题目内容
读一读,把加粗字意思不一样的选出来。 A、张开翅膀 B、一张画 C、张开嘴巴 |
试题答案
B阅读短文,完成后面的作业。
雨中
我是一个残疾孤儿,是青梅每天送我回家。
这天,下着大雨。放学了,青梅拿着一把雨伞,亲切地对我说:“我有伞,送你回家吧。”青梅两肩各背一个书包,一手扶着我,一手拿着雨伞,艰难地走着。她尽量把雨伞移到我这边来。我对她说:“看你的衣服都淋湿了。”青梅笑着说:“不要紧,回去可以换。”
走着,走着,我忽然滑倒了,弄得我浑身都是污水,脚上还擦破了皮,血渗出来了。青梅连忙把我扶起,关切地问:“疼吗?”我说:“不疼。”青梅又拿出手帕帮我擦去身上的污水,然后对我说:“你别走了,我背你。”我想,不行,我太重了,我比她大一岁呢。我对她说:“不行,我自己走。”可她坚持要背我,没办法,我只好答应。背了好一会儿,我看她的脸涨得通红通红的,大滴大滴的汗珠混着雨水流下来。我心疼地说:“不要背了,我自己能走。”青梅这才放下我,扶着我回家。到家门口,雨还下着,她对我说声“再见”,就消失在雨中。这时一股暖流涌上心头,我感动得说不出话来。心里只有一个愿望,雨快停吧!
1.选择句中加粗字的意思。
弄得我浑身都是污水。
①水不清( ) ②全、满( ) ③糊涂( )
2.在括号里填上恰当的词语,再想想青梅是怎样的孩子。
青梅两肩各( )一个书包,一手( )着我,一手( )着雨伞,艰难地走着。她尽量把雨伞( )到我这边来。
3.“心里只有一个愿望,雨快停吧!”表达了“我”怎样的感情?
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这条小鱼在乎
有这么一个故事。在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走着,一边注意到在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海了,虽然近在咫(zh!)尺。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼就会被干死的。
男人继续朝前走着。他突然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每个水洼旁弯下腰去他在捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。终于,这个男人忍不住走过去:“孩子,这水洼里有几百条鱼,你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?!”
“这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海,“这条在乎!这条也在乎!还有这条、这一条、这一条……”
1.给加粗的字选择正确的解释,把序号写在括号里。
困:①穷苦,艰难;②包围住;③疲乏。
(1)几百条小鱼被困在浅水洼里。( )
(2)我们不要害怕困难,要想办法克服它。( )
2.读句子,理解意思。
(1)“这条小鱼在乎!”你知道“在乎”的意思吗?
________________________________________________
(2)“谁在乎呢?!”这句话是谁说的?他为什么要这样说?
________________________________________________
(3)“这条小鱼在乎!”这句话是谁说的?小鱼会在乎吗?
________________________________________________
(4)从这一问一答中表现了两种不同的看法,你知道他们不同在哪里?
________________________________________________
(5)你觉得小男孩可爱吗?为什么?
________________________________________________
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拾 樵
一天,司马光在村外小道上散步,遇到邻居中的一群小孩结伙去拾柴,他对小孩们说:“你们这么多人一起去拾柴,先看见柴火的人一定要先喊一声,然后再去拾它,后面看见的人就不要再与他争抢了。”小孩们齐声道:“好的。”说罢,说说笑笑地一起走了。
刚走出不远,就有一个小孩看见前面路中央横着一根树枝,忙喊了一声跑去拾拣。其他小孩一见也都忙跑去抢。抢着就打了起来,混乱中有踏伤的,有抓伤的,直闹得一片哭喊声。司马光远远地看着这种情形,感到非常惊讶。
回到家后,他非常感慨地对家人说:“唉!天下的利益要比树枝之利大得多,我平时常和世人结交往来,没有想到过人与人之间会存在着这么多利益关系与利害之争。我看到人们和睦相处,亲如手足的礼尚往来,就相信人们都是坦诚相待,信守和约的。然而,像今天这样拾柴的事,一旦有利就不再守约,全上去抢,以致打了起来,还会没有伤害吗?”
