对下列句子的分析正确的一项是

[　　]

A．长城不仅是中华民族的骄傲，也是世界人民的宝贵遗产。（转折复句）

B．老师走进教室的时候，我内心十分紧张。（句子的宾语是：紧张）

C．这个秘密让他知道了。（主动句）

D．纸的发明，为书的发展提供了理想的材料。（主干：发明提供材料）

无坚不摧的“水刀”

华兴恒

①随着科学技术的发展，科学家已研发出一项新的加工技术——高压水射流切割技术，这种技术就是利用高压水射流来切割材料的技术，这种高压水射流被人们形象地称之为“水刀”

②“水刀”的工作原理并不复杂。一般来说，当人们通过一定的方法迫使水以超过声速的速度通过极小的喷嘴时，聚集成的高压水射流就具有了切割不同材料的能力，这种高压水射流的出口直径还不到0.5毫米，比我们常用的最细的自动铅笔芯的直径还要细一些，水从出口喷出时的压强非常大，相当于在一平方毫米的面积上放上5千克的物体所产生的压力。在如此大的压力作用下，这种超音速的水流在冲到被加工材料的瞬间，由于突然受到阻碍，其速度就会急速下降，压力骤然增加，顷刻间就会产生巨大的冲击力。这种冲击力使被加工受冲击的的部位在极小的面积上发生脆性断裂，从而达到切割工件的目的。

③     ，“水刀”几乎可以做到攻无不克、无坚不摧，无论是工字钢、装甲板还是防弹玻璃，都可以被“水刀”随心所欲地切削。用“水刀”加工的工件的切口整齐光滑，没有粗糙的边缘，也没有分层、撕扯、变形等问题。“水刀”可以加工用金属刀具无法加工的复杂型面，还能沿任意曲线切开的零部件。“水刀”工作过程所产生的热量几乎都可以被水带走，同时，在切割的过程中，“水刀”所引起的振动和噪声都很小，所产生的少量切屑也会随水流走，不会出现切屑飞扬的情况。另外，使用“水刀”不存在刀具磨损的问题，所产生的废水还可以回收利用，这样又达到了节约用水的目的。

④“水刀”的应用范围广泛。由于“水刀”具有不是刀却胜于刀的特点，因此在采矿行业中得到了广泛应用。它可以用来在坚硬的岩石上打眼，还可以用来破碎岩石。在南非，工人利用“水刀”在地下几千米的金矿中切割石英岩壁上的矿块。我国有些煤矿使用了一种“水刀”采煤机，利用高压水射流的冲击力来采煤，效果非常理想。由于“水刀”切割不会产生火花，不存在使气体燃烧而发生爆炸的隐患，因此可以代替常规的爆破方式。由于“水刀”切割具有准确无误的特点，因此在制鞋工业中，用它来切割鞋片，快速又省力。它可同时切割四层泡沫塑料而不走样，还能节省10%-15%的材料。此外，“水刀”在造纸业、机械制造业以及电子工业中也发挥着越来越重要的作用。

⑤“水刀”的应用前景十分诱人，它将在各行各业中大显身手。

（选自《百科知识》，有改动）

13．选文第②段画线句除了运用列数据的说明方法外，还用了哪种说明方法？请简要分析这种说明方法的作用。（3分）

答：

14．请在第③段横线上填写一个提示该段主要内容的句子。（2分）

答：

15．选出下列对选文理解不正确的一项。（    ）（2分）

A．选文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了高压水射流的相关知识。

B．“‘水刀’工作过程中所产生的热量几乎都可以被水带走”一句中，“几乎”一词说明了“水刀”在工作过程中产生的热量大多数都被水带走了，但不是全部被带走，该词用在此处体现了说明文语言的准确性。

