题目内容
下列各句中没有语病的一项是 |
A.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 B.灯月交映、水波粼粼,长江的夜景令人心旷神怡。 C.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。 D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。 |
试题答案
B
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下列各句中没有语病的一项是
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A.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B.灯月交映,水波粼粼,滨州中海的夜景令人心旷神怡。
C.深入开展“迎奥运,讲文明,树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。
D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。
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B.灯月交映,水波粼粼,滨州中海的夜景令人心旷神怡。
C.深入开展“迎奥运,讲文明,树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。
D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。
下列各句中没有语病的一项是
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A.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B.灯月交映、水波粼粼,长江的夜景令人心旷神怡。
C.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。
D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。
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B.灯月交映、水波粼粼,长江的夜景令人心旷神怡。
C.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。
D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。
下列各句中没有语病的一项是
[ ]
A.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题。
B.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。
C.灯月交映、水波粼粼,滨州中海的夜景令人心旷神怡。
D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。
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B.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。
C.灯月交映、水波粼粼,滨州中海的夜景令人心旷神怡。
D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。
下列各句中没有语病的一项是
[ ]
A.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B.灯月交映、水波粼粼,珠江的夜景令人心旷神怡。
C.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。 D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。
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B.灯月交映、水波粼粼,珠江的夜景令人心旷神怡。
C.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。 D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。
下列各句中没有语病的一项是
A.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B.灯月交映、水波粼粼,滨州中海的夜景令人心旷神怡。
C.深人开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设、提高公民素质的有效载体。
D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。
查看习题详情和答案>>下列各句中没有语病的一项是( )。(2分)
A.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 |
B.灯月交映、水波粼粼,滨州中海的夜景令人心旷神怡。 |
C.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。 |
D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。 |
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下列各句中没有语病的一项是( )。(2分)
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A.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 |
B.灯月交映、水波粼粼,滨州中海的夜景令人心旷神怡。 |
C.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。 |
D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。 |
下列各句中没有语病的一项是( )。(2分)
A.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 |
B.灯月交映、水波粼粼,滨州中海的夜景令人心旷神怡。 |
C.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。 |
D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。 |
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