题目内容

解释划线字的意思不对的是

A.肉食者 (目光短浅)
B.石以为底 (一起)

试题答案

B
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姜三莽吓退鬼魅(8分)

景城有姜三莽者,勇而戆。一日,闻人说宋定伯卖鬼得钱事,大喜曰:“吾今乃知鬼可缚。如每夜缚一鬼,唾使变羊,晓而牵卖于屠市,足供一日酒肉资矣。”于是夜夜荷梃执绳,潜行墟墓间,如猎者之伺狐兔,竟不能遇。即素称有鬼之处,佯醉寝以诱致之,亦寂然无睹。一夕,隔林见数磷火,踊跃奔赴;未至间,已星散去。懊恨而返。如是月余无所得乃止。盖鬼之侮人,恒乘人之畏。三莽确信鬼可缚,意中已视鬼蔑如矣,其气焰足以慑鬼,故鬼反避之也。                                              (选自《阅微草堂笔记》卷八)

1.解释划线字的意思(2分)

吾今知鬼可缚 (              )       即称有鬼之处(         )  

散去       (              )       乘人之畏  (        )

2.对“之”字的解释有误的一项是(     )(2分)

A.故鬼反避之也:代姜三莽

B.素称有鬼之处:助词,的

C.宋何罪之有?:助词,宾语前置的标志

D.莲之出淤泥而不染:的

3.用“/”划出两次停顿(2分)

如是月余无所得乃止

4.若将这则故事用作初三同学中考前的心理疏导,你将怎样阐发这则故事的寓意?(2分)

 

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姜三莽吓退鬼魅(8分)
景城有姜三莽者,勇而戆。一日,闻人说宋定伯卖鬼得钱事,大喜曰:“吾今乃知鬼可缚。如每夜缚一鬼,唾使变羊,晓而牵卖于屠市,足供一日酒肉资矣。”于是夜夜荷梃执绳,潜行墟墓间,如猎者之伺狐兔,竟不能遇。即素称有鬼之处,佯醉寝以诱致之,亦寂然无睹。一夕,隔林见数磷火,踊跃奔赴;未至间,已星散去。懊恨而返。如是月余无所得乃止。盖鬼之侮人,恒乘人之畏。三莽确信鬼可缚,意中已视鬼蔑如矣,其气焰足以慑鬼,故鬼反避之也。                                              (选自《阅微草堂笔记》卷八)
【小题1】解释划线字的意思(2分)
吾今知鬼可缚 (              )       即称有鬼之处(         )  
散去       (              )       乘人之畏  (        )
【小题2】对“之”字的解释有误的一项是(     )(2分)
A.故鬼反避之也:代姜三莽B.素称有鬼之处:助词,的
C.宋何罪之有?:助词,宾语前置的标志D.莲之出淤泥而不染:的
【小题3】用“/”划出两次停顿(2分)
如是月余无所得乃止
【小题4】若将这则故事用作初三同学中考前的心理疏导,你将怎样阐发这则故事的寓意?(2分)
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姜三莽吓退鬼魅(8分)
景城有姜三莽者,勇而戆。一日,闻人说宋定伯卖鬼得钱事,大喜曰:“吾今乃知鬼可缚。如每夜缚一鬼,唾使变羊,晓而牵卖于屠市,足供一日酒肉资矣。”于是夜夜荷梃执绳,潜行墟墓间,如猎者之伺狐兔,竟不能遇。即素称有鬼之处,佯醉寝以诱致之,亦寂然无睹。一夕,隔林见数磷火,踊跃奔赴;未至间,已星散去。懊恨而返。如是月余无所得乃止。盖鬼之侮人,恒乘人之畏。三莽确信鬼可缚,意中已视鬼蔑如矣,其气焰足以慑鬼,故鬼反避之也。                                              (选自《阅微草堂笔记》卷八)
【小题1】解释划线字的意思(2分)
吾今知鬼可缚 (              )       即称有鬼之处(         )  
散去       (              )       乘人之畏  (        )
【小题2】对“之”字的解释有误的一项是(     )(2分)

A.故鬼反避之也:代姜三莽B.素称有鬼之处:助词,的
C.宋何罪之有?:助词,宾语前置的标志D.莲之出淤泥而不染:的
【小题3】用“/”划出两次停顿(2分)
如是月余无所得乃止
【小题4】若将这则故事用作初三同学中考前的心理疏导,你将怎样阐发这则故事的寓意?(2分)

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阅读下面的文言文,完成11~14题。(17分)

【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 

                                                           (节选自《曹刿论战》)

【乙】齐桓公问管仲曰:“王者何贵?”曰:“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰:“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也。君人者,以百姓为天。百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。” 

 (选自刘向《说苑》)

  【注释】:①管仲:齐桓公的贤相,名夷吾,辅佐桓公成霸业。②与:亲附,拥护爱戴。

11.解释下列句中加点词语的意思。(4分)

  (1)又何焉    (      ) (2)小惠未            (      )

  (3)忠之也    (      ) (4)人者,以百姓为天  (      )

12.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是(3分)(      )

   A.君人者,百姓为天     弗敢专也,必分人。

   B.桓公仰视天           不知太守之乐其乐(《醉翁亭记》)

   C.入见                 当立者公子扶苏(《陈涉世家》)

D.战请从               万钟不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)

13.翻译文中划线句子。(6分)

(1)肉食者鄙,未能远谋。(2分)

                                                                              

(2)小大之狱,虽不能察,必以情。(2分)

                                                                               

(3)百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。(2分)

                                                                             

14.【甲】【乙】两文段表达了相近的思想观点。请结合两段选文内容简要分析。(4分)

                                                                              

                                                                             

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阅读下面两段文言文,完成下列各题。(16分)

   【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”                                      (节选自《曹刿论战》)

  【乙】齐桓公问管仲曰:“王者何贵?”曰:“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰:“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也。君人者,以百姓为天。百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。”                                            (选自刘向《说苑》)

 【注释】:①管仲:齐桓公的贤相,名夷吾,辅佐桓公成霸业。②与:亲附,拥护爱戴。

1.解释下列句中加点词语的意思。(4分)

  (1)又何间焉    (   ▲   ) (2)小惠未徧            (   ▲   )

  (3)忠之属也    (   ▲   ) (4)君人者,以百姓为天  (   ▲   )

2.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是(3分)(   ▲  )

   A.君人者,以百姓为天     弗敢专也,必以分人。

   B.桓公仰而视天           子子孙孙无穷匮也,而山不加增(《愚公移山》)

   C.乃入见                当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)

D.战则请从              万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)

3.翻译文中划线句子。(6分)

   (1)肉食者鄙,未能远谋。(2分)

                      ▲                           

   (2)小大之狱,虽不能察,必以情。(2分)

                     ▲                           

   (3)百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。(2分)

                     ▲                           

4.【甲】【乙】两文段表达了相近的思想观点。请结合两段选文内容简要分析。(3分)

                                   ▲                                         

                                   ▲                                         

 

 

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