阅读下面的文段，完成1—6题。

词语权变之妙

汉语是世界上最丰富的语言之一。在具体运用中，若注意灵活变通，如调整语序、更换词语、增添词语、巧用标点等手法，往往可以妙趣横生，收到极佳的表达效果。试举数例，略谈其妙。

一、调整语序。于右任先生工于书法，有不少人慕名而来请他题写。为了防滥，亦出于谦虚，他不愿随便满足别人的要求。有一次，一位来客求墨心切，苦苦恳求。于老甚感为难，便草就一帧条幅：“不要随处小便。”于老心想，写的这些，人家把它挂出去则不适合了。岂料，来客取到条幅满怀喜悦，心生一计，把条幅上的字逐个剪开，再调整词语顺序，裱成新的条幅，成了“小处不要随便”的箴言。真是_______________________

二、更换词语。唐代诗人李商隐有这样的诗句：“夕阳无限好，只是近黄昏。”诗中情调显得低沉、消极、无奈，表现出一种失落感。朱自清先生把它改为“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”。经他妙笔一改，真是笔下生辉，情调高昂，心境显得特别开朗，化消极为积极。叶剑英元帅《八十书怀》中更有“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”的名句，显得更为美妙，深为广大人民所敬仰。

三、尾添“字眼”。“字眼”是一句中的关键词，有了它，整句传神。从前，有个秀才在自家大门上贴上一副对联，上联“身无分文”，下联“家徒四壁”，横批“自得其乐”。对联贴出后，惹得旁人嘲笑，说是这个秀才穷到如此地步，还能“自得其乐”吗？岂料，这位秀才走出门来，在上下联之下各补上一个字，对联成为“身无分文债，家徒四壁书”，转贫为富了。旁观者个个惊叹这位秀才很有点能耐，怪不得可以“自得其乐”了。看来，根据上下文意，衔接上恰当的词语，即一句中的“字眼”，也不失为妙法。

四、巧拆成语。就是用表达语气的标点巧妙地点断原有的成语。国共合作和谈时，有一次，国民党的代表和中共代表周恩来在谈判时，国民党代表提出种种无理条件，均遭到周恩来的严词驳斥。国民党代表理屈词穷，恼羞成怒，拍案且蛮横地说：“跟你周恩来谈判是对牛弹琴。”周恩来机智地接过其话锋，从容不迫地说：“对！牛弹琴。”将对方诬蔑的成语“对牛弹琴”，用表语气的感叹号巧妙点断，以子之矛，攻子之盾，驳得对方自知理亏，哑口无言。

五、妙断语句。标点是无声的语言，是书面语言的五官。语句中恰当增添标点，把整句分开，可以使语句中的意思正好相反。据称，抗日战争时期，敌占区农村的墙壁上被汉奸刷上一条这样的标语：“粮食不卖给八路军。”老百姓看了很气愤。出于义愤，老百姓中有人冒着生命危险，在标语上巧妙地增加了一个逗号，变成“粮食不卖，给八路军”，与原标语的意思正相反。一个小小的标点的增添，把句子分拆，充分体现了当时敌占区人民爱憎分明的大仁大义。

……                                                        (作者:马挺生)

1．根据文意，解释标题中“权变”一词的意思。

我的解释：    ______________   

2．文章主要使用了__________、___________两种说明方法。

3．文章说明了什么事理？我的概括：      ______________ 

4．文中“调整语序”部分的最后一句：“真是_________  ”。下面选项中，填入该句空格的最佳一项是：（    ）

A．化俗为雅，点石成金！                   B．别出心裁，字字珠玑！

C．工夫不负有心人！                    D．得来全不费功夫！

5．“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”朱自清改李商隐诗，已属妙笔，而叶帅《八十书怀》中的“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”，则是更胜一筹。叶帅诗句比朱自清诗句好在哪里？请作简要分析（说出一点即可）。

我的分析：   _____________________________________    

6．明代的徐文长,人称“滑稽才子”，因遇梅雨季节久住朋友家。一日，朋友留下一张字条：下雨天留客天留我不留（字条没有标点；其意思是：下雨天留客，天留我不留。）徐文长看后，故意错误断句来曲解其意，仍是久住不走。请你先将“下雨天留客天留我不留”这句话抄在答题卡上，然后运用标点断句，显示出徐文长的曲解之意。

