题目内容
“理想使你忘记鬓发早白;理想使你头白仍然天真。”用一句古诗对该句进行诠释,最恰当的一句是 |
A.烈士暮年,壮心不已。 B.夕阳无限好,只是近黄昏。 C.生当做人杰,死亦为鬼雄。 D.会当凌绝顶,一览众山小。 |
试题答案
AB.夕阳无限好,只是近黄昏。
C.生当作人杰,死亦为鬼雄。
D.会当凌绝顶,一览众山小。
B.夕阳无限好,只是近黄昏。
C.生当做人杰,死亦为鬼雄。
D.会当凌绝顶,一览众山小。
题目内容
“理想使你忘记鬓发早白;理想使你头白仍然天真。”用一句古诗对该句进行诠释,最恰当的一句是 |
A.烈士暮年,壮心不已。 B.夕阳无限好,只是近黄昏。 C.生当做人杰,死亦为鬼雄。 D.会当凌绝顶,一览众山小。 |
试题答案
A课内阅读。 | |
| |
1、第一节诗有四个比喻,喻意该如何理解? |
①理想如珍珠,一颗缀连着一颗,
贯古今,串未来,莹莹光无尽。
美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,
古照今,今照来,先辈照子孙。
②理想是罗盘,给船舶导引方向;
理想是船舶,载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线,
可望不可即,折磨着你那进取的心。
③理想使你微笑地观察着生活;
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白;
理想使你头白仍然天真。
④理想是闹钟,敲碎你的黄金梦;
理想是肥皂,洗濯你的自私心。
理想既是一种获得,
理想又是一种牺牲。
⑤理想如果给你带来荣誉,
那只不过是它的副产品,
而更多的是带来被误解的寂寥,
寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛。
1.第①节诗怎样理解?与上节有何联系?
2.第②节诗的重点是什么?
3.第④节说:“理想既是一种获得,/理想又是一种牺牲。”这么说矛盾吗?为什么?
4.诗中说荣誉是理想的“副产品”,你怎么看?请谈谈你的认识。
5.怎样理解理想给人类带来的更多的是“欢笑里的酸辛”?
指出下列句子的修辞手法。(2分)
A.理想是肥皂,洗濯你的自私心。( )
B.理想使你微笑地观察着生活;理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白;理想使你头白仍然天真。( )
C.望着这些蚕执著地、勤奋地工作,我感到我和它们非常相似。( )
D.乌云蔽月,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。( )
查看习题详情和答案>>阅读下面的语段,然后回答问题。
理想是罗盘,给船舶导引方向;
理想是船舶,载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线,
可望不可及,折磨着你那进取的心。
理想使人微笑地观察着生活,
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白,
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟,敲碎你的黄金梦;
理想是肥皂,洗濯你的自私心。
理想既是一种获得,
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉,
那只不过是它的副产品。
而更多的是带来被误解的寂寥,
寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛。
(节选自流沙河《理想》)
1.从整体上看这4节诗侧重赞美了理想的哪一种意义?正确的说法是
[ ]
A.理想的历史意义 |
B.理想的人格意义 |
C.理想的人生意义 |
D.理想的社会意义 |
2.第1节诗中,“折磨着你那进取的心”有何言外之意?
__________________________________________________________
3.第2节诗从三个方面说理想给人的人格力量:使人乐观、充满斗志、充满活力。试从诗文中找出最能体现以上内容的三个形容词,并写在下面的横线上。
__________________________________________________________
4.第3节诗中所说的“牺牲”是不是指黄金被“敲碎”,自私心被“洗濯”?为什么?
__________________________________________________________
5.第4节涛最后一句说“寂寥”里有“欢笑”,“欢笑”里有“酸辛”,应当如何理解?
__________________________________________________________
查看习题详情和答案>>