题目内容
填入横线最恰当的一组是 |
春联是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自千人之心,出自万人之手,各展其才,各显千秋,豪放________,婉约________,粗犷________,细腻________,洋洋洒洒,蔚为大观。 A.如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去 B.若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳 C.如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄 D.似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去 |
试题答案
BA.如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去
B.若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
C.如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄
D.似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去
填入横线最恰当的一组是( )
春联是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自千人之心,出自万人之手,各展其才,各显千秋,豪放________,婉约________,粗犷________,细腻________,洋洋洒洒,蔚为大观。
A.如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去
B.若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳
C.如小桥流水似风拂杨柳若大江东去如旭日喷薄
D.似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大江东去
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阅读下面的文段,按要求完成下题。
10万多年前,临汾丁村附近的陶寺人,就制造出了中国最古老的鼓。智慧的古人把树桩镂空做鼓身,用鳄鱼皮做鼓面。从那时起,我们的先人就将文明的种子播入沃土,同时也把喜怒哀乐揉进鼓点,奏响了华夏民族的第一乐章!
这第一乐章从奏响的那一天起,就再没有停止过。在荒僻的古道驿路上,在标着的列车上,在画着的国际航道上,几乎都能看到陶寺鳄鱼皮鼓发明者后裔们的踪影,他们裹xi6着一路风尘,把被誉为“天下第一鼓”的威风锣鼓从远古敲打到了现在,从汾河岸边敲打到了天安门广场、香港维多利亚港湾……
数百人组成的威风锣鼓队伍,统着杏黄色短服,齐刷刷舞步旋跃,劲抖抖挥洒豪情,唐唐哉宏伟磅礴,威威哉震天动地。鼓手们时而跳打,时而搓打,时而举打,时而骑打……没有世事兴( )的感慨,没有沧桑冷( )的唏嘘,没有身世浮沉的呻吟,但闻锣钹击节,金鼓奏响,起落有致。鼓声如惊雷滚地,似银瓶乍裂,若飞瀑泻来,敲醉了山,敲酥了水……
当穿着各种服装、有着不同肤色、操着各种语言的人们,看到这令人荡魄摇魂的威风锣鼓表演时,都明白了这熔铸着中华民族质朴而坚强、乐观而伟大的性格的威风锣鼓,都惊讶这些来自黄土高原的汉子们,身子里怎么包藏着如此巨大的能量!
1.给下面加粗的字注音,根据拼音写汉字。
驿路( ) 裹xi6( )
2.抄写文中画横线的句子。
3.按照“震天动地”的形式,补全下列成语。
________天________地 ________天________地 ________天________地________天________地
4.联系语境,在文中的括号内填入一个恰当的字。
_________________________
5.仿照文中加粗句子,以“春风”开头,写一个结构相似、语意连贯的句子。
春风_________________________
6.文中的徽标都有象征意义。如铁路徽标由两部分组成,上面是“人”字的变形,意为“人民”;下面是铁轨的横断面,组合起来即“人民铁路”。2006年9月5日,汾河中学要庆祝建校50周年,假如你是该校的学生,请你为50周年校庆设计一个徽标,并用简洁的语言说明设计创意。
(1)请在方框内没计一个徽标。
(2)描述设计创意。
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10万多年前,临汾丁村附近的陶寺人,就制造出了中国最古老的鼓。智慧的古人把树桩镂空做鼓身,用鳄鱼皮做鼓面。从那时起,我们的先人就将文明的种子播入沃土,同时也把喜怒哀乐揉进鼓点,奏响了华夏民族的第一乐章!
这第一乐章从奏响的那一天起,就再没有停止过。在荒僻的古道驿路上,在标着的列车上,在画着的国际航班上,几乎都能看到陶寺鳄鱼皮鼓发明者后裔们的踪影,他们裹xié着一路风尘,把被誉为“天下第一鼓”的威风锣鼓从远古敲打到了现在,从汾河岸边敲打到了天安门广场、香港维多利亚港湾……
数百人组成的威风锣鼓队伍,统着杏黄色短服,齐刷刷舞步旋跃,劲抖抖挥洒豪情,唐唐哉宏伟磅礴,威威哉震天动地。鼓手们时而跳打,时而搓打,时而举打,时而骑打……没有世事兴()的感慨,没有沧桑冷( )的唏嘘,没有身世浮沉的呻吟,但闻锣钹击节,金鼓奏响,起落有致。鼓声如惊雷滚地,似银瓶乍裂,若飞瀑泻来,敲醉了山,敲酥了水……
当穿着各种服装、有着不同肤色、操着各种语言的人们,看到这令人荡魄摇魂的威风锣鼓表演时,都明白了这熔铸着中华民族质朴而坚强、乐观而伟大的性格的威风锣鼓,都惊讶这些来自黄土高原的汉子们,身子里怎么包藏着如此巨大的能量!
