（2007，辽宁省大连市，1）在括号里改正错别字，在横线上填写汉字。

决处逢生（　　）改为（    ）　　相安无是（　　）改为（    ）

心平气________（h6）　　________（sh3ng）心悦目

改正下列词语中的错别字。（在横线上写出错字，在括号里改正）

（1）一代天娇 （ ） （2）无限暇想 （ ）

（3）略输文彩 （ ） （4）粗制烂造 （ ）

（5）义愤填鹰 （ ） （6）南辕北澈 （ ）

我们一样爱他们

张春风

天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。

这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。

“对不起!”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们10名特困生。”

方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢!可是，他为什么要对不起呢?方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下?我让学生们列队欢迎?”

年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要……我不想耽搁，捐了款就走!”

方子儒点了点头。

15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。

年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了!”

方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材!”

年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗?”

“当然!”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利!但……他们绝对是最好的学生!倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单!”

年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单!”

方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。

方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您……是想抓阄决定资助的对象?”

年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平!”

方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格!”

年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么?”

方子儒想了想，说：“这……倒没有!他们只是功课不好，其他，没什么两样!”

年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”

3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。

方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉?”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。

年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些!总有一天，我会回来弥补他们的遗憾!”

年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们!”

20．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（2分）

21．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化?请从选文中选出恰当的词语填在括号内。（3分）

有点尴尬→（           ）→（           ）→笑了→（           ）→满怀歉意

22．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?（4分）

方子儒  标准：                            方式：                             

年轻人  标准：                            方式：                             

23．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（2分）

24．“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上。（2分）

阅读小说，完成1～8题。

我们一样爱他们

张春风

天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。

这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。

“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们10名特困生。”

方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”

年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！”

方子儒点了点头。

15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。

年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”

方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”

年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”

“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”

年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”

方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。

方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？”

年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”

方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”

年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”

方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”

年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想......”

3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。

方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。

年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”

年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”

1．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。

___________________________________________________________________________

2．题目中的“他们”在文中指哪些人？

___________________________________________________________________________

3．第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？

___________________________________________________________________________

4．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。

___________________________________________________________________________

5．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？

方子儒：_________________________________________________________________

年轻人：___________________________________________________________________

6．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语填在括号内。

有点尴尬→（            →（           ）→笑了→（             ）→满怀歉意

7．“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上。

___________________________________________________________________________

8．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？

__________________________________________________________________________

阅读下面一段话，按要求答题。

在夏夜静谧的田野里，每个角落里都传出昆虫的歌唱。莹火虫在星光中跳着舞蹈，金钟儿的歌喉如同月光一般的qīng  cuì（      ），蟋蟀的歌声不太动听，但充满了热情，还有无数不知名的昆虫在吟唱，______________________（这里起来，那里下去。形容接连不断），无边无际，huì jù（      ）成了歌唱的海洋。

1.根据拼音在括号内写出相应的汉字。（２分）

qīng  cuì__________        huì jù__________

2.概括注释在横线处填写正确的成语。（1分）______________________

3.上段文字中有一个错别字，请找出，并改正。      改为        （1分）

4.这段描写主要运用了_________的修辞手法，表达了对宁静夏夜的赞美。（１分）

阅读下面一段话，按要求答题。

在夏夜静谧的田野里，每个角落里都传出昆虫的歌唱。莹火虫在星光中跳着舞蹈，金钟儿的歌喉如同月光一般的qīng  cuì（      ），蟋蟀的歌声不太动听，但充满了热情，还有无数不知名的昆虫在吟唱，______________________（这里起来，那里下去。形容接连不断），无边无际，huì jù（      ）成了歌唱的海洋。

1.根据拼音在括号内写出相应的汉字。（２分）

qīng  cuì__________         huì jù__________

2.概括注释在横线处填写正确的成语。（1分）______________________

3.上段文字中有一个错别字，请找出，并改正。      改为        （1分）

4.这段描写主要运用了_________的修辞手法，表达了对宁静夏夜的赞美。（１分）