题目内容
| 读一读，填上恰当的标点符号，错误的是哪句 A．美丽的小路不见了_？_ B．美丽的小路怎么不见了__？ C．我一定要把美丽的小路找回来_！__ |
试题答案
A
相关题目
阅读文段，回答问题。
对此，我的回答是□是的□我愿意读上一百遍，我愿意读到能背（bēi bèi）诵的程度。这有什么关系呢□你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧□你不会因为熟悉家中的一切（qiè qiē）就弃家而去吧□你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经（jīn jīng）见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说□□真想不到你懂这个□□你每天都回家，可（ ）过了多少年，你（ ）会说□□我怎么没注意过□灯光照着那个角（jué jiǎo）落□光线怎么那么美□
1．用“＼”划去加粗字的错误读音。
2．请在“□”里填上恰当的标点符号。
3．请在文中括号里填上恰当的关联词语。
4．文中画线的句子运用了________的修辞方法，把________比做________和________。
5．用“_____”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
_______________________________________________________
6．读了这段话，你体会到了作者怎样的感情？得到什么启示？
_______________________________________________________
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对此，我的回答是□是的□我愿意读上一百遍，我愿意读到能背（bēi bèi）诵的程度。这有什么关系呢□你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧□你不会因为熟悉家中的一切（qiè qiē）就弃家而去吧□你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经（jīn jīng）见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说□□真想不到你懂这个□□你每天都回家，可（ ）过了多少年，你（ ）会说□□我怎么没注意过□灯光照着那个角（jué jiǎo）落□光线怎么那么美□
1．用“＼”划去加粗字的错误读音。
2．请在“□”里填上恰当的标点符号。
3．请在文中括号里填上恰当的关联词语。
4．文中画线的句子运用了________的修辞方法，把________比做________和________。
5．用“_____”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
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6．读了这段话，你体会到了作者怎样的感情？得到什么启示？
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阅读文段，回答问题。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长（zhǎng cháng）在脑袋顶上，呼气的时候（拂 浮）出海面，从鼻孔喷（pèn pēn）出来的气形成一股水柱，就像花（圆 园）里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必（需 须）呼吸一次。不同种类的鲸□喷出的气形成的水柱也不一样□须鲸的水柱是垂直的□又细又高□齿鲸的水柱是倾斜的□又粗又矮□有经验的人根据水柱的形（壮 状），就可以（叛 判）断鲸的种类和大小。
1．请从括号里选择恰当的字，用“√”标出。
2．请从括号里划去加粗字的错误读音。
3．请在“□”里填上恰当的标点符号。
4．请从文中找出三对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
5．文中画线的句子用了（ ）的说明方法。
6．填空。
（1）须鲸的水柱是__________的，__________；齿鲸的水柱是__________的，__________。
（2）这一段讲鲸____________________。
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鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长（zhǎng cháng）在脑袋顶上，呼气的时候（拂 浮）出海面，从鼻孔喷（pèn pēn）出来的气形成一股水柱，就像花（圆 园）里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必（需 须）呼吸一次。不同种类的鲸□喷出的气形成的水柱也不一样□须鲸的水柱是垂直的□又细又高□齿鲸的水柱是倾斜的□又粗又矮□有经验的人根据水柱的形（壮 状），就可以（叛 判）断鲸的种类和大小。
1．请从括号里选择恰当的字，用“√”标出。
2．请从括号里划去加粗字的错误读音。
3．请在“□”里填上恰当的标点符号。
4．请从文中找出三对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
5．文中画线的句子用了（ ）的说明方法。
6．填空。
（1）须鲸的水柱是__________的，__________；齿鲸的水柱是__________的，__________。
（2）这一段讲鲸____________________。
最大的麦穗
希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进，不许退，我在麦地的尽头等你们。”
弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。
突然( )大家听到了苏格拉底苍老的( )如同洪钟一般的声音( )你们已经到头了( )这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此，最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也是在麦地里行走，也在寻找那最大的一个麦穗。有的人见到了那颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1．“定夺”的意思是
弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。
