题目内容

选择划线字注音全对的一项

A、狼 jié        骂 chì        口 ài             然 sǒng
B、嚅 niè       手 chuí       徨 páng        蹂 lìn
C、守 sī         然 yǎn        xiāo健          褛 lán
D、踌 chú      笑 xiān       息 zhì           唐 tuí

试题答案

C
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阅读文段,回答问题。
亲亲的大哥
  ①大哥大我八岁,是我同父异母的兄弟。但大哥对我比亲兄弟还亲。  
  ②我的学习成绩一直名列前茅,家里对我寄予很高的期望,特别是大哥,他从小就梦想着读大学,可惜未能实现,因此他把希望寄托在我身上。第一次高考时,由于心理压力太大,成绩优异的我竟失利了。我把自己关在小屋里,不愿见人。一番思量后,我想,干脆像父母那样一辈子守在地里刨食算了。没想到大哥连夜赶回家,对我大吼:“咱家没有孬种,没考上就重读再考!”见我不吭声,他沉着脸说:“两条路,由你选,要不继续读书,要不跟我做泥瓦工挣钱,家里可养不起闲人。”大哥的话,像一枚重磅炸弹在我耳边炸响——到底不是一个娘生的,原来以前他对我的好都是假的!父母此时也呆呆地看着我,眼里充满着无奈。唉,父亲体弱多病,这个家,全靠大哥撑着,要不然,狼心狗肺的家伙哪敢这般嚣张地待我。  
  ③我厌倦了熬更守夜的学习生活,赌气选择了做泥瓦工。我觉得这门手艺不过就是蛮力加蛮干,我那狠心的大哥都能干好,我肯定比他强。当我做出这一决定时,我看见大哥的脸铁青铁青的,写满绝望。  
  ④工地上最累的活是运砖、和泥。我第一天到工地,就是运砖。半天下来,我累得往路边一躺,再也不想爬起来。“起来,你这样做事喝西北风去!”大哥对我大吼。我咬牙站起,继续干活。三天下来,我双手打满血泡,真是苦不堪言。我怯怯地找到大哥:“能不能请一天假,我的手……”我把打满血泡的手伸到他眼前,希望他看在兄弟的份上饶我一回。“不行!工期很紧,不但不能请假,还要加夜班。”大哥的话像一把刀子划在我心上,我仿佛听见了亲情城堡倒塌的巨大轰鸣声。“我不干了!我要读书!”听到我这一决定,一丝古怪的表情掠过大哥的脸庞。  
  ⑤来年再试,我以优异的成绩考上名牌大学,一家人举杯欢庆。大哥说:“小弟好样的,大哥敬你!”我连看都不看他一眼,父亲在一旁急得想说什么,但被母亲拦住了。  
  ⑥上大学时,每一次回家,大哥总是为我买很多东西。我总是不屑一顾--当初你怎么对我的?如今我跳出农门了,你就来巴结?  
  ⑦大学毕业后,我进了一家跨国公司。春节回老家,看见比以前更显苍老的大哥还是孑然一身时,我心里竟感到一丝莫名的欣喜。我喝酒、海侃、用盛气临人的姿态与大哥交谈。我故意问他一年收入是多少?他说万元左右吧。我狂笑,告诉他这只是我年薪的十分之一!我终于看见了他那自卑的__________,看见他那清贫的____________。  
  ⑧正月初六清晨,我尚在梦乡,房门突然被父亲一脚踢开了,随之“啪啪”两记耳光落在我脸上,打得我晕头转向。“你……你……气跑了你大哥!”父亲激愤得手指都在颤抖,“你这个没良心的东西!你好好想想,你上大学四年我们是怎么熬过来的。”父亲忽然老泪纵横,说出了藏在心中近6年的秘密。  
  ⑨原来,当年逼我做工是大哥的苦肉计。一家人都知道我的犟脾气,为了我能发奋读书,大哥甘当恶人。后来我考上大学,为凑齐学费,大哥拿出了他多年的积蓄。为了供我读书,大哥一边拼命接活干,一边死缠烂打结工程欠款。他处女朋友的条件是:一起供养双亲;帮助小弟读完大学。不少姑娘受得了第一条,却不接受第二条。所以年过三十,仍孤身一人。我毕业后,大哥原以为苦日子熬到头了,没想到我会如此对他。他知道兄弟感情一时难以愈合,所以选择了出门打工。  
  ⑩我像中弹的鸟,身体软了下去。母亲流着泪递给我一封大哥留给我的信。我读着,我的泪滴在信纸上,“噼啪”响成一片,那颗报复的心像玻璃般坠下,碎得满地都是!
1.下列划线字注音有错的一项是(   )
A.名列前(máo)  B.(xiāo)张  C.苦不(kān)言  D.(zhàn)抖
2.第⑦段“我终于看见了他那自卑的______,看见他那清贫的______”一句中,横线处应填入的合适的词语是(   )
A. 惊慌 羞涩  B.腼腆 慌张  C.胆怯 尴尬  D.紧张 为难
3.文章第⑨段中“原来,当年逼我做工是大哥的苦肉计”一句中,“苦肉计”的内容可以概括为_______________________________。
4.阅读第③④段,回答下列问题:
(1)“我看见大哥的脸铁青铁青的,写满绝望”一句中,大哥绝望的原因是_____________________
(2)“听到我这一决定,一丝古怪的表情掠过大哥的脸庞”一句中,“一丝古怪的表情”里包含的内容有;_____________________________________________
5.阅读文章,选出对文章理解不正确的两项(  )
A.文章开头交代“我”与大哥是同父异母的兄弟很好地照应第⑨段中“兄弟感情一时难以愈合”的内容。
B.文章最后一段画线句“那颗报复的心像玻璃般坠下,碎得满地都是”,写出了“我”因不理解大哥的良苦用心反而羞辱他而感到伤心、内疚、自责的情感。
C.文中写大哥与“我”不辞而别,是因为受到“我”的羞辱后觉得我太无知、浅薄而负气出走。
D.文章采用“欲抑先扬”的手法,极言大哥对我的无情和冷酷,是为了更加突出大哥对我的“爱之深,情之亲”的表达效果。
E.从第⑨段大哥谈女朋友的条件中可看出大哥是个关爱弟弟、孝顺父母的人。
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阅读下面的文章,完成下题。