C．超音速的水流在冲到被加工材料的瞬间，由于突然受到阻碍，水流速度猛然增加，压力骤然减小，顷刻间就会产生巨大的冲击力。

D．“水刀”的应用范围广泛，在造纸业、机械制造业以及电子工业中也发挥着越来越重要的作用。

16．阅读下面材料，借助上文中的相关知识，说说“水刀”可能在外科手术中得到应用的原因。（说出三点即可）（3分）

【材料】日本东京大学和北海道大学的科学家曾用“水刀”在家兔身上做实验，结果表明，它可以用于肝、肾和其它器官的手术。虽然动物实验距人体应用还有相当大的距离，但用“水刀”为病人做手术也并不是不可以实现的。现在，加拿大的医生就常用类似“水刀”的工具做骨切开手术，效果很好。

答： 

无坚不摧的“水刀”

华兴恒

①随着科学技术的发展，科学家已研发出一项新的加工技术——高压水射流切割技术，这种技术就是利用高压水射流来切割材料的技术，这种高压水射流被人们形象地称之为“水刀”

②“水刀”的工作原理并不复杂。一般来说，当人们通过一定的方法迫使水以超过声速的速度通过极小的喷嘴时，聚集成的高压水射流就具有了切割不同材料的能力，这种高压水射流的出口直径还不到0.5毫米，比我们常用的最细的自动铅笔芯的直径还要细一些，水从出口喷出时的压强非常大，相当于在一平方毫米的面积上放上5千克的物体所产生的压力。在如此大的压力作用下，这种超音速的水流在冲到被加工材料的瞬间，由于突然受到阻碍，其速度就会急速下降，压力骤然增加，顷刻间就会产生巨大的冲击力。这种冲击力使被加工受冲击的的部位在极小的面积上发生脆性断裂，从而达到切割工件的目的。

③     ，“水刀”几乎可以做到攻无不克、无坚不摧，无论是工字钢、装甲板还是防弹玻璃，都可以被“水刀”随心所欲地切削。用“水刀”加工的工件的切口整齐光滑，没有粗糙的边缘，也没有分层、撕扯、变形等问题。“水刀”可以加工用金属刀具无法加工的复杂型面，还能沿任意曲线切开的零部件。“水刀”工作过程所产生的热量几乎都可以被水带走，同时，在切割的过程中，“水刀”所引起的振动和噪声都很小，所产生的少量切屑也会随水流走，不会出现切屑飞扬的情况。另外，使用“水刀”不存在刀具磨损的问题，所产生的废水还可以回收利用，这样又达到了节约用水的目的。

④“水刀”的应用范围广泛。由于“水刀”具有不是刀却胜于刀的特点，因此在采矿行业中得到了广泛应用。它可以用来在坚硬的岩石上打眼，还可以用来破碎岩石。在南非，工人利用“水刀”在地下几千米的金矿中切割石英岩壁上的矿块。我国有些煤矿使用了一种“水刀”采煤机，利用高压水射流的冲击力来采煤，效果非常理想。由于“水刀”切割不会产生火花，不存在使气体燃烧而发生爆炸的隐患，因此可以代替常规的爆破方式。由于“水刀”切割具有准确无误的特点，因此在制鞋工业中，用它来切割鞋片，快速又省力。它可同时切割四层泡沫塑料而不走样，还能节省10%-15%的材料。此外，“水刀”在造纸业、机械制造业以及电子工业中也发挥着越来越重要的作用。

⑤“水刀”的应用前景十分诱人，它将在各行各业中大显身手。

（选自《百科知识》，有改动）

13．选文第②段画线句除了运用列数据的说明方法外，还用了哪种说明方法？请简要分析这种说明方法的作用。（3分）

答：

14．请在第③段横线上填写一个提示该段主要内容的句子。（2分）

答：

15．选出下列对选文理解不正确的一项。（    ）（2分）

A．选文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了高压水射流的相关知识。

B．“‘水刀’工作过程中所产生的热量几乎都可以被水带走”一句中，“几乎”一词说明了“水刀”在工作过程中产生的热量大多数都被水带走了，但不是全部被带走，该词用在此处体现了说明文语言的准确性。

