题目内容
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A．“你到哪里去了？你这坏孩子。”妈妈问。 B．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。 C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 D．她的书橱里摆放着《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《童年》……等名著。 |
试题答案
C
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A．“你到哪里去了？你这坏孩子。”妈妈问。
B．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。
C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．她的书橱里摆放着《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《童年》……等名著。
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B．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。
C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．她的书橱里摆放着《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《童年》……等名著。
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A．“你到哪里去了？你这坏孩子。”妈妈问。
B．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个人增长知识，提高修养，丰富情感的极为重要的途径。
C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．她的书橱里摆放着《西游记》、《水浒》、《朝花名拾》、《童年》……等名著。
下列标点符号使用不正确的一项（3分）
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A．船在动，星也在动，他们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ |
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B．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿也不响。 |
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C．哦，北大、北大，你委于我心的实在是太多、太多。 |
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D．一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 |
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下列标点符号使用不正确的一项（3分）
| A．船在动，星也在动，他们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ |
| B．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿也不响。 |
| C．哦，北大、北大，你委于我心的实在是太多、太多。 |
| D．一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 |
下列标点符号使用不正确的一项（3分）
| A．船在动，星也在动，他们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ |
| B．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿也不响。 |
| C．哦，北大、北大，你委于我心的实在是太多、太多。 |
| D．一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 |
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A．你从哪里来？你究竟遭受了什么不幸？以致你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月？
B．《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”
C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言”。天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花”。平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
D．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
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B．《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”
C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言”。天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花”。平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
D．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
下列句子的标点符号，使用正确的一项是
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A．凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。
B．“我到底要行去何处？哪里是我的终点？不重要了，”徐霞客对自己说，“重要的是，我行走在天地之间。”
C．一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳 别人的同时，自己也会沾到两、三滴。
D．用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。
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B．“我到底要行去何处？哪里是我的终点？不重要了，”徐霞客对自己说，“重要的是，我行走在天地之间。”
C．一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳 别人的同时，自己也会沾到两、三滴。
D．用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。
下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。
B．“我到底要行去何处？哪里是我的终点？不重要了，”徐霞客对自己说，“重要的是，我行走在天地之间。”
C．一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也会沾到两、三滴。
D．用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。
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