1.给下面加粗的字注音,根据拼音写汉字。
驿路( ) 裹xié( )
2.抄写文中画线的句子。
_____________________________________
3.按照“震天动地”的形式,补全下列成语。
______天______地 ______天______地
4.联系语境,在文中的括号内填入一个恰当的字。
______________________________________
5.仿照文中厕曲线的句子,以“春风”开头,写一个结构相似、语意连贯的句子。
春风__________________________________
6.文中的徽标都有象征意义。如铁路徽标由两部分组成,上面是“人”字的变形,意为“人民”;下面是铁轨的横断面,组合起来即“人民铁路”。今年9月5日,汾河中学要庆祝建校50周年,假如你是该校的学生,请你为50周年校庆设计一个徽标,并用简洁的语言说明设计创意。
(1)请在横线上没计一个徽标。
______________________________________
(2)设计创意:
______________________________________
阅读理解:
王婆卖瓜”不再“夸瓜”南京企业热衷提高“美誉度”
今年“六一”,不少企业争相为儿童送礼。5月31日,省暨南京市妇联组织咨询活动,“金芭蕾”向来咨询的小朋友赠送儿童润肤霜。6月1日,副省长张怀西率队慰问清凉山小学时,宝高玩具有限公司给该校赠送智力玩具。这天几百位小朋友在省妇幼活动中心联欢,品尝的是“美登高”的冷饮……众企业为何热情向“小上帝”送礼?都说,要树立“孩子的朋友”“热爱孩子”这样的美好的形象。
从80年代起,世界企业界兴起提高企业美誉度的热潮。以前企业都重视硬广告——直接介绍产品。“上帝”对这种“王婆卖瓜,自卖自夸”反感了,于是企业顺应“上帝”心理,来个新的公关战术——“王婆卖瓜,不吆喝卖瓜,但又要让你知道在卖瓜”。提高企业美誉度的“软广告”由此应运而生。像美国的“可口可乐”公司,一会儿到中东解救饥荒,一会儿到非洲①灾民,不久前,他们又在莫斯科街头,树起了1000个电话亭。种种公益壮举,把“可口可乐”宣扬得全球闻名。
随着三资企业在中国大地雨后春笋般的涌现,“软广告”也随之发展起来。“雀巢咖啡”落户中国后,年年②上海少年宫。今年7月,还将③华东少儿比智慧、比动手能力的“拼拼乐”大赛。“南京小姐”的桂冠标名权却被广州佛山安安化妆品厂买走。今年则不同了,省妇联为“十佳健康儿童评选”寻找合作伴,在宁卖公爵奶粉的成丰达有限公司立刻响应。在80万广告费已告罄的情况下,从办公费里拨出了10万。还有的企业在“三八”节期间,为女士“添风采”,“六一”为儿童“送爱心”。南京地区企业增加美誉度的活动,堪称活跃了。
1.在文中①②③处依次填入下列词语,恰当的一项是
[ ]
A.赞助 援助 资助
B.援助 赞助 资助
C.资助 赞助 援助
2.下列各项中引号的用法与“金芭蕾”的引号用法相同的一项是
[ ]
3.文中“告罄”的“罄”在《新华字典》中和“倾、情、清、庆”等字排在同一个音部中,而且排在最后,根据该字典的编排特点来推断,“罄”的读音应是________;根据上下文的意思,“告罄”可理解为________。
4.文中“雨后春笋”是________结构的短语,它的意思是比喻________。
5.“软广告,在南京,去年还挺冷”中的“冷”的含义是
[ ]
A.做“软广告”的人感到寒冷
B.对做“软广告”不重视,比较冷淡
C.对做“软广告”的人不热情
6.画横线的句子中加粗的“立刻”一词去掉好不好,为什么?
___________________________________________________________。
7.新闻的标题有主标、引标、副标,本文的“‘王婆卖瓜’不再‘夸瓜’”属________,“南京企业热衷‘美誉’”属________。
8.文中第一段的中心句是:________。
9.第三段画线部分采用了________的写法。
10.从全文内容来看,“软广告”的含义是:
__________________________________________________________
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“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”人们总是用这样的话语来赞美老师。请欣赏下面这篇文章,去感受师恩的伟大……
难忘的一课
①那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。
②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头____了下来。往日很温和的欧阳老师____;满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们____地望着他。
③“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”
④几十双眼睛在问。
⑤“我要求同学们到操场上站立5分钟。”
⑥教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,绒衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去,站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。
⑦谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了,老师吃力地说:“解散。”
⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。
⑨以后的岁月里,我时时想起那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课。
1.在文中第②自然段的横线上依次填入词语。最恰当的一组是…( )
A.丢 今非昔比 惊叹
B.落 神态自若 惊恐
C.栽 一反常态 惊异
D.飘 判若两人 惊诧
2.下边没用比喻修辞方法的一个句子是( )
A.厚实的衣服像铁块冰块。
B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
C.满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。
D.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了。
3.文章第①~⑦自然段写的内容是________。
作者详写了________,略写了________。
4.请从文中找出揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话。
5.做客“联想吧”
江南的雪“滋润美艳之至”,北国的雪则“如粉”“如沙”随着旋风蓬勃奋飞。鲁迅在这里勾画了两幅各具特色的雪的画面。请同学们展开联想,从我们所了解的古诗文中,写出一句与“雪”有关的诗句!(相信你!没问题!)
6.本文语言优美抒情,请同学们从文中撷取你欣赏的语句,摘抄下来!(两三句即可!)
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