题目内容
| 加黑字注音和解释都正确的一项是 |
A．后遂无问津（jīng)者 津：渡口。 B．其上以松脂、蜡和（huò）纸灰之类冒之 和：混合。 C．河曲智叟亡（wú）以应 亡：回答。 |
试题答案
BB．其上以松脂、蜡和（huò）纸灰之类冒之 和：混合。
C．河曲智叟亡（wú）以应 亡：回答。
① 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。② 便（ A ）舍船，从口入。③ 初极狭，才通人。④ 复行数十步，豁然开朗。⑤ 土地平旷，屋（ B ）舍俨然，有良田美池桑竹之属。⑥ 阡陌交通，鸡犬相闻。⑦ 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。⑧ 黄发垂髫，并怡然自乐。
1、这段文字选自《 》作者是 。
2、 给语段中A、B两处的加黑词注音。
（A）舍（ ） （B）舍（ ）
3、解释下面加粗词语在语段中的意思。
（1）屋舍俨然
（2）阡陌交通
4、语段中描写桃花源地广物丰、和平宁静的田园风光的句子是 句。（填句子序号）
5、对“黄发垂髫，并怡然自乐。”一句翻译正确的一项是
B、老人和小孩一起过着愉快幸福的田园生活。
C、老人和小孩都留着黄发和长发，显得洋洋得意。
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
读下边一段文字，完成1—4题。
①近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。②他少年出外谋（móu）生，独立支持，做了许多。③哪知老景却如此颓唐！④他触目伤怀，自然情不能自已，情不能自禁。情郁（yǜ）于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触（chù）他之怒。⑤他带我渐渐不同往日。⑥但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是掂记着我，掂记着我的儿子。⑦我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸（zù）提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”⑧我读到此处，在晶荧的泪光中，又便看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。⑨唉！⑩我不知何时再与他相见？
1．下列说法正确的一项是
A．文中加点字的注音，“郁（yǜ）”的拼写有错，其它三个都正确
B．文中加点字的注音，“谋（móu）”的拼写有错，其它三个都正确
C．文中加点字的注音，“箸（zù）”的拼写有错，其它三个都正确
D．文中加点字的注音，“郁（yǜ）箸（zù）”的拼写有错，其它两个都正确
2．下列说法正确的一项是
A．上段文字有四个错别字，分别是⑤句中的“带”，⑥句中的“掂”，⑦句中的“惟”，⑧句中的“荧”
B．上段文字有四个错别字，分别是③句中的“景”，⑥句中的“掂”，⑦句中的“惟”，⑧句中的“褂”
C．上段文字有四个错别字，分别是③句中的“景”，⑤句中的“带”，⑥句中的“掂” ，⑧句中的“荧”
D．上段文字有四个错别字，分别是③句中的“却”，⑥句中的“掂”，⑦句中的“惟”，⑧句中的“褂”
3．下列说法不正确的一项是
A．“颓唐”、“颓废”都有形容精神萎靡不振的意思，因此文中的“颓唐”可换成“颓废”
B．文中的“琐屑”应解释为细小而繁多（的事）
C．第②句的最后一个分句缺宾语，应改为“做了许多大事”
D．第④句中的“情不能自禁”多余，应删去
4．下列说法不正确的一项是
A．上段文字选自现代著名作家朱自清的散文《背影》
B．第⑩句的标点符号有错，“？”应改为“！”
C．第⑧句用了借代的修辞方法
D．第⑥句是一个多重复句，第一个层次是因果关系
