题目内容
| 下列句中加横线的词语结合句意解释不正确的一项是 |
A．地中海被称为西方文明的摇篮。（摇篮：这里指西方文明的发源地。） B．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（标本：保持实物原样或经过整理，供学习、 研究时参考用的动、植、矿物。） C．蜘蛛在生物界中是“名件”。（名件：包含有名、特别或可贵东西的意思。） D．在亚洲西部、巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。（死：海水中没有生命存在， 甚至连海边也寸草不生。 ） |
试题答案
BB．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（标本：保持实物原样或经过整理，供学习、 研究时参考用的动、植、矿物。）
C．蜘蛛在生物界中是“名件”。（名件：包含有名、特别或可贵东西的意思。）
D．在亚洲西部、巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。（死：海水中没有生命存在， 甚至连海边也寸草不生。 ）
B．杨志便嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！”（干系：即关系之意。）
C．张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”（桑梓：指家乡。）
D．通过虚假广告组织“1元团”的旅行社再不能忽悠市民了。（忽悠：晃动，摇摆之意。）
阅读下面两则文言文，完成后面问题。（12分）
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。⑴苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自《醉翁亭记》）[来源:Z。xx。k．Com]
【乙】（桑怿）①又闻襄城②有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其馀。汝旁县为之无盗，京西转运使③奏其事，授郏城尉……⑵怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。始居雍丘，遭大水，有粟二廪④，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载民。见民荒岁，聚其里人⑤饲之⑥。粟尽乃止。怿善剑及铁简⑦，力过数人而有谋略。
（选自欧阳修《桑怿传》，有删改）
【注释】①桑怿：人名。②襄城：地名。下文的汝旁县、郏城、雍丘均属地名。③京西转运使：官职名。下文的尉也是官职名。④廪：粮仓。⑤里人：同乡人。⑥饲：供养。⑦铁简：狭长的铁片。
【小题1】解释下列句中加点的词或短语。（4分，任选4个作答）
⑴ 伛偻提携（ ） ⑵ 杂然而前陈者（ ）
⑶ 见民走避溺者（ ） ⑷ 遂弃其粟（ ）
⑸ 粟尽乃止 （ ）
【小题2】用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）
⑴
⑵
【小题3】欧阳修说：“怿，可谓义勇之士。”请结合【乙】文内容作具体阐释。（2分）
【小题4】选出下列对两文有关内容的理解和分析正确的一项。（2分） 【 】
| A．甲文以“乐”为核心，描绘了游宴之乐的美好场景，突出了作者与民同乐的思想。 |
| B．乙文中的桑怿“授郏城尉”的原因是“以舟载民”“汝旁县为之无盗”。 |
| C．两文中“醒能述以文”“独提一剑以往”“将以舟载之”中的“以”的意思或用法相同。 |
| D．甲乙两文“记”“传”一体，写景写人都充满激情，妙趣横生，又都渗透客观评价。 |
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。?
