阅读下面的一段文字，完成1～3题。

    在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样①__________丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河炸裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、làn màn（    ）的山花和飞起飞落的鸟儿。那wǎn yán （    ）在林间的一道道春水，被暖风②___________得起了鱼鳞似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。

1．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。

      （1）làn màn （    ）                  （2）wǎn yán（    ）

2．根据文意填写①②处空缺的两个词语，选择最恰当的一项。

      A．冲破  吹动                                            B．突破  吹落

      C．顶破  吹拂                                            D．顶破  吹动

3．仿照画横线的句子，用上文段中加点的任意两个词语，仿写一个描写夏天的比喻句（不能照抄原文）。

      ___________________________________________________________

阅读下面的记叙文，做22—27题。（13分）

躺在母亲身边  (王晓明)

①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。

②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。

    ③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”

    ④“聊天。”我不耐烦地说。

    ⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。

    ⑥“一个外地的，不认识。”

    ⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”

    ⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。

    ⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。

    ⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么?

    ⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直  A  （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。

    ⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。

    ⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”

    ⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”

    ⒂母亲  B  (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。

    ⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。

    ⒄我却已经遗忘多年了。                  

22、根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处(2分) A：         B：         

23、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(2分)

(1)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。

(2)突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅——暖暖的。

24、阅读第②段画线的句子，说说其在语言表达上的特点及作用。(2分)

25、文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”形象的?（3分）

26、第⑩⑾两段运用了哪种叙述方法（记叙顺序）？试分析这两段在文中的作用。(2分)

27、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(2分)

阅读下面一段文字，回答问题（6分）

在一个村庄里，住着一位ruì（???? ）智的老人，村里有什么疑难问题都来向他（A）。 有一个聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问：“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。”

老人注视着小孩子狡黠（???? ）的眼晴，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手

让小鸟飞走。 老人拍了拍小孩的肩膀笑着说：“??????? ??????????????????????????? ”

一位哲人说： 人生就是一连串的（B）。升学也罢，就业也好，创业亦如此。每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中。

1.根据拼音写汉字或给加点字注音（2分）。

2.为文中A、B处选择最恰当的词语（2分）。

?? 备选词语：询问? 请教??? 抉择? 挑选

3.文中划线句有一处语病，请修改（1分）。

4.根据语境，在文中横线处续写一句话，要求语意连贯，语句通顺（1分）。

阅读下面一段文字，完成题。（8分）

（1）中华民族优秀的传统文化，积淀（     ）着久远的岁月印痕。它绽（      ）放在春节bīnfēn (           )的花炮里，闪烁在京剧bānlán (     )的脸谱中，飘散在书法醇美的墨香中，               C                 ，擂响在锣鼓铿锵的声音里。

传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人    A  （赏心悦目、耳濡目染）。了解并保护我们的传统文化，是每个中国人   B  （义正词严、义不容辞）的责任。

(1)给加点的字注音。（2分）

（             ）    （            ）

(2) 根据拼音写出相应的汉字。（2分）

（             ）    （            ）

（3）从括号中选择恰当的成语分别填入A、B两处。（2分）

A处应填____                    ；B处应填                          。

（4）仿照前后语句，在C处补写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）

阅读下面一段文字，回答问题（6分）

在一个村庄里，住着一位ruì（    ）智的老人，村里有什么疑难问题都来向他（A）。 有一天聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问：“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。”

　　老人注视着小孩子狡黠（    ）的眼晴，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。 老人拍了拍小孩的肩膀笑着说：“                                   ”

一位哲人说： 人生就是一连串的（B）。升学也罢，就业也好，创业亦如此。每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中。

1.根据拼音写汉字或给划线字注音（2分）。

2.为文中A、B处选择最恰当的词语（2分）。

备选词语：询问 请教   抉择 挑选

3.文中划线句有一处语病，请修改（1分）。

4.根据语境，在文中横线处续写一句话，要求语意连贯，语句通顺（1分）。

阅读下面一段文字，回答问题（6分）

    在一个村庄里，住着一位ruì（     ）智的老人，村里有什么疑难问题都来向他（A）。 有一天聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问：“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。”

　　老人注视着小孩子狡黠（     ）的眼晴，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。 老人拍了拍小孩的肩膀笑着说：“                                    ”

一位哲人说： 人生就是一连串的（B）。升学也罢，就业也好，创业亦如此。每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音（2分）。

（2）为文中A、B处选择最恰当的词语（2分）。

   备选词语：询问  请教    抉择  挑选

（3）文中划线句有一处语病，请修改（1分）。

（4）根据语境，在文中横线处续写一句话，要求语意连贯，语句通顺（1分）。

阅读下面一段文字，回答问题（6分）

在一个村庄里，住着一位ruì（     ）智的老人，村里有什么疑难问题都来向他（A）。 有一天聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问：“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。”

老人注视着小孩子狡黠（     ）的眼晴，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。 老人拍了拍小孩的肩膀笑着说：“                                    ”

一位哲人说： 人生就是一连串的（B）。升学也罢，就业也好，创业亦如此。每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音（2分）。

（2）为文中A、B处选择最恰当的词语（2分）。

   备选词语：询问  请教    抉择  挑选

（3）文中划线句有一处语病，请修改（1分）。

（4）根据语境，在文中横线处续写一句话，要求语意连贯，语句通顺（1分）。

阅读下面一段文字，回答问题（6分）

在一个村庄里，住着一位ruì（     ）智的老人，村里有什么疑难问题都来向他（A）。 有一天聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问：“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。”

老人注视着小孩子狡黠（     ）的眼晴，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。 老人拍了拍小孩的肩膀笑着说：“                                    ”

一位哲人说： 人生就是一连串的（B）。升学也罢，就业也好，创业亦如此。每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音（2分）。

（2）为文中A、B处选择最恰当的词语（2分）。

   备选词语：询问  请教    抉择  挑选

（3）文中划线句有一处语病，请修改（1分）。

（4）根据语境，在文中横线处续写一句话，要求语意连贯，语句通顺（1分）。