查看习题详情和答案>>①近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。②他少年出外谋（móu）生，独立支持，做了许多。③哪知老景却如此颓唐！④他触目伤怀，自然情不能自已，情不能自禁。情郁（yǜ）于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触（chù）他之怒。⑤他带我渐渐不同往日。⑥但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是掂记着我，掂记着我的儿子。⑦我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸（zù）提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”⑧我读到此处，在晶荧的泪光中，又便看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。⑨唉！⑩我不知何时再与他相见？
1．下列说法正确的一项是（ ）
A．文中加粗字的注音，“郁（yǜ）”的拼写有错，其它三个都正确
B．文中加粗字的注音，“谋（móu）”的拼写有错，其它三个都正确
C．文中加粗字的注音，“箸（zù）”的拼写有错，其它三个都正确
D．文中加粗字的注音，“郁（yǜ）箸（zù）”的拼写有错，其它两个都正确
2．下列说法正确的一项是（ ）
A．上段文字有四个错别字，分别是⑤句中的“带”，⑥句中的“掂”，⑦句中的“惟”，⑧句中的“荧”
B．上段文字有四个错别字，分别是③句中的“景”，⑥句中的“掂”，⑦句中的“惟”，⑧句中的“褂”
C．上段文字有四个错别字，分别是③句中的“景”，⑤句中的“带”，⑥句中的“掂”，⑧句中的“荧”
D．上段文字有四个错别字，分别是③句中的“却”，⑥句中的“掂”，⑦句中的“惟”，⑧句中的“褂”
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“颓唐”、“颓废”都有形容精神萎靡不振的意思，因此文中的“颓唐”可换成“颓废”
B．文中的“琐屑”应解释为细小而繁多（的事）。
C．第②句的最后一个分句缺宾语，应改为“做了许多大事”。
D．第④句中的“情不能自禁”多余，应删去。
4．下列说法不正确的一项是（ ）
A．上段文字选自现代著名作家朱自清的散文《背影》。
B．第⑩句的标点符号有错，“？”应改为“！”。
C．第⑧句用了借代的修辞方法。
D．第⑥句是一个多重复句，第一个层次是因果关系。
阅读短文，回答问题。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
(1)下列加粗字中读音或意义有错误的一项是
[ ]
A．咸来问讯(x)n，音信、消息)
B．遂与外人间隔(ji4n，隔开)
C．使扶向路(f*，搀扶)
D．便要还家(y1o，邀请)
(2)①“此人一一为具言所闻，皆叹惋……” ②此中人语云：“不足为 ③外人道也。’”几句中加横线的部分依次是指什么?正确的一项是
[ ]
A．①渔人 ②渔人和村人 ③桃花源里的人
B．①渔人 ②桃花源里的人 ③桃花源外面的人
C．①渔人 ②渔人 ③桃花源外面的人
D．①村人 ②渔人和村人 ③桃花源外面的人
(3)对“妻子”、“绝境”、“无论”在文中意思理解正确的一项是
[ ]
A．①男子的配偶 ②与世隔绝的地方 ③无论如何
B．①男子的配偶 ②没有出路的地方 ③不要说
C．①妻子儿女 ②没有出路的地方 ③表条件关系的连词
D．①妻子儿女 ②与世隔绝的地方 ③不要说
(4)“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，渔人说了些什么?为何叹惋?正确的一组是
[ ]
A．大概是晋代以来的事。为没有看到外面精彩的世界而叹惋。
B．大概是汉朝以来的事。为没有亲自去参加战争而遗憾。
C．大概是秦末以来的事。为桃源外的世界如此动乱黑暗，为桃源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。
D．大概是秦至汉朝的事。为他们生活在这与世隔绝的地方而叹惋。
(5)按照课文默写句子。
