选出与原文完全一致的一项。

[　　]

A．选择善者而从之，择不善者而改之。

B．子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

C．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又甜又酸，色味都比桑椹要好得远。

D．也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，敏捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

下列诗文默写与原文一致的一项是（　　）[来源:学科网][来源:学&科&网]

A．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

B．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不信乎？与朋友交而不忠乎？传不习乎？”（《论语·学而》）

C．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·秦风·蒹葭》）

D．震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。（何其芳《秋天》）

下列诗文默写与原文一致的一项是（　　）

A．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲?秋思》）

B．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不信乎？与朋友交而不忠乎？传不习乎？”（《论语?学而》）

C．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水之湄。（《诗经?秦风?蒹葭》）

D．震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。（何其芳《秋天》）

阅读

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将a．深。”桓候曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓候曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊b．见，曰：“君之病在肌肤，不治将c．深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将d．深。桓候又不应。扁鹊出，桓候又不悦。居十日，扁鹊望桓候而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

1．文中a．b．c.d.处的词语应是

[　　]

2．扁鹊第一次会见蔡桓公完毕之后，蔡桓公对扁鹊的评论的原句是

[　　]

3．对文中加粗词语解释有误的项是

[　　]

A．“立有间”有间，有一会儿。用来说明站立的时间，从“君有疾在腠理”一句可知，扁鹊在利用时间进行望诊，即观察病情。

B．扁鹊三次会见桓公，三次陈述诊断结果，第一次用“君有疾”，第二、三次用“君之病”，“疾”与“病”是同义词，文章为避免语言重复，因此第一次用“疾”，后两次用“病”，显示了当时词语的丰富。

C．扁鹊第二、三次劝蔡桓公治病，蔡桓公先后以“不应”、“又不应”加以拒绝。拒绝的理由有二，一固执、自信；二对医生反感。

D．扁鹊第四次“望桓候而还走”，“桓侯故使人问之”。故，特意的意思。但并非说明桓候觉醒，只是对“还走”不解而已。

4．与“使人索扁鹊，已逃秦矣”句式相同的一句是

[　　]

A．手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

B．孔文子何以谓之“文”也？

C．疾在腠理，汤熨之所及也。

D．臣是以无请也。

5．对扁鹊逃秦的原因，分析不当的是

[　　]

A．蔡桓公病入膏盲，扁鹊知道不可救药，为避免治而不愈招来横祸，才逃往秦国。

B．扁鹊既深知桓公蛮横、残暴的为人，又了解桓公病情的严重程度，才决心回避，逃到秦国的。

C．扁鹊为医实事求是，既知桓侯病“在骨髓”，“司命之所属”，便不愿再冒任何风险而逃往秦国了。

D．扁鹊身为医术高明的医生，不愿为抢救蔡桓公不成而影响自己的名声，因而逃往秦国。

6．对本文内容概括最正确的是

[　　]

A．本文叙述了扁鹊为蔡桓公看病、治病的过程。

B．本文叙述了扁鹊高明的医术和高尚的医德的事迹。

C．本文叙述了蔡桓公园讳疾忌医而致死的故事。

D．本文叙述了蔡桓公因不懂医学知识而又主观自信而致死的故事。

阅读文言文段，完成1-5题。

【甲】蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者……谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安感毒耶？”

余闻而愈悲，孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。

【乙】孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路②问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者③。”而曰：“然。昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子⑤识之，              ！”

注释：①[式]同“轼”，这里作动词用。②[子路]孔子的学生。③[壹似重有忧者]意思是好像有很悲伤的事情。④[吾舅]我的公公。⑤[小子]长辈对晚辈的称呼，这里指子路。

1．选择加点字注音和解释不完全正确的一项（      ）

A．而乡邻之生日蹙(cù)蹙：窘迫。     B．曩与吾祖居者（nǎng）曩：从前。

C．谨食之，时而献焉（sì）食：吃      D．蒋氏大戚（qī）戚：悲伤

2．解释句中加点词的意思。

①殚其地之出                       ②则久已病矣               

3．把文言语句译成现代汉语。

①君将哀而生之乎？                                                

②盖一岁之犯死者二焉。                                           

4．对下面句子分析有误的一项是（      ）

A．“蒋氏大戚，汪然出涕曰”，蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来，“赋敛之毒”可知也。

B．“向吾不为斯役，则久已病矣。”该句引起下文，直贯至“捕蛇独存”。极言赋敛之苦。

C．后面句子朗读时的停顿应这样划分：而/乡邻之生/日蹙

D．“退而甘食其土之有，以尽吾齿”的意思是：（捕蛇）回来后就可以很有滋味的吃着那土地上所有的东西，以满足我牙齿的需要。

5．蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而自得其乐。造成这种反常心理的根本原因是什么？请用一句话回答（不超过10字）。

6．【乙】文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意选用【甲】文中的一句话补写在下面的横线上。

7．如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括《捕蛇者说》选段的内容；那么，对【乙】文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。）                                      

阅读语段，完成练习。

　　辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，________，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文________，________。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。

（1）在横线处填上课文原句。

（2）解释加粗的词：

　　①思之至深（　　）　　　②气可以养而致（　　）

　　③称其气之小大（　　）　④而溢乎其貌（　　）

（3）下列各句中的“而”与“然文不可以学而能”中的“而”用法不同的一项是

[　　]

A．气可以养而致

B．而溢乎其貌

C．而见乎其文

D．而不自知也

（4）上述文字论述的中心是________

（5）在养气的方法上，作者推崇的________和________。（每条横线限填五个字）

（6）翻译文中加粗线的句子。

　　①________

　　②________