注:樵(
qi2o),方言,意思是柴火。拾樵,就是拾柴。1
.根据语境,为句中的加粗字选择正确的读音,把序号填入括号内。
① s4n |
② s3n |
(
1)司马光正在村外小道上散步。( )(
2)使用多年的木盆散架了。( )
① h8ng |
② h6ng |
(
3)前面路中央横着一根树枝。( )(
4)蛮横无理的人不受欢迎。( )2
.根据解释,从文中找出相应的词语。(
1)关系近,感情好,像亲兄弟一样。( )(
2)在礼节上讲究有来有往。( )(
3)相处得好,融洽。( )3
.“天下的利益要比树枝之利大得多”应该怎样理解这句话的含义?_______________________________________________
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拾 樵
一天,司马光在村外小道上散步,遇到邻居中的一群小孩结伙去拾柴,他对小孩们说:“你们这么多人一起去拾柴,先看见柴火的人一定要先喊一声,然后再去拾它,后面看见的人就不要再与他争抢了。”小孩们齐声道:“好的。”说罢,说说笑笑地一起走了。
刚走出不远,就有一个小孩看见前面路中央横着一根树枝,忙喊了一声跑去拾拣。其他小孩一见也都忙跑去抢。抢着就打了起来,混乱中有踏伤的,有抓伤的,直闹得一片哭喊声。司马光远远地看着这种情形,感到非常惊讶。
回到家后,他非常感慨地对家人说:“唉!天下的利益要比树枝之利大得多,我平时常和世人结交往来,没有想到过人与人之间会存在着这么多利益关系与利害之争。我看到人们和睦相处,亲如手足的礼尚往来,就相信人们都是坦诚相待,信守和约的。然而,像今天这样拾柴的事,一旦有利就不再守约,全上去抢,以致打了起来,还会没有伤害吗?”
注:樵(
qi2o),方言,意思是柴火。拾樵,就是拾柴。1
.根据语境,为句中的加粗字选择正确的读音,把序号填入括号内。
① s4n |
② s3n |
(
1)司马光正在村外小道上散步。( )(
2)使用多年的木盆散架了。( )
① h8ng |
② h6ng |
(
3)前面路中央横着一根树枝。( )(
4)蛮横无理的人不受欢迎。( )2
.根据解释,从文中找出相应的词语。(
1)关系近,感情好,像亲兄弟一样。( )(
2)在礼节上讲究有来有往。( )(
3)相处得好,融洽。( )3
.“天下的利益要比树枝之利大得多”应该怎样理解这句话的含义?_______________________________________________
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一场好雨入夏以来,太阳总是那样无情地放射着炽热的光。田里的禾苗被晒得垂下了头,无精打采的 大地干旱极了。人们都(
A.盼望 B.希望 C.愿望)着能下一场好雨。||天好像猜透了人们的心思。吃过午饭,突然,隆隆的雷声在天空中(
A.翻腾 B.翻跃 C.翻滚),接着下起了大雨。我透过玻璃窗望去,雨点像一串串珠子,落在对面屋檐上,溅起了朵朵水花。顿时,屋顶上好像笼罩着一层薄薄的烟雾。雨点落在门前的小花圃里,打得花儿连连点头,它们是在感谢这场好雨哩!门外的杨树贪婪地吸吮着这甘露似的“乳汁”,显得更加粗壮、挺拔。远处的田野虽然看不见,但是我好像看到,禾苗尽情地喝着雨水,又长高了许多,它们绿油油的……
||真是一场好雨啊!
我仿佛看到今年的庄稼又获得了大丰收,人们笑逐颜开,欢庆着美好的生活!
