题目内容
| 下列运用了比喻修辞的一项是 |
A．你像有什么心事，能说出来听听吗？或许我可以帮助你。 B．塞内加尔队，这是一匹驰骋在绿茵场上的黑马。 C．没有共产党，就没有新中国。 D．理想使你倔强的反抗着命运。 |
试题答案
BB．塞内加尔队，这是一匹驰骋在绿茵场上的黑马。
C．没有共产党，就没有新中国。
D．理想使你倔强的反抗着命运。
对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是?
A.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。”?
理解：运用夸张、拟人的修辞方法，生动形象地写出了济南小山安静、秀气的特点。
B．在书法家的笔下，汉字更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩
瀚如海，或滑如凝脂。
理解：运用排比、比喻的修辞方法，生动形象地写出了汉字字形变化无穷、充满魅力的特
点。
C．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有
匆匆罢了。
理解：运用设问的修辞方法，引起读者对时间流逝的思考，也表现出作者对时间飞逝却无
能为力的无限感慨。
D．他的行程愈发艰难了，因为他的脚早已被磨破了。走一步，痛一步……走一步，痛一
步……路好像没有了尽头，但他想：只有坚持下去，才能走到终点。?
理解：运用反复的修辞方法，突出表现了他在行进中步履的艰难和忍痛坚持的毅力。
查看习题详情和答案>>
对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是?
A.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。”?
理解：运用夸张、拟人的修辞方法，生动形象地写出了济南小山安静、秀气的特点。
B．在书法家的笔下，汉字更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩
瀚如海，或滑如凝脂。
理解：运用排比、比喻的修辞方法，生动形象地写出了汉字字形变化无穷、充满魅力的特
点。
C．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有
匆匆罢了。
理解：运用设问的修辞方法，引起读者对时间流逝的思考，也表现出作者对时间飞逝却无
能为力的无限感慨。
D．他的行程愈发艰难了，因为他的脚早已被磨破了。走一步，痛一步……走一步，痛一
步……路好像没有了尽头，但他想：只有坚持下去，才能走到终点。?
理解：运用反复的修辞方法，突出表现了他在行进中步履的艰难和忍痛坚持的毅力。
查看习题详情和答案>>
| A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说： “你们放心吧，这儿准保暖和。”? 理解：运用夸张、拟人的修辞方法，生动形象地写出了济南小山安静、秀气的特点。 |
| B．在书法家的笔下，汉字更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩 瀚如海，或滑如凝脂。 理解：运用排比、比喻的修辞方法，生动形象地写出了汉字字形变化无穷、充满魅力的特 点。 |
| C．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有 匆匆罢了。 理解：运用设问的修辞方法，引起读者对时间流逝的思考，也表现出作者对时间飞逝却无 能为力的无限感慨。 |
| D．他的行程愈发艰难了，因为他的脚早已被磨破了。走一步，痛一步……走一步，痛一 |
理解：运用反复的修辞方法，突出表现了他在行进中步履的艰难和忍痛坚持的毅力。 查看习题详情和答案>>
对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是?
| A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说： “你们放心吧，这儿准保暖和。”? 理解：运用夸张、拟人的修辞方法，生动形象地写出了济南小山安静、秀气的特点。 |
| B．在书法家的笔下，汉字更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩 瀚如海，或滑如凝脂。 理解：运用排比、比喻的修辞方法，生动形象地写出了  汉字字形变化无穷、充满魅力的特点。 |
C．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘 徊罢了，只有匆匆罢了。 理解：运用设问的修辞方法，引起读者对时间流逝的思考，也表现出作者对时间飞逝却无 能为力的无限感慨。 |
| D．他的行程愈发艰难了，因为他的脚早已被磨破了。走一步，痛一步……走一步，痛一 |
理解：运用反复的修辞方法，突出表现了他在行进中步履的艰难和忍痛坚持的毅力。 查看习题详情和答案>>
对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
理解：运用夸张、拟人的修辞方法，生动形象地写出了济南小山安静、秀气的特点。
在书法家的笔下，汉字更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或滑如凝脂。
理解：运用排比、比喻的修辞方法，生动形象地写出了汉字字形变化无穷、充满魅力的特点。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
理解：运用设问的修辞方法，引起读者对时间流逝的思考，也表现出作者对时间飞逝却无能为力的无限感慨。
他的行程愈发艰难了，因为他的脚早已被磨破了。走一步，痛一步……走一步，痛一步……路好像没有了尽头，但他想：只有坚持下去，才能走到终点。
理解：运用反复的修辞方法，突出表现了他在行进中步履的艰难和忍痛坚持的毅力。
| A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说： “你们放心吧，这儿准保暖和。”? 理解：运用夸张、拟人的修辞方法，生动形象地写出了济南小山安静、秀气的特点。 |
| B．在书法家的笔下，汉字更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩 瀚如海，或滑如凝脂。 理解：运用排比、比喻的修辞方法，生动形象地写出了  汉字字形变化无穷、充满魅力的特点。 |
C．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘 徊罢了，只有匆匆罢了。 理解：运用设问的修辞方法，引起读者对时间流逝的思考，也表现出作者对时间飞逝却无 能为力的无限感慨。 |
| D．他的行程愈发艰难了，因为他的脚早已被磨破了。走一步，痛一步……走一步，痛一 |
理解：运用反复的修辞方法，突出表现了他在行进中步履的艰难和忍痛坚持的毅力。
对下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是
A．临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。（这句运用了拟人的修辞手法）
B．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？（这个句子运用了排比和反问的修辞手法）
C．夏天什么时候跨了门槛进来我竟不知道！？（这个句子用了拟人的修辞手法）
D．一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。（这个句子用了比喻的修辞手法）