题目内容
选词填空,依次正确的一项是 |
(1)不过人是靠劳动获得食物的,能够用各种方式 植物,使它更好地为人服务。 (2)地面上和地下的生物,也没有 对岩石的破坏。 (3)南极海水的 ,则与赤道附近的海温及西太平洋副热带高压和台风的变幻密切相关。 (4)1802年3月,德国医生奥伯斯在 谷神星时,又偶然地发现了一颗小行星——智神星。 (5)所以任何由火山携带而来的斯石英都被 为普通的二氧化硅。 A.获取 停止 增长 观看 进化 B.种植 抛弃 减少 观察 变化 C.改进 进行 融化 远望 转变 D.改造 放弃 消长 观测 转化 |
试题答案
D(2)地面上和地下的生物,也没有__________对岩石的破坏。
(3)南极海水的_____________,则与赤道附近的海温及西太平洋副热带高压和台风的变幻密切相关。
(4)1802年3月,德国医生奥伯斯在_____________谷神星时,又偶然地发现了一颗小行星-- 智神星。
A.获取 停止 增长 观看
B.种植 抛弃 减少 观察
C.改进 进行 融化 远望
D.改造 放弃 消长 观测
(2)地面上和地下的生物,也没有 对岩石的破坏。
(3)南极海水的 ,则与赤道附近的海温及西太平洋副热带高压和台风的变幻密切相关。
(4)1802年3月,德国医生奥伯斯在 谷神星时,又偶然地发现了一颗小行星——智神星。
(5)所以任何由火山携带而来的斯石英都被 为普通的二氧化硅。
A.获取 停止 增长 观看 进化
B.种植 抛弃 减少 观察 变化
C.改进 进行 融化 远望 转变
D.改造 放弃 消长 观测 转化
怀疑与学问
学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何凶险,那便是别人的传说,不一定可靠;要知道实际的情形,只有靠自已亲自去观察。做学问也是一样,最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据;但这种证据有时候不能亲自看到,便只能靠别人的传说了。
①我们对于传说的话,应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。②我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。③这一番事前的思索,不随便轻信的态度,便是怀疑的精神。④这是做一切学问的基本条件。⑤我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?⑥我们又听说“腐草为萤”,也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?⑦我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。
我们不论对于哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑:因怀疑而思索,因思索而辨别是非;经过“[甲]”“[乙]“[丙]”三步以后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。否则是盲从,是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。
1.第一段中表述“事实和根据”对做学问有重要意义的一句话是 。
2.第一段中加横线的“做学问也是一样”在结构上起什么作用?做学问同什么是“一样”的?(用自己的话加以概括)
答: 。
3.根据第二段中下面这个句子填空。
我们相信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。
加线的“是”在句子中的意思是 ;加点的“非”
在句子中的意思是 。
这两个词加引号是为了表示 。
4.第二段阐明做学问应该如何正确对待传说, 根据第一段的内容说说为什么用一个自然段论述这个问题?
答: 。
5.据第二段的内容说说什么是怀疑精神?
答: 。
6.第二段举出哪两个事例?直接证明的是哪一句话?
答: 。
7.第二段中加点的“这”字第一个指代 ;第二个指代 。
8.第二段最后一句话是总结前面第 (填句子序号)句话表述的内容的。
9.第三段[甲][乙][丙]三处依次应填入哪三个词?把选项的序号填入括号,并说说这样选择的依据。
A.思索 怀疑 辨别 B.怀疑 思索 辨别
B.辨别 思索 怀疑 D.思索 辨别 怀疑
答:[ ]
10.选段的论点是什么?用自己的话加以概括。
答: 。
11.第二、三段主要采取的论证方法是 、
。
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怀疑与学问
学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何凶险,那便是别人的传说,不一定可靠;要知道实际的情形,只有靠自已亲自去观察。做学问也是一样,最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据;但这种证据有时候不能亲自看到,便只能靠别人的传说了。
①我们对于传说的话,应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。②我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。③这一番事前的思索,不随便轻信的态度,便是怀疑的精神。④这是做一切学问的基本条件。⑤我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?⑥我们又听说“腐草为萤”,也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?⑦我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。
我们不论对于哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑:因怀疑而思索,因思索而辨别是非;经过“[甲]”“[乙]“[丙]”三步以后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。否则是盲从,是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。
1.第一段中表述“事实和根据”对做学问有重要意义的一句话是 。
2.第一段中加横线的“做学问也是一样”在结构上起什么作用?做学问同什么是“一样”的?(用自己的话加以概括)
答: 。
3.根据第二段中下面这个句子填空。
我们相信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。
加线的“是”在句子中的意思是 ;加线的“非”
在句子中的意思是 。
这两个词加引号是为了表示 。
4.第二段阐明做学问应该如何正确对待传说, 根据第一段的内容说说为什么用一个自然段论述这个问题?
答: 。
5.据第二段的内容说说什么是怀疑精神?
答: 。
6.第二段举出哪两个事例?直接证明的是哪一句话?