①问今是何世，乃________，________。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
②男女衣着，悉如外人。________，________。
③土地平旷，________，有良田美池桑竹之属。
④《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语________：________。
⑤《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源。“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语：________。
(6)对下列句中加粗词注音、释义都有误的一项是
[ ]
A．男女衣着(zhu$，穿着)，悉如外人
B．便要(y4o，邀请)还家，设酒杀鸡作食
C．芳草鲜(xi2n，鲜艳)美，落英缤纷
D．此中人语(y(，语言)云：“不足为外人道也。”
(7)下列句中加粗词不能用“皆”代替的一项是
[ ]
A．村中闻有此人，咸来问讯
B．黄发垂髫，并怡然自乐
C．吾与将军俱不敢问
D．问所从来，具答之
查看习题详情和答案>>
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
漫云女子不英雄
陈家萍
秋瑾的世界里，薄凉却不乏温暖。1907年7月13日，军队荷枪实弹包围大通学堂之时，山阴县令李钟岳在现场，向士兵大呼：“但加逮捕，弗许伤害。”
秋瑾被捕后，李钟岳不肯刑讯逼供，只是让秋瑾自己写供词，于是留下了“秋风秋雨愁煞人”这七字传世的绝命诗。
《民国文献合集·秋瑾篇》载，7月15日子夜，李钟岳提审秋瑾，告之“事已至此，余位卑言轻，愧无力成全，然汝死非我意，幸亮之也”。当场“泪随声堕”，身边吏役皆“相顾恻然”。秋瑾提出了三个要求：一请作书别亲友，一临刑不能脱衣带，一不得枭首示众。李答应了后两件。有兵士欲拽秋瑾前行，秋瑾杏眼圆睁，斥道：“吾固能行，何掖为？”及至轩亭口，秋瑾立定，对刽子手从容笑道：“且住，容我一望，有无亲友来别我？”乃张目四顾，复闭目曰：“可矣。”遂就义。县官监斩毕，在肩舆中痛哭以归，路人为之泣下。
秋瑾高贵的头颅搁在刽子手的刀下之前，向着世界最后的一瞥，那种目光，一定是母性的，柔情的。她的心中，一定满溢着基督式的悲悯。
“琴瑟异趣,伉俪不甚相得”，倘若得遇知己，秋瑾血液里铁马冰河的浓度是否得以稀释？这种畅想，令人心惊。革命前的秋瑾，冷下心肠，与夫儿划清界限；为了引领女同胞走向高处，她抵制脂粉、嗜着男装……而在生命的倒计时，她恢复成儿女情长的女人本色，作书别亲友，秋瑾的亲情含量从未因革命而锐减；临刑不脱衣带，可见，她的性别意识，并未完全泯灭在男性化的着装与行动中，从头至尾，她都是一个女人，一位美丽的、高贵的女性……
热血，女性，且美丽、年轻、富有才华，为革命献身，这是传奇。秋瑾的血，牵动着古老民族的神经末梢。秋瑾之死，激怒了中国人，引起公愤民怨。秋瑾的“秋风秋雨”检验了中国人的良知底线——哀惋和抗争声充斥报端。
在万马齐喑的旧中国，秋瑾以殷红的血，触痛了麻木的国人，让最无情的人也恻隐，让有良知的人愤慨。她的血，没有白流。
10.给下面的加点字注音。（4分）
着男装（ ） 泯灭（ ） 殷红（ ） 愤慨（ ）
11.联系全文，说说秋瑾的从容就义表现出她怎样的性格特征。（2分）
12.文章反复交代山阴县令李钟岳“泪随声堕”“痛哭”，有何作用？（2分）
13.在生命的倒计时，秋瑾为什么恢复成儿女情长的女人本色？（用原句回答）（2分）
14.下列对秋瑾诗句“秋风秋雨愁煞人”的理解不正确的一项为（ ）（2分）
A．这一诗句写出秋瑾被捕时的情景：绵绵秋雨，伴着寒冷的秋风，在秋风秋雨之中，心情更是惆怅哀凉。
B.这一诗句揭露了反动派不择手段，大肆屠杀进步人士，整个社会笼罩在一片黑暗之中，令人窒息。
C.这一诗句充分表达了秋瑾对封建黑暗统治的不满，对吃人礼教的反抗，对国家和民族的深情。
D.这一诗句表达出一位女革命家忧国忧民、壮志未酬、面对死亡的悲愤心情。
查看习题详情和答案>>
阅读后按要求回答问题.