阅读下面的文字，回答问题。

正式的书籍，是在两千多年前春秋战国和秦汉时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片□木片，叫做简或犊。把竹子、木板劈成同样长度□宽度的细条（一般五寸至二尺长），削平表面，在上面用刀子刻字□用朱笔写字，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条穿编起来，叫做“策”，也可以写做“册”。这个“册”字，多像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。

这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。

春秋末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。它可以卷起来，一部书就是一卷或几卷绸子，用木棒做轴，所以也叫它卷轴。后来，“卷”成了书的量词。人们常说的“开卷有益”，“读书破万卷”，就是从这里来的。这种书比竹简轻但</PGN0039B.TXT/PGN>成本太高，不容易普遍采用。

纸的发明，为书的发展提供了理想的材料。

东汉有个叫蔡伦的，改进了西汉时候的造纸技术，于是出现了用纸抄写的书。这种书也是一卷一卷的，轻巧适用，成本较低，保存方便，所以一直沿用到今天。但是，用手抄写纸书很费事，后来又发展成雕版印刷：刻好一面印一面，一套木板可以印几百部到几千部的书。现在保存下来的最早的雕版书籍，是唐朝咸通九年的《金刚经》，藏于英国博物馆。

1．用“从……到……”的格式，为选段加一个标题，填入下列方格（每格一字）。

2．根据语意，在第一段的方格里填入“和”或者“或”。

3．下列短语中加粗的“卷”字同“开卷有益”中的“卷”字读音完全相同的一组是

[　　]

4．选段能够表达成语“苇编三绝”的意思的一句话是：

________________________________

5．着眼于上下文之间的联系，可以看出第三段中加粗的“还”，同第一段中的哪个词相照应？

________________________________

6．采用下定义的说明方法必须有被定义的概念（又叫“属概念”）和定义的概念（又叫“种概念”）。例如：

偶数是能被2整除的数。

“偶数”是被定义的概念，“能被2整除的数”是定义的概念。

下定义最常用的方法是“属概念加种差”，“种差”就是被定义概念的本质特征。

判断下列句子，哪些采用了下定义的说明方法，在括号里打“√”。

①帛书是我国古代写在丝织品上的书。（　　）

②景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的。（　　）

③我国古代刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文。（　　）

④竹简是我国古代用来写字的竹片。（　　）

⑤把简牍用麻绳、丝绳或者皮条穿编起来，形成“册”。（　　）

7．第二段采用了哪些说明方法？有什么作用？分析正确的一项是

[　　]

A．采用举事例和列数字的方法，分别从重量和数量两个方面说明简牍的笨重。

B．采用举事例、列数字和作比较的方法，分别从读和写两个方面说明简牍使用起来极不方便。

C．采用举事例和列数字的方法，分别从读和写两个方面说明简犊使用起来极不方便。

D．采用举事例、列数字和作比较的方法，分别从重量和数量两个方面说明简牍的笨重。

8．雕版印刷的书籍出现的时间是

[　　]

9．帛书的优点是什么？为什么不能普遍使用？

________________________________________

10．说“纸的发明，为书的发展提供了理想的材料”，是因为它比竹片、木条________，比绸子________。

11．这几段文字采用的说明顺序是________，标志性的词语有________、

________、________。

12．对前三段文字的说明内容概括恰当的一项是

[　　]

A．说明我国正式的书籍是在两千多年前的春秋战国时期出现的。

B．介绍我国早期的书籍采用的材料：竹片、木板、绸子。

C．说明我国早期的书的形式、制作方法和优缺点。

D．说明简牍和帛书才是正式的书籍，在此之前产生的书籍是书籍的雏形。

13．“一般5寸至2尺长”中的“一般”不能删掉，“至”不能改为“或”，为什么？

阅读下面的文章，回答问题。

　　①谁也无法描绘他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。

　　②当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

　　③当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄然无息地走着（甲）。

　　④当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而默然地走着（乙）。

　　⑤他从你的手指缝里流过去。

　　⑥他从你的脚底下滑过去。

　　⑦他从你的视野和你的思想里飞过去……

　　⑧他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能把繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他描绘出来的，少女脸上的红晕是他刻出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