答: 。
7.第二段中加点的“这”字第一个指代 ;第二个指代 。
8.第二段最后一句话是总结前面第 (填句子序号)句话表述的内容的。
9.第三段[甲][乙][丙]三处依次应填入哪三个词?把选项的序号填入括号,并说说这样选择的依据。
A.思索 怀疑 辨别 B.怀疑 思索 辨别
B.辨别 思索 怀疑 D.思索 辨别 怀疑
答:[ ]
选择的依据: 。
10.选段的论点是什么?用自己的话加以概括。
答: 。
11.第二、三段主要采取的论证方法是 、
。
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从上学开始,老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢?现在想来,那时写的几乎都是一些好人好事,什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而,如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事,似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响,会成为我们一生中一直闪亮的灯塔,会影响到我们人生的航线和生命的质量。
我常常在想,生命里最有意义的事,往往就静默于你的生命之中,然而却会在你生命的某一时刻,呈现出强烈的意义来。
那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。( a.热烈b.酷烈c.和暖)的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了,连那把根扎了不知有多深的老树,都像在开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我,如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊!
我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜,但就在这时,我的背后传来一声大喝,我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满了自信。想想吧,一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子,那简直就是龟 兔赛跑!我抱着瓜回头看看那个追过来的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑。我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢?
夏日的田野是富有的,到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着,并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段,就停下来向他举举手中的西瓜,然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发,像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富 有,我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
我跑出老远, 心想他一定停下来了吧。可回头一看,他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑。
在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事,我已经气喘吁吁,嗓子像吃过辣子一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来,他没有放弃的意思,仿佛他丢失的不是一个瓜,而是别的什么东西;而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
我开始困惑了,他要追到什么时候才算个尽头呢?但有一点我很明白,只要他不放弃,就会追上我的,一定会追上我的!
西瓜地离我们已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影( a.阻挡b.影响c.笼罩)着我,我跑不出去。这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了,人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上,跑到远处大口大口喘着粗气,看着他一步一步逼近,最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我,然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看,又将西瓜放回原地,转过身一瘸一拐地归去了。
他归去的样子颇有些凯旋的意味。
这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙,我会时不时想起那场夏日原野上的追赶,想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。(选自《散文》)
1.根据文意,从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词,将所选字母依次填在横线上。
_______________________
2.根据选文,可以理出"我"在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三项,将字母填在下面的括号里。备选答案:
A.充满自信 B.轻柔舒适 C.跑不出去 D.开始困惑 E.选择放弃 F.得胜而归
(1)( )—— 轻松快乐 —— 支持不住 —— (2)( ) ——害怕起来—— (3)( )
3.对选文分析不准确的是哪一项?( )
A.选文的标题"夏日原野上的追赶"交代了事情发生的时间、地点,概括了文章的主要内容。
B.文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写,有力地突出了老人永不放弃的精神。
C.第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写,反衬了"我"在炎阳下奔跑的艰辛。
D.第⑩段"凯旋"一词,传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。
4.什么是"我们生命中最有意义的事"?请用原文中的语句概括作答。(限25字以内)
________________________________________
5.品味第⑨段中画横线的句子,结合语境说说它的表达作用。
________________________________________
6.你认为老人为什么执意追赶"我"?从夏日原野上的这场追赶中,你获得了怎样的感悟?
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阅读下面的文字,回答问题。
夏日原野上的追赶①从上学开始,老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢?现在想来,那时写的几乎都是一些好人好事,什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而,如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事,似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响,会成为我们一生中一直闪亮的灯塔,会影响到我们人生的航线和生命的质量。
②我常常在想,生命里最有意义的事,往往就静默于你的生命之中,然而却会在你生命的某一时刻,呈现出强烈的意义来。
③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。________A.热烈 B.酷烈 C.和暖)的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了,连那把根扎了不知有多深的老树,都像在开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我,如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊!
④我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜,但就这时,我的背后传来一声大喝,我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满了自信。想想吧,一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子,那简直就是龟兔赛跑!我抱着瓜回头看看那个追过来的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑。我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢?
⑤夏日的田野是富有的,到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着,并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段,就停下来向他举举手中的西瓜,然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发,像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有,我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
⑥我跑出老远,心想他一定停下来了吧。可回头一看,他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑。
⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事,我已经气喘吁吁,嗓子像吃过辣子一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来,他没有放弃的意思,仿佛他丢失的不是一个瓜,而是别的什么东西;而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑧我开始困惑了,他要追到什么时候才算个尽头呢?但有一点我很明白,只要他不放弃,就会追上我的,一定会追上我的!
⑨西瓜地离我们已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影________(A.阻挡 B.影响 C.笼罩)着我,我跑不出去。这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了,人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上,跑到远处大口大口喘着粗气,看着他一步一步逼近,最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我,然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看,又将西瓜放回原地,转过身一瘸一拐地归去了。
⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。
这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙,我会时不时想起那场夏日原野上的追赶,想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
1.根据文意,从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词,将所选字母依次填在横线上。
2.根据选文,可以理出“我”在被追赶中心里、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三项,将字母填在横线上。
备选答案:
A.充满自信 B.轻柔舒适
C.跑不出去 D.开始困惑
E.选择放弃 F.得胜而归
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3.对选文分析不准确的是哪一项
[ ]
A.选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点,概括了文章的主要内容。
B.文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写,有力地突出了老人永不放弃的精神。
C.第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写,反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。
D.第⑩段“凯旋”一词,传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。
4.品味第⑨段中画横线的句子,结合语境说说它的表达作用。
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5.你认为老人为什么执意追赶“我”?从夏日原野上的这场追赶中,你获得了怎样的感悟?
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