C．超音速的水流在冲到被加工材料的瞬间，由于突然受到阻碍，水流速度猛然增加，压力骤然减小，顷刻间就会产生巨大的冲击力。

D．“水刀”的应用范围广泛，在造纸业、机械制造业以及电子工业中也发挥着越来越重要的作用。

16．阅读下面材料，借助上文中的相关知识，说说“水刀”可能在外科手术中得到应用的原因。（说出三点即可）（3分）

【材料】日本东京大学和北海道大学的科学家曾用“水刀”在家兔身上做实验，结果表明，它可以用于肝、肾和其它器官的手术。虽然动物实验距人体应用还有相当大的距离，但用“水刀”为病人做手术也并不是不可以实现的。现在，加拿大的医生就常用类似“水刀”的工具做骨切开手术，效果很好。

答： 

阅读甲、乙两个语段，回答文后问题。

（甲）古今中外，积累起来的书浩如烟海。但是书虽多，有永恒价值的却是少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。所谓精读，是说要认真地读，扎扎实实地一个字一个字地读。如明代张溥读书，细嚼慢咽，寻幽探微，读后还要抄写七遍，可谓精读之典范。所谓泛读，是说可以粗枝大叶地读，只要知道它大概说的是什么就行了。有时为了开阔视野，增大阅读面，泛读是必不可少的。所谓翻阔，是说不要一个字一字地读，不要一句话一句话地读，也不要一页一页地读。就像看报一样，随手一翻，看看标题，觉得有兴趣的地方就大略看看，没兴趣的地方就随手翻过。听说在中国刚有报纸的时候，有些人捧着报纸，就像念四书五经一样，一字一句地高声朗诵。照这办法，一天的报纸，念一年也念不完。

（乙）①读书务求深解。②古人读书之道，讲究深钻细研，融会贯通。③张溥读书，不但字斟句酌，还要手抄七遍，对于经典文献，他终能解其本质，得其精髓。④韩愈在《讲学解》一文中也说，他读书时，“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”。⑤今人读书往往不求其解，浮于其表，结果即使是“读书破万卷”，涉猎无限广，充其量也不过是一知半解的半瓶醋而已。⑥能深钻细研者，实属凤毛麟角。⑦总之，无论古今，读书切不可停于表面，深刻理解文意，读书才会有所得。

1．甲文采用说明的表达方式，它说明的对象是______________；乙文采用议论表达方式，它的中心论点是__________________________________________。

2．对甲文主要采用的说明方法判断正确的一项是（    ）

A．举例子 分类别                                    B．举例子     列数据    下定义

C．分类别 列数据                                    D．打比方     分类别    作比较

3．对乙文主要采用的论证方法判断正确的一项是（    ）

A．举例论证            道理论证                         B．举例论证         对比论证

C．比喻论证            道理论证                         D．对比论证        道理论证

4．对乙文层次划分的几种图示，正确的一项是（    ）

A．①②∕③④⑤⑥⑦                                     B．①②③④∕⑤⑥⑦

C．①②③④∕⑤⑥⑦                                     D．①②∕③④⑤⑥⑦

5．两段文字都谈到了张溥的事例，试简要分析其在不同文体中的作用。

①在甲文中的作用是：

②在乙文中的作用是：

6．根据两段文字的内容和特点，甲文的标题可拟为《______________》；乙文的标题可拟为《______________》。

阅读下文，完成1—5题。

    眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。

    柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。

    很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都很遗憾。

    秃鹤在一旁静静地听着，不说话。

    傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗?”

    “好吧。”桑桑接过纸条。

    秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。

    蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：

    蒋老师：

  我可以试一试吗?