山中避雨

丰子恺

  ①前天同了两女孩到西湖山游玩,天忽下雨。我们[甲],看见前面有一小庙,庙门口有三家村,其中一家小茶店而带卖香烛的。我们趋之如归。茶店虽小,茶也要一角钱一壶。但在这时候,即使两角钱一壶我们也不嫌贵了。

  ②茶越冲越淡,雨越落越大。最初因游山遇雨,觉得扫兴;这时候山中阴雨的一种寂寥而沉闷的趣味牵引了我的感兴,反觉得比晴天游山趣味更好。然而两个女孩子不解这种趣味,她们坐在这小茶店里躲雨,只是[乙]苦闷万状。△我无法把我所体验的境界为她们说明,也不愿使他们“大人化”而体验我感受的趣味。

  ③茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外,这是我们当时所闻的惟一的声音。拉的是《梅花三弄》,虽然音阶摸得不大正确,拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少,他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢,使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子,我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客气地把胡琴递给我。

  ④我借了胡琴回茶店,两个女孩很欢喜。“你会拉的?你会拉的?”我就拉给她们看。手法虽生,音阶还摸得正。[A]因为我小时候曾经请我邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》,又请对面弄一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺(注:表示音阶的符号)。阿庆的教法很特别,他只是拉《梅花三弄》给你听,却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟,但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹,始终学不来。后来知道大汉识字,就请教他。他把小工调、正工调的音阶伴置写了一张给我,我的胡琴由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者,一半由于以前略有摸小提琴的经验,一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下,我用胡琴从容地(因为快了要拉错)拉了种种西洋小曲,两女孩和着了歌唱,好像西湖上卖唱的,引得三家村里的人都来看,一个女孩唱着《渔光曲》,要我用胡琴去和她。我和着她拉,三家村里的青年们也都齐唱起来,一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭,曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱,曾经弹过贝多芬的奏鸣曲,但是,有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味。

  ⑤两部空黄包车拉过,被我们雇定了。我付了茶钱,还了胡琴,辞别三家村的青年们,坐上车了。油布遮盖我面前,我不见雨景。[B]我回味刚才的经验,觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材,小提琴要数十百元一具。制造虽精,世间没有小提琴之广,也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美,装配得法,其发音还可以听。这种乐器在我国民间很流行,剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之,三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚琴曲,使像《渔光曲》一般地流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时,村里的青年们都送我上车,表示惜别。我也觉得有点儿依依(曾经搪塞他们说:“下星期再来!”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了)。若没胡琴的因缘,三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情,而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?古语云:“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话,不料这天在荒村中证实了。

(1)

为第①②自然段中的[甲][乙]处选择最恰当的词语,把序号填入下面的括号里。

A.仓皇奔走  B.豕突狼奔  C.杞人忧天  D.怨天尤人

[甲](  )  [乙](  )

(2)

第②自然段原文有一句:“所谓山色空蒙雨亦奇,我于此全会了这种境界的好处。”它应插在哪句话的后面?写出这句话的最后一个短语。

答:____________________________。

(3)

第②自然段△后面横线的这句话的完整意思是

[  ]

A.

表示我不满他们的幼稚。

B.

表示我和她们之间有代沟。

C.

表示我反对使她们“大人化”。

D.

表示我理解并尊重她们的真情实感。

(4)

第④⑤自然段中画横线的[A][B]两节文字的共同点是:都写到“音乐艺术早已在民间流传”。但同中有异,异在哪里?

答:___________________________。

(5)

第⑤自然段写到“剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之,三家村有之。”这种修辞的方法和作用是

[  ]

A.

拟人  形象

B.

排比  强调

C.

对比  反衬

D.

夸张  强调

(6)

第⑤自然段括号内,作者写自己曾经搪塞青年们说:“下星期再来!”他当时说这句话的主要意图是

[  ]

A.

表示城里人的一种礼貌。

B.

存心敷衍。

C.

为了不伤害青年们的淳朴感情。

D.

脱口而出,没什么目的。

(7)

第⑤自然段的结尾处有“乐以教和”这句话。“乐”指的是什么?“和”是什么意思?“乐以教和”这句话该怎样解释?

答:__________________________。

(8)

文中七处提到“三家村”。这“三家村”指的是

[  ]

A.

村名

B.

三户人家的村子

C.

偏僻的小村

D.

缺少文化的乡村

(9)

给全文划分层次,正确的一项是

[  ]

A.

①②/③④/⑤

B.

①/②/③④⑤

C.

①②③/④/⑤

D.

①②③/④⑤

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