如果批评一个不守纪律的同学，下列说法中，既诚恳，又不伤害对方，又能达到批评目的一项是

1. A.
   你这样做影响很坏。
2. B.
   你这样做简直“太好”了。
3. C.
   你这样做影响不太好吧。
4. D.
   你这样做难道对吗？

　　如果批评一个不守纪律的同学，下列说法中，既诚恳，又不伤害对方，又能达到批评目的一项是

[　　]

A．你这样做影响很坏。

B．你这样做简直“太好”了。

C．你这样做影响不太好吧。

D．你这样做难道对吗？

　　如果批评一个不守纪律的同学，下列说法中，既诚恳，又不伤害对方，又能达到批评目的一项是

[　　]

A．你这样做影响很坏。

B．你这样做简直“太好”了。

C．你这样做影响不太好吧。

D．你这样做难道对吗？

如果批评一个偶尔不守纪律的同学，请选出下列最能被这个同学接受的一句话（）（2分）

如果批评一个偶尔不守纪律的同学，请选出下列最能被这个同学接受的一句话（）（2分）

A．你这样做确实影响很坏！

B．你这样做确实影响不太好吧！

C．难道你这样做影响就好吗？

D．你这样做简直“太好”了！

如果批评一个偶尔不守纪律的同学，请选出下列最能被这个同学接受的一句话

1. A.
   你这样做确实影响很坏！
2. B.
   你这样做确实影响不太好吧！
3. C.
   难道你这样做影响就好吗？
4. D.
   你这样做简直“太好”了！

如果批评一个偶尔不守纪律的同学，你认为下面哪句最能被这个同学接受？

[　　]

A．你这样做确实影响很坏！

B．你这样做影响不太好吧！

C．难道你这样做影响就好吗？

D．你这样做简直“太好”了！