凤蝶
①它，就像一朵飞花，就像一片彩色的树叶，在弥漫着薄雾的山中、林中，飞着、飘着。时低、时高，时快、时慢，时落、时飞，像一个五彩的精灵在大自然的怀抱中萦绕。
②它飞走了，轻小的身影在白雾中渐渐变成小黑点，远了，消失了。我呆呆地望着，心中荡起异样的感觉。
③昨天，它曾经属于过我。或许是我的琴声把它吸引了，它在窗外，随着我弹奏的乐曲，翩翩起舞，从一朵花旋转到另一朵花上，我为它优美的舞姿而心喜，发出了赞叹。突然，一个念头在头脑中掠过：逮住它，做个标本！对，就这么办。于是，我猫着腰，轻手轻脚准备打开纱窗。谁料窗子刚开一点，它就触电似的飞走了。我真遗憾，便又回去弹琴。谁知，它又恋恋不舍地飞回来了，我又来了兴趣，更加小心地打开窗，又回到钢琴边。果然，爱听音乐的它姗姗地飞进屋来，我几步蹿到窗前，关上纱窗，找来捕网，准备擒住它。
④此时此刻，它才真的明白了自己的处境，再也不能回到大自然，不能再飞翔于树林花丛中，不能再与同伴嬉戏追逐。它疯一样扇动两片小翅，身子紧贴在纱窗上，它分明在呼唤，呼唤朋友，呼唤自由，呼唤大自然！
⑤当我把它装在透气的玻璃瓶里时，才发现它是一只多么美丽的凤蝶：黑丝般的大翅上点缀着蓝色、红色和黄色，尾巴上有两条长长的飘带，上面隐约有深绿色的纹线。我平生第一次看到这样美丽的凤蝶。
⑥但是，它愤怒了，尽管它那么小巧，但这小精灵总是在飞，在挣扎，尽管它知道它不可能冲出这个牢笼，但它不会向人屈服！我被它震撼了！
⑦早晨，当我捧着它来到林中，它仍在瓶中飞腾。这小东西，昨天一夜都在瓶中飞，难道它不累吗？我打算让它回去，回到大自然去，无辜地让一个这样美丽、而又为生存挣扎的小精灵去做标本，这不公平！它应该有它的自由。它飞出玻璃瓶，恢复了它原有的生机，又快活了，轻轻地飞着，它转着圈子飞，仿佛要告诉一切万物说：“我回来了，我自由了，我又可以尽情地飞了。”
⑧它没有谢我，就那么轻轻的，悄悄的，像一朵飞花，像一片彩色的树叶儿，一会儿快，一会儿慢，忽高忽低，停停飞飞，飘飘悠悠地在林中消失了……
1）为下列加粗字注音。
|
①萦绕( ) |
②翩翩( ) |
③姗姗( ) |
|
④擒住( ) |
⑤震撼( ) |
⑥无辜( ) |
2）判断句中加粗词语的解释，正确的画“T”，错误的画“F”。
①它……像一个五彩的精灵在大自然的怀抱中萦绕。
（萦绕：盘旋往复）
( )
②果然，爱听音乐的它姗姗地飞进屋来。
（姗姗：走路缓慢）
( )
③无辜地让一个这样美丽、而又为生存挣扎的小精灵去作标本，这不公平。
（无辜：没有缘故）
( )
3）指出下列语句运用的修辞方法，将序号填入括号内。
|
A．比喻 |
B．拟人 |
C．排比 |
D．反问 |
E．设问 |
①这小东西，昨天一夜都在瓶中飞，难道它不累吗？
( )
②它，就像一朵飞花，就像一片彩色的树叶，在弥漫着薄雾的山中、林中，飞着、飘着。时低、时高，时快、时慢，时落、时飞。
( )
③它分明在呼唤，呼唤朋友，呼唤自由，呼唤大自然！
( )
④它没有谢我，就那么轻轻的，悄悄的，像一朵飞花。
( )
4）全文的叙述顺序是什么？选出准确的一项。
[ ]
A．顺叙
B．倒叙
C．插叙
5）第④段中的加粗词语表现了凤蝶怎样的情态？
答：________________________________________________________
6）第⑤段主要从________方面描写了凤蝶的美丽？
7）“我被它震撼了”，原因是什么？选出理解准确的一项。
[ ]
A．被它的美丽和顽强挣扎所震撼。
B．被它的愤怒所震撼。
C．被它的不向人屈服所震撼。
8）全文表达了“我”怎样的思想感情？
答：__________________________________________________
查看习题详情和答案>>