题目内容
照样子,根据课文内容选择相应的人名填空。 例:不懂就要问。(孙中山) 为中华崛起而读书。 ( ) A.李丹 B.周恩来 C.江凡 D.瓦特 |
试题答案
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在我们的成长过程中,每个人都经历过许多难忘的事情。如果把这些事情完整、清楚、具体地记叙下来,并且通过它来表达我们对生活的思考和认识,表达我们的思想和感情。这就是一篇叙事的作文。写叙事作文应当注意几点:
1.认真选材:要依照题目的要求,从我们的生活中选择有意义的、新鲜有趣的事来写。有些同学以为“有意义”就是要写轰轰烈烈的大事,什么勇斗歹徒啦,抢救落水儿童啦,扑灭大火啦,保卫国家财富啦,至少也要写拾金不昧,或者雨中扶起跌倒的老奶奶……如果生活中没有遇上这样的事,就编造,就抄袭。这种风气很不好。其实,“一滴水也可以反映太阳的光辉。”我们日常生活中经常发生的、极其普遍的一些小事也可以蕴含着深刻的意义,闪耀着生活的光彩。我们要善于挖掘,以小见大,寓深意于平凡之中。
2.写清要素:时间、地点、人物,以及事物的起因、经过、结果,这些就是我们通常所说的记叙文“六要素”,它们好比机器上的六个主要构件,缺了主要构件,机器不能正常运转。把事情发生的原因写明白,把事情的经过写具体,把事情的结果写清楚,我们的叙事才完整、具体、清晰、可信。
3.言之有序:写事要按照一定的顺序,要做到条理分明,脉络连贯,故事完整。叙事的顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙平实明白,更能让读者明了事情的来龙去脉;倒叙造成悬念,更能产生引人入胜的效果;插叙随时补充,更能丰富文章的内容。我们必须根据文章的具体情况来选用,力求取得最好的表达效果。
4.详略得当:清人唐彪在《读书作文谱》中说:“详略者,要审题之轻重为之。题理轻者宜略,重者宜详。”叙事的材料有主次之分,能体现中心的材料是主要材料,这部分要写详尽、写具体;次要内容可以略写,甚至不写。千万不可“放进篮子都是菜”,平均使用力量,让所有的材料“平分秋色”。只有这样做到主次分明,才能给读者留下深刻的印象。另外,叙事的作文可以记一件事,也可以记几件事,在后一种情况下,更要注意取舍详略的问题。
除了这些基本要求外,我们还要注意环境的描写。任何事情的发生发展都离不开环境,适当地渲染环境,有助于突出事情的意义,突出人物形象,表达作者的感情,使叙事更加生动,更加感人。
(选自《新课标小学生作文大全》)
查看习题详情和答案>>你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人____________________,作家____________________。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味____________________,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到____________________。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
1.这个片段节选自__________________________。
2.根据课文内容将文段补充完整。
3.第二段中表示先后顺序的词语是________________________________。
4.与课文题目相照应的一句话是___________________________。
5.“我”选择一本书陪伴自己旅行的理由是______________________________________________________________________。
6.“我”一遍又一遍地读那本书的过程是( )→( )→( )→( )→( )→( )
①积累所得 ②续编故事 ③理解故事内容 ④品味写法 ⑤揣摩写作目的 ⑥想象作者经历
在绵竹汉旺采访时,一位刚从山上走下来的妇女,向我摊开了一张沾满泥土和血迹的红纱巾。
山里长大、山里结婚生子的黄惠兰,在这场地震中失去了她在大山里拥有的一切。地震发生后第二天下午,寂静的山谷里响起了轰鸣声。黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着他们从废墟中捡来的一条红纱巾,朝着空中的直升机大声呼喊。挥了又挥,喊了叉喊,直升机又走了。黄惠兰开始了走出大山的(慢慢 漫漫)征途。红纱巾是她唯一的行李,因为她相信直升机总会再来的。在山中跋涉了整整一夜后,她又听到了直升机的声响——这一次,她和同伴们捡到了空投的物资。
