题目内容
选词填空。 这是一种非常( )的测量仪器,误差很小。 A.精密 B.精美 |
试题答案
A
相关题目
竹子
竹,是极其平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹,全身都是宝。竹竿既是建筑材料又是造纸原料;竹皮可以编织竹器,竹沥和竹茹可供药用;竹笋( )味道鲜美,( )还可以助消化,防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古到今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历来竟相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。
当春风还没融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下舒展着身子,吮吸着雪水,春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。 暑尽冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不畏压 力的强大生命力,这是一种人们看不见的而确实存在的品格。我想,竹子的品格体现的不 正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人,需要的不也是 这种精神吗?
1.请在原文中的( )里填上合适的关联词。
2.根据上下文解释文中的字。
息:________________ 屈:_______________
3.选词填空。
欣赏 玩赏
(1)小明拿着一件小工艺船( )着。
(2)表姐每天都要抽出一小时的时间( )外国电影。
平凡 平常
(3)他虽然身体不好,但( )很少请假。
(4)我们的工作是( )而伟大的。
4.选出下列各句的修辞手法,填上相应的序号。
A.拟人 B.排比 C.比喻 D.反问
(1)春风一过,它就像一把利剑…… ( )
(2)历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。 ( )
(3)竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠,的民族精神吗?( )
(4)当春风还没融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下舒展着身子,吮吸着雪水。 ( )
5.用“ _____ ”画出文中的过渡句。
6.作者写竹子的目的是为了歌颂________________,同时也是为了歌颂________________。
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青青翠竹,全身都是宝。竹竿既是建筑材料又是造纸原料;竹皮可以编织竹器,竹沥和竹茹可供药用;竹笋( )味道鲜美,( )还可以助消化,防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古到今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历来竟相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。
当春风还没融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下舒展着身子,吮吸着雪水,春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。 暑尽冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不畏压 力的强大生命力,这是一种人们看不见的而确实存在的品格。我想,竹子的品格体现的不 正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人,需要的不也是 这种精神吗?
1.请在原文中的( )里填上合适的关联词。
2.根据上下文解释文中的字。
息:________________ 屈:_______________
3.选词填空。
欣赏 玩赏
(1)小明拿着一件小工艺船( )着。
(2)表姐每天都要抽出一小时的时间( )外国电影。
平凡 平常
(3)他虽然身体不好,但( )很少请假。
(4)我们的工作是( )而伟大的。
4.选出下列各句的修辞手法,填上相应的序号。
A.拟人 B.排比 C.比喻 D.反问
(1)春风一过,它就像一把利剑…… ( )
(2)历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。 ( )
(3)竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠,的民族精神吗?( )
(4)当春风还没融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下舒展着身子,吮吸着雪水。 ( )
5.用“ _____ ”画出文中的过渡句。
6.作者写竹子的目的是为了歌颂________________,同时也是为了歌颂________________。
花落谁家(选词填空) 。
普通 普遍 趣味 兴趣
1.这是一件非常( )的事情。
2.这是一种非常( )的现象。
3.他的这个见解,引起各国科学家的极大( )。
4.这是一道( )性很强的数学题。
出名 著名 欣赏 鉴赏
5.17世纪的一个夏天,英国( )化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
6.一场选秀活动,使他( )了。
7.游人们正( )着圆明园的美景。
8.爷爷正在书房( )郑板桥的作品呢!
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普通 普遍 趣味 兴趣
1.这是一件非常( )的事情。
2.这是一种非常( )的现象。
3.他的这个见解,引起各国科学家的极大( )。
4.这是一道( )性很强的数学题。
出名 著名 欣赏 鉴赏
5.17世纪的一个夏天,英国( )化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
6.一场选秀活动,使他( )了。
7.游人们正( )着圆明园的美景。
8.爷爷正在书房( )郑板桥的作品呢!
课内阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1.在文中找出下列词语的反义词。
陌生——( ) 怀疑——( ) 哭——( )
2.选关联词填空。
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
(1)( )观察的角度不同,杨桃的样子( )不同。
(2)( )妈妈生病了,( )她没去上班。
(3)杨桃( )被画成了五角星,( )好笑吗?
3.老师说的话中哪句话最重要?找出来,抄写在下面的横线上,并说说这是一种什么态度。
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4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中得到了什么启示?
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