题目内容
| 选出下面没有错别字的一项 A、触目伤怀 B、大廷广众 C、连声喏喏 D、不加思索 |
试题答案
A阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。（14分）
备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”
1..下列划线词意思相同的一项是（ ）（3分）
2.. 用现代汉语翻译下列句子。（5分） （1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以资将军也。
3.. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。（4分）
4..上面这段文字节选自 主编的《 》一书。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。（译出大意2分，关键字“猖蹶”1分。） （2）这大概是上天用来资助将军的。（译出大意1分，关键字“殆”1分。） 7.（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（2分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。（2分） 8.（2分）司马光 《资治通鉴》（出现错别字不给分） 【解析】略 【题型】文言文阅读 【适用】一般 【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】文言文 【结束】 8【题文】阅读下面两段文字，完成12—14题。（8分） 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。节选自范仲淹《岳阳楼记》） 9..下列加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
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阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。（14分）
备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”
1..下列划线词意思相同的一项是（ ）（3分）
2.. 用现代汉语翻译下列句子。（5分） （1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以资将军也。
3.. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。（4分）
4..上面这段文字节选自 主编的《 》一书。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。（译出大意2分，关键字“猖蹶”1分。） （2）这大概是上天用来资助将军的。（译出大意1分，关键字“殆”1分。） 7.（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（2分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。（2分） 8.（2分）司马光 《资治通鉴》（出现错别字不给分） 【解析】略 【题型】文言文阅读 【适用】一般 【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】文言文 【结束】 8【题文】阅读下面两段文字，完成12—14题。（8分） 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。节选自范仲淹《岳阳楼记》） 9..下列加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
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又退稿了！“经研究不拟刊用，谢谢你对本刊的支持，欢迎来稿。”鬼才“来稿”！我已发誓这一次若失败，再也不投稿了。况且退稿笺上连我的名字也不填写，一副公事公办拒人于千里之外的铁面孔，而我的几千字却是一笔不苟连标点也不马虎的。同学们凑近来：
“登了？”
“编辑也有错判的时候。”
“你也够苦了，还是全力对付高考吧。”……
羞愧、委屈、怨恨，我心里像打翻了五味瓶，不争气的眼泪溢了出来。
我自小就做作家梦。我的作文老师常在班上读我的习作，校沧浪文学社《青果》杂志上也刊登过我的随感。在表扬之余，大家都说我的文章有一个共同的毛病，花呀草呀愁呀闷呀，少一点坚韧之气。我这次投稿是特意冲着这缺点来的，题目是“战胜脆弱”，写自己语文是怎样屡战屡败屡败屡战终于成绩提高了。没想到又败了。
语文老师走过来。他是位有着坎坷经历和非常坚韧品格的“知青”，他敏锐的目光似乎从我脸上读出了什么。我把稿子递上，请他指教。他迅速扫视一遍，缓缓地抬起头来，凝视窗外。春雪鹅毛般飘落，白杨树在风雪中发抖。许久，他文不对题地说：“也是这样的雪天，大别山的深山里，像历史课本中半坡村遗址一样的茅屋，有个‘知青’栖身在这里。白天十六个小时学大寨，抬石头造梯田。此刻，饥肠辘辘，浑身泥水，疲惫不堪。作主食的山芋已经吃完了，吃葛根充饥。寒风呼啸，茅舍无烟……突然传来噩耗，父亲被造反派斗死了！要他去揭发罪行……回到草棚时已是下半夜，肝肠寸断的他没有眼泪，忽然想起坚持已久的日记今天还没有写。他燃起松明，咬紧牙关记下黎明前最黑暗的一页……我的指导完毕。”老师忽然说。
我恍然大悟
真正的“坚韧”，不是写在纸上的冠冕的文章，而是要用人生的行动去写。我毅然抽回退稿，认认真真在左上角写下退稿编号：
“第35号第35级台阶。”
教室外的白杨精神抖擞地迎着风雪，那苞芽已有米粒大。毕竟是早春了。
1．结合语境，选出下列句子中引号表示强调作用的一项
[ ]
A．鬼才“来稿”，我已发誓不来稿了
B．他是位有着非常坚韧品格的“知青”
C．真正的“坚韧”，不是写在纸上的文章
2．文中对“老师”和“我”用了不同的描写方法：
对“语文老师”主要运用了________描写方法，对“我”主要运用了________描写方法。
3．语文老师对“我”的作文指导“文不对题”，对此理解正确的一项是
[ ]
A．老师不理解“我”痛苦的原因，但是教育“我”应该面对磨难。
B．老师用他的坎坷经历指导我写作。
C．老师讲述他痛苦的经历以冲淡“我”内心的痛苦。
D．老师触景生情，从眼前的鹅毛大雪，联想到同样情景中的往事，指导我的写作。
4．“我的35号退稿”为什么称为“35号台阶”？
