题目内容
| 选择恰当的关联词语填空。 我认为首先应该保护的（ ）这些东西，（ ）人的生命。 A、无论……总是…… B、不是……而是…… C、只要……就…… |
试题答案
B无论……总是…… 不是……而是…… 只要……就……
1．我认为首先应该保护的（ ）这些东西，（ ）人的生命。
2．我们（ ）认真学习，（ ）能取得好成绩。
3．（ ）被抛弃到哪里，它们（ ）可以自己回到原处。
虽然……但是…… 如果……就…… 只要……就……
因为……所以…… 只有……才…… 即使……也……
1．黄炎培( )舍不得将真迹借出， ( )他不好意思拒绝。
2．黄炎培认真地对警卫人员说： “主席 ( )还想看( )让他再看几天。”
3．( )我们坚持多练习书写，( ) 一定能取得成功。
因为……所以…… 虽然……但是…… 既……又……
1．我( )相信他的话，( )他的笑让我很不高兴。
2．( )我怕丢面子，( )想向克莱谛认错，但最终没有那么做。
回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。（ ）“书皮”改成“包书纸”更确切，（ ）书皮可以认为是书的封面。我（ ）未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
1．选择恰当的关联词语填到文中括号里。
A．虽然 B．因为 C．而且
2．文段中举例讲述了叶老先生对“我”作文的修改，体现在这样三个方面：
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
（3）____________________________________________________________
3．理解句子并填空。
（1）删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。
“干净了”是指________________，“规范了”是指________________。透过“包”这个动词的删除，我们可以看出叶老先生在给“我”修改作文时是多么________________。
（2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
“春风拂面”的意思是________________________，作者运用____________的修辞方法，形象地表达了自己对叶老的感受。
一天，一直在关注着杨振宁被誉为美国氢弹之父”的泰勒博士关切地问他：“你做的实验是不是不大成功？”
“是的。”面对令人尊敬的前辈，杨振宁诚恳地说。 “我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文，你已经写了一篇理论论文，我建议你把它充实一下作为博士论议，我可以做你的导师。”泰勒直率地对杨振宁说。 杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。要他放弃自己的计划实在不是一件容易的事。 “我想考虑一下，两天后再告诉您。”杨振宁恳切地说。
杨振宁认真思考了两天。最终，他接受了泰勒的建议，放弃了写实验论文的打算。从此，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究，最终于1957年10月与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。
1．“杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。”句中“心情”与“复杂”搭配恰当，请你再写几个能与“复杂”搭配恰当的词语：_________、_________、_________。
2．“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。”这句笑话说明了什么？
_________________________________________
3．根据短文内容填空。
由于杨振宁_________________，因此他接受了__________的建议。舍弃了__________，选择了_______________，终取得了______________________。
4．从杨振宁的故事中，你体会到了什么？
_________________________________________
课外阅读。
（一）
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋山野景色，竞忘了时辰已到黄昏，天气阴暗欲雨。等它们意识到这点，豆大的雨已（ ）打了下来。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（ ），决定进去避雨。
第一只猴子一跨到门口，却失望地咂咂嘴；转身对两个伙伴说：“倒霉，门关着的。”
第二只猴子绕小屋转了一圈，（ ）地告诉大家：“窗子也都关着，进不去。”
第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”
于是，三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案，又一个接一个地被否定了。最后以为这木屋是无法进去的了，只好冒雨回到林中去。
忽然，刮来一阵大风，把门吹开了。猴子们（ ），啊，原来门是掩着的，压根儿没锁。
惊喜之余，它们想，花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。
（
1）从下面的词语中选择恰当的填在文中括号里。[
]|
A ．又惊又喜 |
B ．喜出望外 |
|
C ．劈头盖脸 |
D ．垂头丧气 |
（
2）这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现。①
________________________________________________②
________________________________________________③
________________________________________________（
3）摘出点明中心的句子。____________________________________________________
（
4）读了这则寓言，你受到什么启示？________________________________________________________________________________________________________
（二）
_________________
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路
主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个试验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跳起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
（
1）给短文加个合适的标题。（
2）短文一共说明了几个问题？____________________________________________________
（
3）短文可以分成三层，请用“‖”划出来，并写出各段的主要意思。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（
4）联系上下文，写出“同心协力”的意思。____________________________________________________
（
5）用“如果……就……”写一句话。____________________________________________________
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妈妈的口味中午回到家，妈妈早已把饭菜盛好，放在桌子上。一进门，饭菜的香味就扑鼻而来。我拿起筷子，旋风般地挥动起来，瘦肉、鲜鱼，争先跳进我的嘴里……
吃着，我忽然发现妈妈只是夹洋山芋吃。我问妈妈：“您为啥不吃鱼肉？”她笑了，说自己不爱吃。其实昨天中午，妈妈给我做的是茄子烧肉，刚上市的新鲜茄子我吃得津津有味，而挑剩下的肉，妈妈却悄悄夹到自己的碗里。