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1．这段文字的中心人物是谁？从哪三个方面描绘了他的心口不一？
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2．结合具体语境解释下列词语。
（1）精致：_______________________________________________________________________________
（2）骇人听闻：___________________________________________________________________________
3．概括这几段文字叙述的事件，不超过20个字。
________________________________________________________________________________________
4．从第3段文字中的皇帝的心理活动，可以看出皇帝怎样的心情？选出理解准确的一项
B．犹豫 矛盾
C．悲痛 伤心
D．醒悟 虚伪
5．“御聘织师”的意思是______________________________。词语加上引号表示__________。
6．文中加横线的一句是谁说的
B．随员
C．皇帝与随员
D．骗子
7．皇帝的心理活动与言行的矛盾，揭示了封建统治者的什么样的本质？
________________________________________________________________________________________
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。⑴苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自《醉翁亭记》）
【乙】（桑怿）①又闻襄城②有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其馀。汝旁县为之无盗，京西转运使③奏其事，授郏城尉……⑵怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。始居雍丘，遭大水，有粟二廪④，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载民。见民荒岁，聚其里人⑤饲之⑥。粟尽乃止。怿善剑及铁简⑦，力过数人而有谋略。
（选自欧阳修《桑怿传》，有删改）
【注释】①桑怿：人名。②襄城：地名。下文的汝旁县、郏城、雍丘均属地名。③京西转运使：官职名。下文的尉也是官职名。④廪：粮仓。⑤里人：同乡人。⑥饲：供养。⑦铁简：狭长的铁片。
小题1:解释下列句中加点的词或短语。（4分，任选4个作答）
⑴ 伛偻提携（ ） ⑵ 杂然而前陈者（ ）
⑶ 见民走避溺者（ ） ⑷ 遂弃其粟（ ）
⑸ 粟尽乃止 （ ）
小题2:用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）
⑴
⑵
小题3:欧阳修说：“怿，可谓义勇之士。”请结合【乙】文内容作具体阐释。（2分）
小题4:选出下列对两文有关内容的理解和分析正确的一项。（2分） 【 】
| A．甲文以“乐”为核心，描绘了游宴之乐的美好场景，突出了作者与民同乐的思想。 |
| B．乙文中的桑怿“授郏城尉”的原因是“以舟载民”“汝旁县为之无盗”。 |
| C．两文中“醒能述以文”“独提一剑以往”“将以舟载之”中的“以”的意思或用法相同。 |
| D．甲乙两文“记”“传”一体，写景写人都充满激情，妙趣横生，又都渗透客观评价。 |
阅读短文，回答问题。（2005年成都中考题）
南方有鸟焉，名日蒙鸠①，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕②。风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干③，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。蓬④生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐⑤之根是为芷，其渐之鸺⑥，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐之然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
【注释】 ①蒙鸠：鸟名。 ②苕：芦苇的蕙。 ③射干：植物名。④蓬：草名，又叫飞蓬。 ⑤兰槐：一种香草。 ⑥鸺：臭水。
（1）对下列语句中加粗的词解释有误的一项是
[ ]
A．名曰射干 名：名字
B．而临百仞之渊 临：从高处往下看
C．庶人不服 服：佩服
D．其质非不美也 质：本质
（2）用一个成语准确概括出下面一句话在文中所表达的意思。语句：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
成语是：________
（3）将文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①巢非不完也，所系者然也。
译文：_________________________________________________________
②故君子居必择乡，游必就士。
译文：_________________________________________________________
（4）文中作者用了许多的比喻，意在阐明一个怎样的观点？这个观点在今天还有现实意义吗？请结合实际谈谈你的认识。
______________________________________________________________
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南方有鸟焉，名日蒙鸠①，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕②。风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干③，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。蓬④生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐⑤之根是为芷，其渐之鸺⑥，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐之然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
