题目内容
下列句子中划线的成语使用不正确的是 |
A、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己的学识渊博。 B、这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。 C、生活中,人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同,这种情形是屡见不鲜的。 D、人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。 |
试题答案
D
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下列句子中划线的成语使用不正确的是
[ ]
A、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己的学识渊博。
B、这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
C、生活中,人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同,这种情形是屡见不鲜的。
D、人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。
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B、这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
C、生活中,人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同,这种情形是屡见不鲜的。
D、人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。
下列句子中划线的成语使用不正确的是
- A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己的学识渊博。
- B.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
- C.生活中,人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同,这种情形是屡见不鲜的。
- D.人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。
下列句子中划线的成语使用不正确的是
[ ]
A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己的学识渊博。
B.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
C.生活中,人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同,这种情形是屡见不鲜的。
D.人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。
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B.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
C.生活中,人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同,这种情形是屡见不鲜的。
D.人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。
下列句子中划线的成语使用不正确的是( )(3分)
A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己的学识渊博。 |
B.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。 |
C.生活中,人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同,这种情形是屡见不鲜的。 |
D.人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。 |
下列句子中划线的成语使用不正确的是( )(3分)
A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己的学识渊博。
B.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
C.生活中,人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同,这种情形是屡见不鲜的。
D.人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。
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下列句子中划线的成语使用不正确的是( )(3分)
A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己的学识渊博。 |
B.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。 |
C.生活中,人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同,这种情形是屡见不鲜的。 |
D.人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。 |
下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.由于连日阴雨,市区道路坑洼急剧增多,有些路面已经“千疮百孔”,人们开车出行一不小心就中“地雷”。 |
B.面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉麻木了呢? |
C.农村中小学布局调整要因地制宜,以便正确处理好提高教学质量与方便孩子就近入学的关系。 |
D.故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人赏心悦目。 |
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下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.由于连日阴雨,市区道路坑洼急剧增多,有些路面已经“千疮百孔”,人们开车出行一不小心就中“地雷”。 |
B.面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉麻木了呢? |
C.农村中小学布局调整要因地制宜,以便正确处理好提高教学质量与方便孩子就近入学的关系。 |
D.故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人赏心悦目。 |