突然( )大家听到了苏格拉底苍老的( )如同洪钟一般的声音( )你们已经到头了( )这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此，最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也是在麦地里行走，也在寻找那最大的一个麦穗。有的人见到了那颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1．“定夺”的意思是
[ ]
A．决定取舍
B．决定夺取
C．一定夺取
2．为短文中的词语找意思相近的成语。
如梦初醒——( )
两手空空——( )
东张西望——( )
3．在第五自然段的( )里填上恰当的标点符号。
4．苏格拉底的弟子们为什么会两手空空？
5．读了短文，你明白了什么道理？
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B．决定夺取
C．一定夺取
2．为短文中的词语找意思相近的成语。
如梦初醒——( )
两手空空——( )
东张西望——( )
3．在第五自然段的( )里填上恰当的标点符号。
4．苏格拉底的弟子们为什么会两手空空？
5．读了短文，你明白了什么道理？
阅读短文，完成要求。
最大的麦穗
希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。 苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进，不许退，我在麦地的尽头等你们。”
弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。
突然( )大家听到了苏格拉底苍老的( )如同洪 钟一般的声音( )你们已经到头了( )这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此，最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人 的一生仿佛也是在麦地里行走，也在寻找那最大的一个麦穗。有的人见到了那颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1．“定夺”的意思是
弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。
突然( )大家听到了苏格拉底苍老的( )如同洪 钟一般的声音( )你们已经到头了( )这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此，最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人 的一生仿佛也是在麦地里行走，也在寻找那最大的一个麦穗。有的人见到了那颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1．“定夺”的意思是
[ ]
A 决定取舍； B 决定夺取； C 一定夺取
2．为短文中的语语找意思相近的成语。
两手空空—— 东张西望——
不失时机—— 如梦初醒——
3．在第五自然段的( )里填上恰当的标点符号。
4．苏格拉底的弟子们为什么会两手空空？
5．苏格拉底的弟子们悟出了什么道理？用直线画下来，并结合自己的实际谈谈对这个道理的理解。
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两手空空—— 东张西望——
不失时机—— 如梦初醒——
3．在第五自然段的( )里填上恰当的标点符号。
4．苏格拉底的弟子们为什么会两手空空？
5．苏格拉底的弟子们悟出了什么道理？用直线画下来，并结合自己的实际谈谈对这个道理的理解。
阅读下文，回答问题。
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从前，有一个国王，他想（委托 委任）一名官员担任一个重要（职务 职责），于是就召集了许多聪明机智和文武双全的官员，想看看他们谁能胜任。
国王说□□我有个问题□想看看谁能解决它□□国王领着这些大臣来到一座谁也没见过的巨大的门的前面。
“你们看到的这扇门，（ ）是最大的，（ ）是最重的。你们之中有谁能把它打开呢？”
许多大臣见到大门都摇头摆手，有的走近看看，有的则无动于衷。只有一位大臣，他走到大门外，用眼睛和手仔细检查，然后又尝试着各种方法。最后，他抓住一条沉重的链子一拉，巨大的门开了。
国王说：“你将要在朝廷中担任要职！”
其实，大门并没有完全关死，那一条细小的缝隙就隐藏在严密的假象中，任何人只要仔细观察，再加上有胆量去试一下，就能打开它。
“不限于自己所听到的和看到的，还要有勇气去试一试。”做不到这一点，就是我们许多人与机会失之交臂的原因。
1．给短文加个题目，写在文章前面的横线上。
2．把括号内用得不准确的词划去。
3．请在括号里填上恰当的关联词。
4．请在“□”里填上合适的标点符号。
5．仔细阅读文章，把下面的词语补充完整。
（ ）头（ ）手 无（ ）于（ ） （ ）之交（ ）
6．判断对错。
①“许多大臣见到大门都摇头摆手，有的走近看看，有的则无动于衷。”这是个排比句。（ ）
②没有一个大臣能打开这扇大门。（ ）
7．这个故事说明了什么道理？
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国王说□□我有个问题□想看看谁能解决它□□国王领着这些大臣来到一座谁也没见过的巨大的门的前面。
“你们看到的这扇门，（ ）是最大的，（ ）是最重的。你们之中有谁能把它打开呢？”
许多大臣见到大门都摇头摆手，有的走近看看，有的则无动于衷。只有一位大臣，他走到大门外，用眼睛和手仔细检查，然后又尝试着各种方法。最后，他抓住一条沉重的链子一拉，巨大的门开了。
国王说：“你将要在朝廷中担任要职！”
其实，大门并没有完全关死，那一条细小的缝隙就隐藏在严密的假象中，任何人只要仔细观察，再加上有胆量去试一下，就能打开它。
“不限于自己所听到的和看到的，还要有勇气去试一试。”做不到这一点，就是我们许多人与机会失之交臂的原因。
1．给短文加个题目，写在文章前面的横线上。
2．把括号内用得不准确的词划去。
3．请在括号里填上恰当的关联词。
4．请在“□”里填上合适的标点符号。
5．仔细阅读文章，把下面的词语补充完整。
（ ）头（ ）手 无（ ）于（ ） （ ）之交（ ）
6．判断对错。
①“许多大臣见到大门都摇头摆手，有的走近看看，有的则无动于衷。”这是个排比句。（ ）
②没有一个大臣能打开这扇大门。（ ）
7．这个故事说明了什么道理？
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