　　⑨他按时撕下一张又一张日历，把将来变成　a　，把现在变成　b　，把过去变成越来越遥远的历史。

　　⑩他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

　　他公正。不管你是权重如山、腰缠万贯还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。

　　你珍重他，他便在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。

　　你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

　　有时，（丙），这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。

　　有时，（丁），这是因为浓雾和风沙掩没了他的脚印。

1．①段中的两个“他”（全文多次出现“他”字）指的是什么？请用两字的词语作答。

答：________________________________________________________________。

2．⑧段中有两个词语的位置需要对调，这两个词语是

[　　]

3．根据上下文，在⑨段中的a、b两道横线上填入恰当的词语，词语就在文中找。

答：a处填________________________，b处填________________________。

4．下列句子是从这首散文诗中抽出来的，把它们依次还原到甲、乙、丙、丁四个括号中。

①漫长的岁月会成为一瞬　　②欢笑不能挽留住他的脚步

③叹息也不能使他停步　　　④短暂的一瞬会成为永恒

答：_________________________________________________________________

5．下面是文中的一个句子，从它所表达的意思判断，它的恰当位置是________。

没有人能将他据为己有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此而施舍一分一秒。

6．段中的“布衣”一词在初中语文课本的一篇文言课文中出现过，请写出这篇课文名，并用一个两字的词语写出“布衣”的意思。

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发jì（）一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

1．  根据拼音，写出相应汉字，填在括号里。

2． 带△的“这样”具体是指下文中________、________两件事。

3． 带○的“也”字表示作者把在南京和东京的所见放在一起类比，意思是________。

4． 解释下列词语的语境义。

无非____________实在____________

5．作者用“轻云”比喻樱花烂熳的美景，暗示着此时正是____________________，可是清国留学生____________________，作者对此表示____________________的思想感情。

6．“缺不了”说明_______________，“成群结队”写出_______________。

7． 判断下列两句所用的修辞手法。

顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（　　）

还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（　　）

8．对清国留学生辫子的描写是属于________描写。

9． 用简洁的语言概括这两段文字的中心意思。

答：_________________________________________________________

10．这两段文字没有写到藤野先生，是否与中心内容无关，为什么?

答：______________________________________________________________

阅读短文，回答问题。

　　记得在小学里读书的时候，班上有一位“能文”的大师兄，在一篇作文的开头写下这么两句：“鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。”我们看了都非常佩服。后来知道这两句话是有来历的，只是字句有些出入。又过了若干年，才知道这两句话都有问题。鹦鹉能学人说话，可只是作为现成的公式来说，不会加以变化（所以我们管人云亦云的说话叫“鹦鹉学舌”）。只有人们的说话是以具体情况（包括外界情况和本人意图）出发，情况一变，话也跟着变，至于猩猩，根据西方学者拿黑猩猩做试验的结果，它们能学会极其有限的一点符号语言；可是学不会把它变成有声语言。人类语言之所以能够“随机应变”，在于一方面能够把语音分析成若干因素（当然是不自觉的），又把这些音素组合成音节，再把音节连缀起来，——音素数目有限，各种语言一般都只有几十个音素，可是组成音节就可以成百上千，再组成双音节、三音节，就能有几十万、几百万。另一方面，人们又能分析外界事物及其变化，形成无数的“意念”，一一配以语言，然后综合运用，表达各种复杂的意思。一句话，人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。这是任何其他动物办不到的。

1．解释下列词语。

人云亦云：

意念：

2．文中多次使用括号，请试着说说它们的作用。

_____________________________________________________________

3．“鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽”，这句话有什么问题？

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4．本文段采用了哪两种说明方法？并简要分析他们的作用。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5．人类语言的“随机应变”表现在：（用浪线在原文上画出）

6．人类语言的特点是___________

7．判断下列复句类型，如果是二重复句，画出层次并标明层次间的关系。

①鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。

②鹦鹉能学人说话，可只是作为现成的公式来说，不会加以变化。

8．画线句子中的“它们”和“它”分别指代什么？

_____________________________________________________________