或许,一根小小的红纱巾,根本不足以成为直升机的参照物。但黄惠兰说,她会把纱巾珍藏一生,用来提醒自己,生活充满希望。
被埋100小时后获救的邓中群、150小时的虞锦华、164小时的李宁翠……几天来,生命奇迹的纪录不断被刷新,几乎所有神志清醒的获救者都说,他们在废墟下面从来没有放弃过生的希望。同样不言放弃的,还有在北川县城里一遍遍寻找生命的救援人员,还有奔波在寻亲路上的人们……
我们收获的,是人与人之间的温情。
地震后的清平乡,所有商店免费开放,清平小学的孩子们,正是靠着商店里的牛奶和面包,安然度过了被困的两天。所有进入灾区采访的记者都会发现,志愿者,已经成为了抗震救灾中一道独特的风景。前几天从汉旺到成都的夜路上,一支由20多辆“标致206”组成的车队引起了我的注意。一问,是车友会发起的义务接送受灾群众的活动。他们的车牌,清一色地遮住了两位数,这让我想起了这些天来我所接触的各种各样的志愿者——有工人、农民、退伍老兵,还有与学校(鉴 签)了“免责协议”的中学生,几乎没有人愿意透露自己的姓名。
我们收获的,是承诺与责任的重量。
在绵阳采访时,我得到了这样一个故事:地震发生的那一刻,总装驻四川某基地医护人员正在为一名产妇作剖宫产缝合手术。当剧烈的震动袭来,医生李春梅立即俯身护住产妇,大声招呼助理医师和护士固定手术台,麻醉师韦满的第一反应是抱住摇摇欲倒的空调,以免它砸倒在手术台上,而已经走出手术室的助产士钟婕又返回室内,一把扶住左摇右晃的手术灯……所有人都在用身体保护产妇,没有谁选择逃生。
从太多太多真实的故事里,从士兵们伤痕累累的肩膀上,从救援人员倒在废墟上睡着的(券 倦)容里……我们一次又一次地读懂了那个古老而永恒的话题——责任。
1.从括号中选择合适的字词。
2.如果“在山中跋涉了整整一夜”中的“跋”字你不认识,你打算用______查字法来解决。根据上下文,你觉得“跋涉”的意思应该是__________________________。
3.震惊中外的汶川大地震发生的时间是_____年_____ 月_____日,在此次大地震中,作者认为收获了_____,收获了_____,收获了_____。你认为在这次地震中我们还收获了_____。
4.在这次地震中,最感动你的一幕是什么?为什么?
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课外赏读 阅读下文,回答问题。
野菊花你见过生长在山坡野地上的野菊花吗
?你喜爱那满山遍野的野菊花吗?也许,它不rě rén zhù mù( )。因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色的花朵,好看极了。可当它没有开花的时候,人们以为它是一棵棵小草。秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的
fù tài huá guì( )。但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫疼。这时外婆马上摘几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。我喝过红茶、绿茶,可从没喝过菊花茶。泡一杯,尝一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长 无所需求 却默默地无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素 它的顽强 我觉得人不也需要有一点野菊花的精神吗 要像它那样默默地生长不求索取 只是给予
我愿做一朵小小的野菊花。
根据文中的拼音,在后面的括号内填上相应的词语。
给文章第五自然段加上标点符号。
给下面加粗的字选择正确的解释。(在括号中标出序号)
清热败火( ) ①失败;②打败;③搞坏;④解除,消除。
真顶得上清凉饮料( ) ①支撑;②顶撞;③相当,抵;④顶替,代替。
写出下列词语的近义词。
朴实 依然
惦记
奉献
照样子写词语(至少写三个)。
普通普普通通
清凉清凉清凉
用“”画出文中的一个拟人句;用“ ”画出文中的一个反问句,并将这个反问句改写成陈述句。
野菊花有哪些用途
?__________________________用自己的话说说第二自然段的主要内容。
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