                     陆鹤

    蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。

    当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”

    秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。

    不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。

    在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍。当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。

    秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：

    小姑娘，快快长，

    长大了，跟连长，

    有得吃有得穿，还有花不完的现大洋……

    【甲】他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。

    到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。

  【乙】秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从耗上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥…”

    在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可以说．秃鹤把那个角色演绝了。

    演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。

    桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。

    桑桑听到了秃鹤的啜泣声。

    油麻地小学的许多师生都找来了。

    纸月哭了，许多孩子也都哭了。

    纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……

    （选自曹文轩《草房子》）

【注】①秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。

1．用一句话概括故事情节。

答：                                                                 

2．【甲】【乙】两段是对陆鹤苦练和演出的精彩描写，请任选一段作简要赏析。

答：                                                                 

3．结尾“世界上最英俊的少年”指的是谁?有什么含义?

答：                                                                 

4．下列对选文的理解和分析不准确的一项是    （    ）

A．选文开头前三段为陆鹤出场做了很好的铺垫。

B．演出时，台下的掌声，评委们的感觉，都反衬了陆鹤表演的成功。

C．陆鹤、纸月和孩子们的哭声，表达了他们演出成功为学校争得荣誉后激动、喜悦的心情。

D．选文情节生动，人物描写细致，场景描写优美，体现了曹文轩小说的写作特色。

5．本文和课文《孤独之旅》都是曹文轩的作品，都生动描写了少年儿童的成长过程，表现了人物性格，请分别写出两位少年主要的性格特点。

《孤独之旅》中的杜小康：                                                

本文中的陆鹤：                                                          

阅读下文，完成13-17题。（15分）

    眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。

    柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤①。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。

    很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都很遗憾。

    秃鹤在一旁静静地听着，不说话。

    傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗？”

    “好吧。”桑桑接过纸条。

    秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。

    蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：

           蒋老师：

               我可以试一试吗？

                             陆鹤

    蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。

    当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”

    秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。

    不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。

    在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍，当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长到院子里，借着月光，反反复复地练着：

    小姑娘，快快长，

    长大了，跟连长，

    有得吃有得穿，还有花不完的现大洋……

    [甲]他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日束打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。

    到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤己胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。

    [ 乙 ]秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥 ……

    在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良;一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可以说，秃鹤把那个角色演活了。

    演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。

    桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。

    桑桑听到了秃鹤的啜泣声。

    油麻地小学的许多师生都找来了。

    纸月哭了，许多孩子也哭了。

    纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……

                                                     （选自曹文轩《草房子》）[注]①秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。

13．用一句话概括故事情节。（3分）

答：                                                                   

14．[甲][乙]两段是对陆鹤苦练和演出的精彩描写，请任选一段作简要赏析。（4分）

答：                                                                  

15．结尾“世界上最英俊的少年”指的是谁？有什么含义？（2分）

答：                                                                  

16．下列对选文的理解和分析不准确的一项是(     )(2分) 

A、选文开头前三段为陆鹤出场做了很好的铺垫。

B、演出时，台下的掌声，评委们的感觉，都反衬了陆鹤表演的成功。   

C、陆鹤、纸月和孩子们的哭声，表达了他们演出成功为学校争得荣誉后激动、喜悦的心情。

D、选文情节生动，人物描写细致，场景描写优美，体现了曹文轩小说的写作特色。

17．本文和课文《孤独之旅》都是曹文轩的作品，都生动描写了少年儿童的成长过程，表现了人物性格，请分别写出两位少年主要的性格特点。（4分）

《孤独之旅》中的杜小康：                                                  

本文中的陆鹤：                                                          

阅读下文，完成题目。（15分）

教 诲

崔鹤同

巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。

突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。

这时，又一团纸飞了过来。“妈妈，你要干什么?”儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。

“我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作!”中年女人指着老人在教育儿子。

这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。

老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：“夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。”

中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：“我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作!”

“我能借你的手机用一下吗?”老人沉思了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拨了一个号码，简单地说了几句话。中年女人又乘机教育儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。你今后千万要努力啊!”

这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!”“是!总裁先生，我立刻按您的指示去办!”人力资源部负责人应声答道。

老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：“孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。”

(摘自2008年第9期《科学大众》，有删改)

1.以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是（   ）(3分)

2.请用简要的语言概括文章的内容。（3分）

3.你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(3分)

4.文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(3分)

5.综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解?(3分)