【注释】 ①蒙鸠：鸟名。 ②苕：芦苇的蕙。 ③射干：植物名。④蓬：草名，又叫飞蓬。 ⑤兰槐：一种香草。 ⑥鸺：臭水。
（
1）对下列语句中加粗的词解释有误的一项是[
]A
．名曰射干 名：名字B
．而临百仞之渊 临：从高处往下看C
．庶人不服 服：佩服D
．其质非不美也 质：本质（
2）用一个成语准确概括出下面一句话在文中所表达的意思。语句：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。成语是：
________（
3）将文中画横线的语句翻译成现代汉语。①巢非不完也，所系者然也。
译文：
_________________________________________________________②故君子居必择乡，游必就士。
译文：
_________________________________________________________（
4）文中作者用了许多的比喻，意在阐明一个怎样的观点？这个观点在今天还有现实意义吗？请结合实际谈谈你的认识。______________________________________________________________
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”这是一句伟大的名言，他穿透了所有表层的现象。不是吗？《向日葵》可以复制，但（B）不可以克隆，《唐璜》可以再写，则（C）决不会重现。世界之所以如此斑斓，是因为他的子民永远奉行着一条法则——“成为你自己！”我们的课堂也应该奉行这一法则。
21世纪最需要的是什么？是创新，创新的土壤是什么？是个性。
思想家（A）说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了”这是一句伟大的名言，他穿透了所有表层的现象。不是吗？《向日葵》可以复制，但（B）不可以克隆，《唐璜》可以再写，则（C）决不会重现。世界之所以如此斑斓，是因为他的子民永远奉行着一条法则——“成为你自己！”我们的课堂也应该奉行这一法则。
真的，地球上没有两片完全相同的树叶，课堂最是生长个性的土壤！
课堂不是机床，只是把学生冲压成某种质地的零件；课堂也不是作坊，只是把学生塑造成某种形式的陶坯；课堂更不是流水线，只是把学生组装成整齐划一的产品！课堂应当因材施教，注重个人灵性与情感的涵养，成为发酵创新思维的工场；课堂应该因人而异，注重个体悟性与理性的开启，成为丰富创新能力的武库。
精妙绝伦的花园需要匠心独运的园丁，绚丽多彩的课堂需要个性飞扬的老师。
一个拙劣的老师容易遭人厌恨，因为其业不精，其德不馨，必将误人子弟；一个平庸的老师最容易遭人忘记，因为其思不新，其行不拨，必是泯然众人，一个优秀的老师最容易令人回味，因为他总是超越平凡，树立着全新的自己！
著名音乐家（D）曾经宣言：“王公贵族有千千万，而（D）只有一个！”每一个老师都应自豪地说出：“老师有万万千，而‘我’只有一个”。
卓尔不凡的旋律需要慧心独具的乐师，生动鲜活的课堂更应该有个性飞扬的学生！
心中没有自己的学生，最为可悲；永远重复别人的学生，最为可惜；不断塑造自己的学生，最为可敬。喜欢沉默的学生，他将在自卑的风雨中没有开放就迅速地凋零；喜欢说“是”的学生，他将在别人的阴影里重演毫无新意的角色；喜欢说“不”的学生，他将在思索的火花里点亮自己光辉的前程！
法国作家辛涅科尔说：“是的，对于宇宙，我微不足道，可是，对于我自己，我就是一切。”愿每一个学生都响亮地喊道：“是的，对于整体，我只是一角；可是，对于我自己，我就是全部！”
记住吧，“成为你自己！”它也许如同一切道德格言一样知易行难，但是，绚丽的风景恰恰盛开在险峻的山巅！行动吧，让你的个性飞扬；展翅吧，让你的心灵翱翔！
1．结合上下文，解释第4段和第11段中的两个成语。
（1）因材施教：________________________________
（2）知易行难：________________________________
2．说说第2段画加粗句子的含义。
答：________________________________________
3．将第2段中三个空格应填入3个人名，第7段中两个空格应该填一个人名，请将下面的备选人物中选择正确的填入下表。
备选人名：贝多芬 卢梭 拜伦 梵高
4．第1段中可以统领全篇的一个词是________，最后一段中与这个词相一致的一个短语是________。
5．说说文章是从哪三方面来论证自己的观点的。答：
________________________________________________
6．指出第6段所使用的论证方法。
答：____________________________________________
7．仿照第2段中画横线的句子，再造一个句子。
仿写：________________________________。
8．依照下面句子的内容和形式，运用加粗的词语，续写一个句子。
例句：金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；
金钱可以买来美味的食品，但买不来好胃口；
______________________________________；
______________________________________。
9．下列句子中没有语病的一项是
[ ]
A．这样的好学生，怎能不使人赞不绝口呢？
B．五十多年来，这位老华侨时刻不在眷恋着自己的祖国。
C．通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了能力。
D．我不但支持他当选，就连先前反对他的人也投了赞成票。
10．仿照下面例句的修辞方法，以“月亮”开头写一段话。
例句：海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。
仿句：________________________________。
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