我没心思再吃菜了，心里翻腾起来：妈妈今天不吃肉，昨天为啥吃剩下的肉呢？妈妈的口味真特殊，我爱吃的妈妈偏不爱吃，而我不爱吃的妈妈偏偏爱吃。噢！我终于明白了其中的奥妙：
____________________________________。第二天中午吃饭时，妈妈又特地烧了我爱吃的红烧肉。我先尝了一小口，故意说：“妈，今天烧的菜怎么没味儿呀？”妈妈笑眯眯地说：“不见得吧！”我撒娇说：“就是没味儿，您尝尝！”妈妈只好尝了几口，听到我笑，妈妈才悟出了我的用意：
________________________________________。妈妈幸福地笑了，我也笑得更欢了。
1
．从文中选择恰当的词语填空。妈妈的口味真
__________，我爱吃的妈妈____________，我不爱吃的她_________。昨天中午，妈妈做的是_________，我吃得津津有味。妈妈却悄悄地把__________夹到自己碗里。今天中午我狼吞虎咽地吃_________，妈妈只是夹________吃。2
．认真阅读短文，根据自己的理解，在文中横线上写出相应的内容。3
．有人把母爱比作“永远不落的太阳”，有人把母亲说成是明亮的月光。联系自己实际谈谈自己的看法。___________________________________________________
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妈妈的口味中午回到家，妈妈早已把饭菜盛好，放在桌子上。一进门，饭菜的香味就扑鼻而来。我拿起筷子，旋风般地挥动起来，瘦肉、鲜鱼，争先跳进我的嘴里……
吃着，我忽然发现妈妈只是夹洋山芋吃。我问妈妈：“您为啥不吃鱼肉？”她笑了，说自己不爱吃。其实昨天中午，妈妈给我做的是茄子烧肉，刚上市的新鲜茄子我吃得津津有味，而挑剩下的肉，妈妈却悄悄夹到自己的碗里。
我没心思再吃菜了，心里翻腾起来：妈妈今天不吃肉，昨天为啥吃剩下的肉呢？妈妈的口味真特殊，我爱吃的妈妈偏不爱吃，而我不爱吃的妈妈偏偏爱吃。噢！我终于明白了其中的奥妙：
____________________________________。第二天中午吃饭时，妈妈又特地烧了我爱吃的红烧肉。我先尝了一小口，故意说：“妈，今天烧的菜怎么没味儿呀？”妈妈笑眯眯地说：“不见得吧！”我撒娇说：“就是没味儿，您尝尝！”妈妈只好尝了几口，听到我笑，妈妈才悟出了我的用意：
________________________________________。妈妈幸福地笑了，我也笑得更欢了。
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．从文中选择恰当的词语填空。妈妈的口味真
__________，我爱吃的妈妈____________，我不爱吃的她_________。昨天中午，妈妈做的是_________，我吃得津津有味。妈妈却悄悄地把__________夹到自己碗里。今天中午我狼吞虎咽地吃_________，妈妈只是夹________吃。2
．认真阅读短文，根据自己的理解，在文中横线上写出相应的内容。3
．有人把母爱比作“永远不落的太阳”，有人把母亲说成是明亮的月光。联系自己实际谈谈自己的看法。___________________________________________________
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河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，（ ）着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得[ ]匀称[ ]好看，老是仰着脸，想尽量地把自己的枝杈（ ）得比老柳树漂亮些。
有一天，年轻的柳树对老柳树说 你干吗老是低着头 你看我多气派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他们谁不（ ）我长得又高 又大 又漂亮 它摆出一副瞧不起老柳树的样子
老柳树（ ）地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”
年轻的柳树不理睬老柳树的（ ），仍旧得意洋洋地（ ）自己的美貌。
日子一天天过去了。[ ]年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。
不久，这两棵树的主人把它们砍倒了。主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，[ ]现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他又对着老柳树说：“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”
1．选择合适的词语填写在文中的圆括号里。
铺展 摆设 夸耀 友爱 告诫 欣赏
舒展 摆弄 称赞 热爱 忠告 观赏
2．选择合适的关联词语，填写在文中的方括号里。
……却…… ……因为…… 不仅……还……
……可…… ……因此…… 既……又……
3．写出下列词语的反义词。
谦逊（ ） 漂亮（ ） 痛心（ ） 外表（ ）
4．读句子，用加粗的词语造句。
（1）我不是不知道你长得漂亮。
不是不……
（2）现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！
除了……再也……
5．给第二自然段加上恰当的标点符号。
6．这则寓言故事告诉我们什么道理，请在正确的答案后面打“、／，”。
（1）做人要谦虚谨慎，不要骄傲自满。 （ ）
（2）不能不听取别人的劝告，否则要吃亏。 （ ）
（3）不能只图外表好看，要注重内在的美，做有用之材。 （ ）
7．给短文列个恰当的题目，写在横线上。
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河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，（ ）着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得[ ]匀称[ ]好看，老是仰着脸，想尽量地把自己的枝杈（ ）得比老柳树漂亮些。
有一天，年轻的柳树对老柳树说 你干吗老是低着头 你看我多气派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他们谁不（ ）我长得又高 又大 又漂亮 它摆出一副瞧不起老柳树的样子
老柳树（ ）地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”
年轻的柳树不理睬老柳树的（ ），仍旧得意洋洋地（ ）自己的美貌。
日子一天天过去了。[ ]年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。
不久，这两棵树的主人把它们砍倒了。主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，[ ]现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他又对着老柳树说：“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”
1．选择合适的词语填写在文中的圆括号里。
铺展 摆设 夸耀 友爱 告诫 欣赏
舒展 摆弄 称赞 热爱 忠告 观赏
2．选择合适的关联词语，填写在文中的方括号里。
……却…… ……因为…… 不仅……还……
……可…… ……因此…… 既……又……
3．写出下列词语的反义词。
谦逊（ ） 漂亮（ ） 痛心（ ） 外表（ ）
4．读句子，用加粗的词语造句。
（1）我不是不知道你长得漂亮。
不是不……
（2）现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！
除了……再也……
5．给第二自然段加上恰当的标点符号。
6．这则寓言故事告诉我们什么道理，请在正确的答案后面打“、／，”。
（1）做人要谦虚谨慎，不要骄傲自满。 （ ）
（2）不能不听取别人的劝告，否则要吃亏。 （ ）
（3）不能只图外表好看，要注重内在的美，做有用之材。 （ ）
7．给短文列个恰当的题目，写在横线上。
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