题目内容
| “立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这两句话运用的修辞手法、表达方式是 |
A．拟人、比喻、抒情 B．拟人、比喻、叙述 C．对偶、拟人、描写 D．比喻、拟人、说明 |
试题答案
C几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子；布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物侯知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
1．文中加横线的三个事例说明了什么道理？
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2．选出下列对文章内容的解说不正确的一项。
B．文章认为，利用物候知识来研究农业生产的科学就是物候学，这是一种下定义的说明方法。
C．选文用词特别准确，如加点的“次第”一词，强调各种花依次开放，“渐渐”一词强调了植物叶子变黄的过程，去掉了这些词，就会不合常理，
D．选文介绍了许多物候知识，但重点说明的是研究物候学对农业生产的意义。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花陆续开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。③布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”④这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
15．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？
答：_______________________________________________________________________________
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16.用“//”把第二段分为三个层次。
① ② ③ ④
17．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？（3分）
答：______________________________________________________________________________
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①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。③布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”④这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
15．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？
答：_______________________________________________________________________________
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16.用“//”把第二段分为三个层次。
① ② ③ ④
17．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？（3分）
答：______________________________________________________________________________
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“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是
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立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
这一段文字，历来为行家赞扬，说说这样写有什么好处？
查看习题详情和答案>>“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”从“沉睡”到“苏醒”，在句中指的是什么？试从修辞运用的角度分析这样写的表达效果。
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B．拟人、比喻、叙述
C．对偶、拟人、描写
D．比喻、拟人、说明
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。②冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。③再过两个月，燕子翩然归来。④不久，布谷鸟也来了。⑤于是转入炎热的夏季，这是植物（A）果实的时期。⑥到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。⑦北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。⑧到处（B）一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。⑨在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
1．对加粗词义用法判断正确的项是
[ ]
果实成熟
A．基本义
B．引申义
C．比喻义
2．找出第①句中的一对反义词__________
3．给下面加粗字选择正确的解释
4．选择恰当的词语填入括号
①显现 ②呈现 ③孕育 ④养育
A．_______B．_______
5．第②句、第⑧句运用的修辞手法依次是_______
6．语段的说明顺序是
[ ]
A．时间顺序
B．空间顺序
C．逻辑顺序
7．语段的说明特点是
[ ]
A．平实说明
B．生动说明
8．语段说明的中心是
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A．立春过后，万物复苏
B．春夏秋冬，景象各异
C．一年四季美丽的自然景象
D．一年四季丰富的物候现象
9．对语段的作用理解有误的是
[ ]
A．从人们熟悉的自然现象说起，由浅入深地把物候知识说得通俗易懂。
B．从丰富的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精彩动人，把物候知识说得生动、有趣。
C．作者由表及里，从现象到本质地说明物候知识，使人们从感性认识上升到理性认识。
D．以一年四季为序介绍自然现象，显示了物候现象同气候的关系，显示出物候现象是有规律的。
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