题目内容
| 下列句子中标点符号使用有误的一项是 |
A．“别动。别动。”红衣青年突然声色俱厉。 B．“您很清楚吗？”红衣青年突然称她为“您”。陶影听出了敌意，还是点了点头。 C．“没有，妈妈。我没有……”小也带出哭音。 D．“我知道。我带你们去。”小也兴高采烈地领着两位穿干部服的老者走进家门，“妈妈，来客人啦！” |
试题答案
AB．“您很清楚吗？”红衣青年突然称她为“您”。陶影听出了敌意，还是点了点头。
C．“没有，妈妈。我没有……”小也带出哭音。
D．“我知道。我带你们去。”小也兴高采烈地领着两位穿干部服的老者走进家门，“妈妈，来客人啦！”
下列句子中标点符号运用有误的一项是
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A．先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过自己。
B．据王粲的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
C．不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？
D．《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想－－平天下。
查看习题详情和答案>>B．希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。
C．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？ D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
下列各句中标点符号使用有误的一项是
A．“特别是，”我大声对自己说：“如果我没有一杆枪，没有弹药，没有制造物品的工具，没有衣服、卧具、帐篷，或任何遮盖的东西，我又怎么办呢？”
B．为了防止这样，我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于1659年9月30 日在此上岸。”
C．我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
D．其余像挖土或搬土用的铲子、鹤嘴锄、铁锹以及针线等等，我都没有。
下列句子中标点符号的使用有误的一项是
A．我没有摘花的习惯。
B．我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
C．——让暴风雨来得更猛烈些吧。
D．太阳可以有行星，为什么别的恒星就不能有呢？
B．温总理在来信上作出重要批示：祝大家进步、快乐、日子越过越好！
C．我轻轻地摇了摇头：“你……究竟想和我说什么呢？”
D．格物致知的目的就是追求儒家的最高理想——平天下。
下列句子中，标点符号使用有误的一项是
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A．有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。
B．孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”
C．掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，叫人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
D．鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的。都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
查看习题详情和答案>>下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（ ）（3分）
A．“四书”之一的“大学”里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B.希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。
C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是──说得不客气一点──跟牛马一样。
D.孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
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