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5．结尾段的环境描写有什么作用？
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阅读语段，回答问题：
①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着：我想把一切东西告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人！③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来很平凡很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的A（ ）和（ ），他们的意志是那样的B（ ）和（ ），他们的气质是那样的C（ ）和（ ），他们的胸怀是那样的D（ ）和（ ）！……
④亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧！因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友，你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！
1．把段③括号内应填写的内容依次写在下边：
2．选出段①画线句子分析理解不正确的一项
[ ]
A．作者把激动的思想感情比作潮水，使抽象的内容变为形象具体。
B．“放纵奔流”是偏正短语。
C．这句话可以改写成，“我的像潮水一样的思想感情，在放纵奔流着。”
D．“放纵”一词更加突出了作者当时激动的心情。
3．选出段③中画线句子分析理解不正确的一项
[ ]
A．作者为了突出我们的战士，特意从反面提出一些人的错误认识。
B．“隐隐约约”一词在文中的意思是，感觉不很明显，有些将信将疑。
C．在作者眼中“兵”和“战士”是有区别的，因此“兵”字加了引号。
D．作者写这一点的目的是与读者交流思想，引起共鸣。
4．用曲线在选段中分别标画出运用设问修辞和运用排比修辞的句子各一。
________________________________________
________________________________________
5．“请你意识到这是一种幸福吧”句中“这”指代的内容是：
①__________________________________
②__________________________________
③__________________________________
④__________________________________
⑤__________________________________
⑥_________________________________
6．用一句话概括①～③段的内容。
7．用一句话概括④段的内容。
8．②③两段文字所使用的表达方式是
[ ]
A．记叙
B．议论
C．记叙、议论和抒情相结合
D．描写和抒情
查看习题详情和答案>>阅读语段，回答问题：
①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着：我想把一切东西告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人！③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来很平凡很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的A（ ）和（ ），他们的意志是那样的B（ ）和（ ），他们的气质是那样的C（ ）和（ ），他们的胸怀是那样的D（ ）和（ ）！……
④亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧！因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友，你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！
(1)把段③括号内应填写的内容依次写在下边：
(2)选出段①画线句子分析理解不正确的一项
[ ]
A．作者把激动的思想感情比作潮水，使抽象的内容变为形象具体。
B．“放纵奔流”是偏正短语。
C．这句话可以改写成，“我的像潮水一样的思想感情，在放纵奔流着。”
D．“放纵”一词更加突出了作者当时激动的心情。
(3)选出段③中画线句子分析理解不正确的一项
[ ]
A．作者为了突出我们的战士，特意从反面提出一些人的错误认识。
B．“隐隐约约”一词在文中的意思是，感觉不很明显，有些将信将疑。
C．在作者眼中“兵”和“战士”是有区别的，因此“兵”字加了引号。
D．作者写这一点的目的是与读者交流思想，引起共鸣。
(4)用曲线在选段中分别标画出运用设问修辞和运用排比修辞的句子各一。
________________________________________
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(5)“请你意识到这是一种幸福吧”句中“这”指代的内容是：
①__________________________________
②__________________________________
③__________________________________
④__________________________________
⑤__________________________________
⑥_________________________________
(6)用一句话概括①～③段的内容。
(7)用一句话概括④段的内容。
(8)②③两段文字所使用的表达方式是
[ ]
A．记叙
B．议论
C．记叙、议论和抒情相结合
D．描写和抒情
查看习题详情和答案>>玫瑰树根
①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
②那里有黢（qū，黑）黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
③据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：
⑤“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么?”