风在呼呼地刮着,雨在哗哗地下着。
雨水流进田地里.流进人们的心田里。……
||(
1)把括号里选出不恰当的词。(
2)用音序查字法查“婪”l2n字应先查字母________;用部首查字法查“吮”字应先查________部,再查________画。(
3)按“||”的分段写出各段的段落大意。________________________________________________________________________________________________________________________
(
4)用“笑逐颜开”写一句话。________________________________________
(
5)雨水流进田里,流进人们的心田里……”这句话表达了作者怎样的思想感情?________________________________________________________________________________________________________________________
查看习题详情和答案>>上班了,从千家万户飞出了一朵朵伞花,在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地,那伞流又分成了许多支流,流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的伞真美啊!天蓝色的伞布上,花朵簇簇,芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的(装扮 打扮)在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边,三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们(饶有兴趣 津津有味)地把伞簇拥在一起,粉红衬蕊黄、映天蓝,竟变成了一朵巨大的鲜花,她们边走边把伞挨在肩上,用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上,一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去:伞下,传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现(飘动 飘移)而去,还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了,伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里……
我仿佛置身在无边的荷塘里 又好像站在彩色的小溪边 我沉思 是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨 是这造就色彩的时代
1.在文中括号里正确的词下画“ ”。
2.给文章第3自然段加上标点符号。
3.“饶”字是 结构。用音序查字法应查音序 ,用部首查字法应先查 ___ 部,再查 画。“饶”字第三笔的笔画名称是 。“饶”在字典里的解释有 ①丰富,多;②另外添;③饶恕,宽容;④表示让步,跟“虽然、尽管”意思相近。“饶有兴趣”中的“饶”应选第( )种解释。
4.根据下面的意思在文章第1自然段中选择恰当的词语填在括号里。
(1)车来车往,像流水一样连续不断。 ( )
(2)色彩鲜艳,繁多凌乱。 ( )
5.在第2自然段里,作者一共写了好几种人的伞,其中详写了 的伞,原因是 。
6.读文中画线句,注意加粗的词,说说这句话好在哪里。
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7.用“( )”画出表现文章中心的句子。
8.我们每个人都经过雨季,关于伞的故事一定经历过或感受过,请你以“送伞”为题写一个小故事。(4分)
______________________________________________________________________
阅读短文回答问题。
邓政委的棉衣1947年8月,大别山区已经是寒霜季节。由于我军远离后方,被服供应不上,邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说:“我们没什么,要是把政委冻坏了,还怎么指挥我们打仗?”于是便聚在一起,专门为邓小平同志做了一套新棉衣。
第二天,副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件,便轻手轻脚地走到跟前,小声说:“首长,这是您的新棉衣。”政委放下笔,搓搓手,看到副官长抱着的新棉衣,一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后,政委站起来严肃地说:“你们怎么能这样做呢?难道你们没有看到大家穿的和我一样单薄吗?棉衣破了,可以补一补再穿嘛!”他看到副官长左右为难的样子,又慈祥地笑了:“这样吧,棉衣既然做好了,就给通讯员小万吧,他年龄小,身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说:“不行,不行!这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步,用手指了指门,命令似的说:“就这样吧!”然后又坐下继续工作了。
邓政委的模范行为,为大家所传颂。
1
.给加粗的字选择合适的解释,把序号填在括号里。战士们心疼地说……( )
疼:①疼痛 ②关切喜爱
邓政委的模范行为,为大家所传颂。( )
为:①做 ②变成 ③被
2
.结合句子的意思解释画线的词。①邓小平政委仍穿着里单薄的旧棉衣。
单薄:
