子、木板劈成同样长度□宽度的细条（一般五寸至二尺长），削平表面，在上面用刀子刻字□用朱笔写字，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条穿编起来，叫做“策”，也可以写做“册”。这个“册”字，多像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。

这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。

春秋末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。它可以卷起来，一部书就是一卷或几卷绸子，用木棒做轴，所以也叫它卷轴。后来，“卷”成了书的量词。人们常说的“开卷有益”，“读书破万卷”，就是从这里来的。这种书比竹简轻但</PGN0039B.TXT/PGN>成本太高，不容易普遍采用。

纸的发明，为书的发展提供了理想的材料。

东汉有个叫蔡伦的，改进了西汉时候的造纸技术，于是出现了用纸抄写的书。这种书也是一卷一卷的，轻巧适用，成本较低，保存方便，所以一直沿用到今天。但是，用手抄写纸书很费事，后来又发展成雕版印刷：刻好一面印一面，一套木板可以印几百部到几千部的书。现在保存下来的最早的雕版书籍，是唐朝咸通九年的《金刚经》，藏于英国博物馆。

1．用“从……到……”的格式，为选段加一个标题，填入下列方格（每格一字）。

2．根据语意，在第一段的方格里填入“和”或者“或”。

3．下列短语中加粗的“卷”字同“开卷有益”中的“卷”字读音完全相同的一组是

[　　]

4．选段能够表达成语“苇编三绝”的意思的一句话是：

________________________________

5．着眼于上下文之间的联系，可以看出第三段中加粗的“还”，同第一段中的哪个词相照应？

________________________________

6．采用下定义的说明方法必须有被定义的概念（又叫“属概念”）和定义的概念（又叫“种概念”）。例如：

偶数是能被2整除的数。

“偶数”是被定义的概念，“能被2整除的数”是定义的概念。

下定义最常用的方法是“属概念加种差”，“种差”就是被定义概念的本质特征。

判断下列句子，哪些采用了下定义的说明方法，在括号里打“√”。

①帛书是我国古代写在丝织品上的书。（　　）

②景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的。（　　）

③我国古代刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文。（　　）

④竹简是我国古代用来写字的竹片。（　　）

⑤把简牍用麻绳、丝绳或者皮条穿编起来，形成“册”。（　　）

7．第二段采用了哪些说明方法？有什么作用？分析正确的一项是

[　　]

A．采用举事例和列数字的方法，分别从重量和数量两个方面说明简牍的笨重。

B．采用举事例、列数字和作比较的方法，分别从读和写两个方面说明简牍使用起来极不方便。

C．采用举事例和列数字的方法，分别从读和写两个方面说明简犊使用起来极不方便。

D．采用举事例、列数字和作比较的方法，分别从重量和数量两个方面说明简牍的笨重。

8．雕版印刷的书籍出现的时间是

[　　]

9．帛书的优点是什么？为什么不能普遍使用？

________________________________________

10．说“纸的发明，为书的发展提供了理想的材料”，是因为它比竹片、木条________，比绸子________。

11．这几段文字采用的说明顺序是________，标志性的词语有________、

________、________。

12．对前三段文字的说明内容概括恰当的一项是

[　　]

A．说明我国正式的书籍是在两千多年前的春秋战国时期出现的。

B．介绍我国早期的书籍采用的材料：竹片、木板、绸子。

C．说明我国早期的书的形式、制作方法和优缺点。

D．说明简牍和帛书才是正式的书籍，在此之前产生的书籍是书籍的雏形。

13．“一般5寸至2尺长”中的“一般”不能删掉，“至”不能改为“或”，为什么？

牵着母亲过马路

　　①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”

　　②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。【甲】□□□□，树老根多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？

　　③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……

　　④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！

　　⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”……

　　⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦受了许多罪，这些都被她掠头发一样－－掠散，但永远也抹不去【乙】□□的情肠。

　　⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的良田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网。

　  1、根据文章按要求分别将甲乙两处所缺的词语补出来。

　　   甲：□□□□　　　乙：□□

　  2、第①段中，“年近花甲”是什么意思？

　　   答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　  3、第②段可不可以删掉？为什么？

　　   答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　  4、第③段一开头写“一刹那间，我的心灵震颤起来”，“震颤”的原因是什么？

　　   答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　  5、文章中写了不同时间不同地点的两次“牵手”，概括地说是哪两次？

　　　 一是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 二是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　  6、根据文章，判断下列说法的正误。正确的在题后的括号里打“√”，错误的打“×”。

　    （1）文章以“牵着母亲过马路”为题，主要回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路。（　　）

　    （2）母亲牵着“我”的小手，是母亲对儿子的拳拳呵护，“我”牵着母亲过马路是真情的回报，体现了人间融融亲情。（　　）

　    （3）这里的母亲形象，不仅是“我”的，也是大家的，不仅是实际的母亲，更是祖国母亲。（　　）

　    （4）文章最后一句，连用了两个比喻句，生动地描绘了母亲欣慰、满足、喜悦之情。（　　）