题目内容
| 对修辞手法的使用判断有误的一项是 |
| ①头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。②除下帽子，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。③上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。④还要将脖子扭几扭，实在标致极了。⑤那字也在讽刺我了，犹如我得了教员漏泄出来的题目。⑥他的脸色仿佛有些悲凉，似乎想说话。⑦再继续写为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 |
A、①句既用了夸张的手法又用了比喻手法。 B、②③⑥句用了比喻修辞手法。 C、④⑦句用了反语修辞手法。 D、⑤⑥句未用比喻，②句未用拟人 |
试题答案
B
相关题目
对修辞手法的使用判断有误的一项是
①头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。②除下帽子，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。③上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。④还要将脖子扭几扭，实在标致极了。⑤那字也在讽刺我了，犹如我得了教员漏泄出来的题目。⑥他的脸色仿佛有些悲凉，似乎想说话。⑦再继续写为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
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A、①句既用了夸张的手法又用了比喻手法。
B、②③⑥句用了比喻修辞手法。
C、④⑦句用了反语修辞手法。
D、⑤⑥句未用比喻，②句未用拟人
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B、②③⑥句用了比喻修辞手法。
C、④⑦句用了反语修辞手法。
D、⑤⑥句未用比喻，②句未用拟人
选出下列修辞手法判断有误的一项是（ ）（2分）
A.“柳州风骨，长吉清才”这个句子用了对偶的修辞手法。
B.“所谓‘山色空蒙雨亦奇’我于此体会了这种境界的好处。”使用了引用的修辞手法。
C.“若没有胡琴的缘故，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？”使用了反问的修辞手法。
D.“钢琴笨重如棺材”使用了对比的修辞手法。
查看习题详情和答案>>对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（3分）
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A．立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。（拟人） |
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B．花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（比喻） |
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C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。（比喻） |
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D．柳树的枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。（拟人） |
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对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（3分）
| A．立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。（拟人） |
| B．花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（比喻） |
| C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。（比喻） |
| D．柳树的枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。（拟人） |
对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是
- A.立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。（拟人）
- B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（比喻）
- C.布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。（比喻）
- D.柳树的枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。（拟人）
对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（2分）
A．立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。（拟人）
B．花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（比喻）
C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。（比喻）
D．柳树的枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。（拟人）
对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（3分）
| A．立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。（拟人） |
| B．花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（比喻） |
| C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。（比喻） |
| D．柳树的枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。（拟人） |
对下列句子所使用的修辞手法的判断有误的一项是
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A．它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。——排比
B．我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水。——比喻
C．在七月中旬，不能再留恋于烽烟四逼的旧都。——夸张
D．我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。——拟人