题目内容
看看该用哪个字。 源 原 ( )头 ( )来 ( )先 起( ) A、源;原;源;原 B、原;源;原;源 C、源;原;原;源 D、原;原;源;源 |
试题答案
C课外阅读显身手。
放大你的优点一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差(ch1i ch4)事。
“数学精通吗?”父亲的朋友问他。
青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢?”
青年窘迫地垂下头。
“会(hu@ ku4i)计怎么样?”
父亲的朋友接连地发问,青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长,连丝(豪、毫)的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来,我总得帮你找一份事做呀。”
青年羞愧地写下了自己的住址,急忙转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了:“年轻人,你的名字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊,你不该只满足找一份糊口的工作。”
把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦,我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮,我就能把文章写得好看……受到鼓(励、厉)的青年,一点点地放大着自己的优点,兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后,青年果然写出享誉世界的经典作品他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈,都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点,但由于自卑等原因深深地被忽略了,更不要说是一点点地放大它了,这实在是人生的遗憾。(须、需)知:每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座丰富金矿,肯挖掘,哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示,沿着它也会挖出令自己都惊讶不(己、已)的宝藏。
道理是再简单不过了——许多成功,都源于找到了自身的优点,并努力地将其放大,放大成超越自己和他人的明显优势……
1.把文中括号里不适当的拼音和字划去。
2.联系上下文,解释文中加粗的词语:
(1)一无所长:___________________
(2)家喻户晓:___________________
3.文中这个青年是谁?他的优点是什么?
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4.文章的最后一段运用了什么写作方法?有什么好处?
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5.这篇文章说明了什么道理?
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阅读下面选文,回答问题。
寻找幸运花瓣 金波那天,你猛然间问我:丁香有几个花瓣儿?
我怔在那儿,一时竟回答不上来。
放学后,我绕道去街心花园,从丁香树旁走过,只匆匆看了两眼,噢,原来是四个花瓣呀!
可是,有一天,你忽然又告诉我:谁若能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。
于是,那天放学以后,我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。
夕阳西下,借着落日余晖,我仔细寻找着。最后,暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。
第二天,我起得比平日早,又来到那一排丁香树下。趁着晨光,我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久,眼看上课时间就要到了,我还是没有找到,只好悻悻然离去。
在跑向学校的路上,我忽然意识到:你该不是恶作剧,故意诳我吧?说不定在这个世界上,压根儿就不存在什么五瓣儿丁香。
谁知,我刚迈进教室,就看见同学们正围在你身边,你手中举着一朵小小的丁香花。
你还特意举到我跟前,说:“你看,五瓣儿丁香,我没诳你吧!”
我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的,五瓣儿丁香!
那天放学比较早,我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区、还有丁香区。
我走进丁香林、那里早已有不少赏花的人。我不是赏花,我是在找花。
我必须把目光直视着张开的花瓣儿。这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。
许多人见我这赏花的姿势,都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我,他想看个究竟。
我不理会他,只管专心致志地寻找着。
一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地滑过:
四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿……
淡淡的花香,我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声,我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿的丁香。
我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。
忽然,我发现一朵很小很小的丁香。最初,我只是看到它的花瓣儿不是呈十字形,而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动,赶紧数一数:
一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!
我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲,我又回味着由于找到了五瓣儿丁香而惊喜,这都是我从未体验过的一种快乐。
这快乐是源于一个新的发现?
幸运也许只是一种心灵感受?
当你心中萌发了一个希望的时候,与此同时,你又有了一种实现这一希望的力量;继而你终于把希望变成了现实,这时候,你就可以对自己说:我是一个幸运的人。
1.在“寻找幸运花瓣儿”的过程中,“我”的心情发生了哪些变化?(请用文中的词语来填空)
( )→( )→( )→( )
2.读句子,体会带点词语表达的感情,并选择一个词造句。
(1)那天放学以后,我兴致勃勃地又去了街心花园。
(2)我像发现了奇迹似的兴奋不已。
(3)我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲。
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3.读一读,仿照选文的写法,用几句话把一个人寻找东西的情景写具体。
我必须把目光直视着张开的花瓣儿,这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。
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4.什么是“快乐和幸运”呢?结合课文谈谈你的理解。
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5.从文中摘录你喜欢的美词佳句写在下面的横线上。
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