⑥卑贱的树根说：
⑦“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳膊一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”
⑧细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。
⑨当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。
⑩天啊!他看到了什么呀。
到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：
天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽!”
1.读第③段，若将加粗的“据说”两字删去，与原句的表达效果有何不同?
2.后来当他看到美丽的玫瑰树、闻到甜香的玫瑰花味时，他发出这样的感慨：（用选文原句回答，并工整地书写到田字格内）
3.下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是
|
A．细流在故事中充当了一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。 |
|
B．树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。 |
|
C．这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲。 |
|
D．树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。 |
4.这篇文章揭示的主题是什么?
5.细流与树根的对话写得生动形象，充满情趣。请续拟一段流水与鲜花的对话。（不超过30个字）
流水说：____________________________________________________________
鲜花说：____________________________________________________________
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阅读理解
玫瑰树根地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黢（q&）黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：
“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
卑贱的树根说：
“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”
细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。
当他颤动着身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。
天啊！他看到了什么呀。
到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：
“天啊，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！”
1．读第3自然段，若将加粗的“据说”两字删去，与原句的表达效果有何不同？
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2．后来当他看到美丽的玫瑰树，闻到甜香的玫瑰花味时，他发出这样的感慨：（用选文原句回答。）
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3．下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是
[ ]
A．细流在故事中充当了一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。
B．树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。
C．这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面的生命之美，那正是他们的骄傲。
D．树根为树枝、为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可借了他的一生。
4．这篇文章揭示的主题是什么？
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5．细流与树根的对话写得生动形象，充满情趣。请续拟一段流水与鲜花的对话。（不超过30个字。）
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查看习题详情和答案>>阅读下文，回答问题。
玫瑰树根①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
②那里有黢（
q&，黑）黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。③据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：
⑤“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
⑥卑贱的树根说：
⑦“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳膊一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”
⑧细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。
⑨当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。
⑩天啊！他看到了什么呀。
到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：
“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！”
（
1）读第③段，若将加粗的“据说”两字删去，与原句的表达效果有何不同？答：
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（
2）后来当他看到美丽的玫瑰树、闻到甜香的玫瑰花味时，他发出这样的感慨：（用选文原句回答）__________________________________________________________
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（
3）下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是[
]A
．细流在故事中充当了一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。B
．树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。C
．这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲。D
．树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。（
4）这篇文章揭示的主题是什么？答：
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（
5）细流与树根的对话写得生动形象，充满情趣。请续拟一段流水与鲜花的对话。（不超过30个字）流水说：
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鲜花说：
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玫瑰树根①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
②那里有黢(qu，黑)黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
③据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：
⑤“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
⑥卑贱的树根说：
⑦“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳膊一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”
⑧细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。
⑨当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。
⑩天啊！他看到了什么呀。
到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：
“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！”
(1)读第③段，若将加点的“据说” 两字删去，与原句的表达效果有何不同？
答：________________________________________________________
(2)后来当他看到美丽的玫瑰树、闻到甜香的玫瑰花味时，他发出这样的感慨：(用选文原句回答。)
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(3)下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是
［ ］
A．细流在故事中充当了一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。 B．树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。
C．这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那 正是他们的骄傲。
D．树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。
(4)这篇文章揭示的主题是什么？
答：________________________________________________________
(5)细流与树根的对话写得生动形象，充满情趣。请续拟一段流水与鲜花的对话。(不超过30个字)
流水说：____________________________________________________
鲜花说：____________________________________________________
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