我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1.第1自然段开头一句说的“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”。从描写方式上看，属于________，“说不出的大”运用的修辞手法是________

2.在这句话中，“大”字用得好，生动地表现出儿童特有的感觉。从文中我们可以体会出“我”的心情，请用自己的语言加以概括。

3.第2自然段中加粗的词“跑”与第1自然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？

4.第2自然段中“两岸的豆麦……但我却还以为慢”。这段景物描写有4种不同的理解，最准确的一项是（   ）

5.对上文内容理解正确的是哪两项？（   ）

6.从第1、2、3自然段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“～”标出，然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。

A．第1自然段________（活泼 轻松）

B．第2自然段________（急切 焦虑）

C．第3自然段________（惘然 陶醉）

7.用自己的语言概括上文大意：________________________________

　　我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

　　那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

　　那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1．第1自然段开头一句说的“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”。从描写方式上看，属于________，“说不出的大”运用的修辞手法是_________________

2．在这句话中，“大”字用得好，生动地表现出儿童特有的感觉。从文中我们可以体会出“我”的心情，请用自己的语言加以概括。

答：_________________________________________________

3．第2自然段中加粗的词“跑”与第1自然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？

答：_________________________________________________

4．第2自然段中“两岸的豆麦……但我却还以为慢”。这段景物描写有4种不同的理解，最准确的一项是

[　　]

A．描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的辛勤劳动。

B．描写了秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

C．写美丽景色用以衬托船航行得快，表现出农家孩子划船技术的高超。

D．写航行的速度及“我”在看戏前急切而愉快的心情，表现“我”对江南美景的热爱。

5．对上文内容理解正确的是哪两项？

[　　]

A．第1自然段中第三句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词语生动地表现出少年们驾船技术的熟练。

B．上文有处写到“豆麦”，都是为了说明水气里清香的来源。

C．第3自然段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第2自然段中的“歌吹”。

D．作者在第4自然段中用“果然是渔火”与“也不是赵庄”澄清了第2自然段所写的“渐望见依稀的赵庄”，“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。

6．从第1、2、3自然段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“～”标出，然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。

A．第1自然段________（活泼　轻松）

B．第2自然段________（急切　焦虑）

C．第3自然段________（惘然　陶醉）

7．用自己的语言概括上文大意：__________________________

阅读下面文字，回答问题。

　　我们过了江，进了车站。我买票，他便忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可以过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

　　我说道：“a________”他往车外看了看说：“b________”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他（　　）着黑布小帽，（　　）着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（　　）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要（　　）上那边月台，就不容易了。他两手（　　）着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微（　　），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“c________”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1．文中括号内依次填入的词语最恰当的一项是

[　　]

A．戴　穿　倾　爬　探　攀

B．戴　穿　倾　攀　爬　探

C．戴　穿　探　攀　爬　倾

D．戴　穿　探　爬　攀　倾

2．下面三句话是从第二段a、b、c三处抽出来的，现将它复位，排列顺序正确的一项是：

①我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。　②我走了，到那边来信。　③爸爸，你走吧。

[　　]

3．怎样正确理解下面两个句子？

①我那时真是聪明过分。

②我现在想想，那时真是太聪明了！

答：________________________________________。

4．对两段文字理解正确而又能概括其特色的一项是

[　　]

A．运用第一人称手法，通过对比映衬，写出“我”对父亲的怜爱和怀念，使读者感到具体、真实、亲切。

B．这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描写，表现了父子之间相亲相怜的真情。

C．这两段文字富有浓郁的感情色彩，抒情自然、真挚，表达了父子情深。

D．这两段文字描述了父亲送“我”上火车时的一连串细小的动作和语言，以平实质朴的文字表现了父子之间相亲相怜的真情。

5．文中两次写到流泪，表达了作者什么思想感情？

答：________________________________。

阅读短文，回答问题。

　　午后，好友小贝约我一块儿去买花，准备送给他的一个好朋友。

　　很快，我们便来到一家鲜花店。“请问，小姐，我有一个朋友今天过生日，你能帮我挑一些鲜花吗?”“当然可以。你是要送给女孩子，还是送给男孩子呢?”花店小姐微笑着。小贝一下子倒显得有些不好意思，(　　)这时，站在一旁的我有些不耐烦了，________道：“唉，看你那样子，急不急人呀!”小贝似乎这会儿才缓过神来，轻轻地答道：“是女孩子吧。”“(　　)”我急忙插了一句。听到我们的对话，花店小姐乐了，咯咯直笑。

　　随后，我们(　　)，花店小姐说这样看上去很美，也很得体。的确，娇艳的花朵，金色的阳光，融合成一幅充满青春气息的画面。

　　走在回校的路上，小贝告诉我，那个女孩子来自南方，她平时很少言语，但并不使人感到敬而畏之，而是给人一种文静、亲切的感觉，他还说：“这是女孩子第一次在外地过生日，我和朋友们为她张罗了一下，希望她这一天过的开心。”

　　我漫应着，有点儿莫名的感动了。那女孩子是幸福的：因为她的周围有许许多多像小贝一样的朋友关爱着她，惦记着她，使她在新的环境中不再感到　①　。

　　我想，许多人每天都在为自己的生计而奔波，或为实现自己的心愿而受苦受累。整日的是辛辛苦苦、忙忙碌碌，而没有太多的静心去欣赏这流淌于心间的　②　。似乎，这种纯真的感情在现实中是那样的轻微，几乎可以忽略。但是，如果生活中没有了它，人们将会被禁锢在　③　中。那脆弱的心灵将无法承受这世间残酷的惩罚，就连自然的生机也会因此枯萎。自私、孤独、恐惧……都会随之而来。那该是一个多么难堪的梦魇!

　　不能这样!内心的呼唤告诉我：我们要用爱心、真心、诚心去善待周围的每一个人，去温暖他们，呵护他们，牵挂他们，送给他们一束世间最美的鲜花。

(1)为本文再换一个合适的题目___________________________

(2)在第二段中的横线上选填最恰当的词语(责怪、埋怨、催促、嗔怪、说、叫、斥责)

(3)把下面的词语组合成三组用“与”连结的短语，然后分别写在文中横线①②③上。(孤单、纯真、蛮性；冷漠、默契、寂寞)

(4)根据文意、在文中第一处括号里，补充适宜的描写性语句，并保持上下文句的贯通__________

(5)在文中第二处括号里，补充“我”所插上的话__________