______________________________________________。②小万的年龄小,身体又单薄。
单薄:
______________________________________________。3.本文记叙的顺序是
先写:
______________________________________________。再写:
______________________________________________。最后写:
____________________________________________。 查看习题详情和答案>>阅读短文回答问题。
邓政委的棉衣1947年8月,大别山区已经是寒霜季节。由于我军远离后方,被服供应不上,邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说:“我们没什么,要是把政委冻坏了,还怎么指挥我们打仗?”于是便聚在一起,专门为邓小平同志做了一套新棉衣。
第二天,副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件,便轻手轻脚地走到跟前,小声说:“首长,这是您的新棉衣。”政委放下笔,搓搓手,看到副官长抱着的新棉衣,一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后,政委站起来严肃地说:“你们怎么能这样做呢?难道你们没有看到大家穿的和我一样单薄吗?棉衣破了,可以补一补再穿嘛!”他看到副官长左右为难的样子,又慈祥地笑了:“这样吧,棉衣既然做好了,就给通讯员小万吧,他年龄小,身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说:“不行,不行!这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步,用手指了指门,命令似的说:“就这样吧!”然后又坐下继续工作了。
邓政委的模范行为,为大家所传颂。
1
.给加粗的字选择合适的解释,把序号填在括号里。战士们心疼地说……( )
疼:①疼痛 ②关切喜爱
邓政委的模范行为,为大家所传颂。( )
为:①做 ②变成 ③被
2
.结合句子的意思解释画线的词。①邓小平政委仍穿着里单薄的旧棉衣。
单薄:
______________________________________________。②小万的年龄小,身体又单薄。
单薄:
______________________________________________。3.本文记叙的顺序是
先写:
______________________________________________。再写:
______________________________________________。最后写:
____________________________________________。 查看习题详情和答案>>阅读短文,按要求做。
不做生意的伦琴
医生为了检查病人是否骨折,往往会让病人去做
X光透视。那么,X光是谁最早发现的呢?他就是德国著名的物理学家伦(l*n)琴。有一次,伦琴要当众演示
X光的( )本领。他让一位教授把手伸出来,然后调整好实验设备……奇迹出现了,只见感光板上清晰地出现了那位教授的骨骼(g6)形状,观看的人群发出了欢呼声。一个商人挤到伦琴跟前,问道:“伦琴先生,您能把这一发现卖给我吗?这样您可以发财了!“伦琴笑着说:“那你出多少钱呢?”商人连忙伸出手:“五十万,我出五十万!”伦琴哈哈大笑地说“五十万?你出得太少了吧!”商人连忙解释(
sh@):“不少了,不少了,不然就太贵了!”伦琴收起笑容,( )地说:“是的,如果就我个人来说,X射线卖五十万已经很贵了,但X光是属于全人类的,如果五十万卖掉,那就太便宜了!我不会卖掉X光的,我希望我的发现,能为所有的科学家利用,从而让它更好地为人类服务!”话音刚落,人群中爆发出更热烈的欢呼声。1
.选合适的词语填在文中括号里。
奇怪 |
神奇 |
严格 |
严肃 |
严厉 |
2
.给加粗的字选择合适的意思。解释:
A .消散( ) |
B .释放( ) |
C .放下( ) |
D .说明( ) |
3
.把第3自然段的意思补充完整。伦琴希望
X光能_______________________,所以他不把X光_________。 查看习题详情和答案>>阅读短文,按要求做。
不做生意的伦琴
医生为了检查病人是否骨折,往往会让病人去做
X光透视。那么,X光是谁最早发现的呢?他就是德国著名的物理学家伦(l*n)琴。有一次,伦琴要当众演示
X光的( )本领。他让一位教授把手伸出来,然后调整好实验设备……奇迹出现了,只见感光板上清晰地出现了那位教授的骨骼(g6)形状,观看的人群发出了欢呼声。一个商人挤到伦琴跟前,问道:“伦琴先生,您能把这一发现卖给我吗?这样您可以发财了!“伦琴笑着说:“那你出多少钱呢?”商人连忙伸出手:“五十万,我出五十万!”伦琴哈哈大笑地说“五十万?你出得太少了吧!”商人连忙解释(
sh@):“不少了,不少了,不然就太贵了!”伦琴收起笑容,( )地说:“是的,如果就我个人来说,X射线卖五十万已经很贵了,但X光是属于全人类的,如果五十万卖掉,那就太便宜了!我不会卖掉X光的,我希望我的发现,能为所有的科学家利用,从而让它更好地为人类服务!”话音刚落,人群中爆发出更热烈的欢呼声。1
.选合适的词语填在文中括号里。
奇怪 |
神奇 |
严格 |
严肃 |
严厉 |
2
.给加粗的字选择合适的意思。解释:
A .消散( ) |
B .释放( ) |
C .放下( ) |
D .说明( ) |
3
.把第3自然段的意思补充完整。伦琴希望
X光能_______________________,所以他不把X光_________。 查看习题详情和答案>>