题目内容
| 给下面加粗的多音字注音。 后来太阳才慢慢地冲（ ）出重（ ）围，出现在天空。 A、chōng；chóng B、chóng；chōng |
试题答案
A阅读短文，回答问题。
新来的王老师明德小学新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师做了四年级（2）班的班主任。他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈着轻快的步子走进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。
第一堂语文课，就闹了笑话。
课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举手，他们都希望能给新老师一个好印象。
王老师看看他们，拿起了座位表：
“蔡林同学，请你回答。”
全班哄堂大笑。坐在最末一排的一个胖男孩站起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。
王老师重复了一遍问题，见蔡林还是不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。
课后，王老师把蔡林找到办公室。
“蔡林，我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”蔡林不说话。
王老师其实猜对了，刚才的问题蔡林确实能答，平时他不怎么听课，因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直在注意听，提的那问题又不算太难。
“同学们笑，你好像不太高兴。不过，他们为什么要笑呢，我做错了什么吗？”
蔡林看了看老师，撇撇嘴：
“老师，我是差生，没人提问我的。”
“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”
蔡林想了想：
“大家都这么认为。我，我自己也承认。”
王老师正想说话，上课铃声响了。王老师让蔡林回班上课。
放学时，王老师在教室门口等蔡林，把他叫到一旁，递给他一个大信封，让他回家去看，信封正面是几个大字一差生档案。
几个同学围上来，蔡林推开他们，拿着信封自顾自走了。
一出校门，他就忍不住拆开信封，里面有两张纸，上面工工整整地写着：
贝多芬拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。
发表《进化论》的达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”
爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。
爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。
物理学家牛顿小学成绩一团糟。
俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。
英国首相丘吉尔小学六年级曾留级。
艺术家罗丹考了3次都没有考进艺术学院。
蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，收进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝似的。
1．查词典，给生字注音，结合课文理解加粗词的词义。
（ ） （ ）
撇撇嘴 档案
2．认真读短文，用“
”画出描写王老师外貌的句子。
3．用“印象”、“宝贝”各写一句话。
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4．熟读课文，想一想：
（1）王老师提问蔡林时，为什么全班哄堂大笑？这种现象正常吗？
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（2）你从“差生档案”里了解到了什么？
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（3）王老师为什么给蔡林“差生档案”？你认为王老师是一位怎样的老师？
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查看习题详情和答案>>读短文，完成练习。
小雪花的话
我叫小雪花。
最初，我是小水滴，大江、小河、湖泊（p#）、海洋都是我的家。
太阳公公把我晒成水蒸（zh5ng）气，我轻飘飘地升到了空中。我的伙伴越（yu8）来越多，大家紧紧地挤来挤去。
冷空气爷爷把我冻（d^ng）成了小水滴，我和小伙伴在空中飘呀飘，形（x0ng）成了云。
我的身体越来越胖，越来越重，慢慢地往下掉，变成了雨。
冬天，气温冷到摄（sh8）氏（sh@）零度以下，我又变成了小雪花，轻轻地飘下来了……
1．在括号里给加粗的字注上音，并认一认，读一读。
湖泊（ ） 水蒸气（ ）
挤来挤去（ ） 摄氏零度（ ）
2．读下面的词，再照样子写几个。
3．小雪花是怎么形成的？请把下列词语按照小雪花形成的先后顺序排列。[方法提示：读短文时要边读边想，江河湖海里的水是怎样变化的，可以一边读一边用笔画出词语做上记号]
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小水滴 |
水蒸气 |
江河湖海的水 |
雨滴 |
雪花 |
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（ ） |
（ ） |
（ ） |
（ ） |
（ ） |
永久的悔
季羡林
我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚，反正吃得极坏。
我在她身边只待到六岁，以后两次奔丧回家，待的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？
有一次我回家，听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走的！’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊！然而这个儿子却始终没有归来，一直到母亲离开这个世界。
对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，热泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃“红的”。这就是我的“永久的悔”。
1．给下面加粗的字注音。
____ ____ ____
轮廓 誓愿 立即
2．根据词语意思在文中找出对应的词语。
A．比喻依靠别人过活。（ ）
B．由于激动或悲伤，眼泪充满了眼眶。（ ）
3．造句。
无论……都……
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4．文中哪句话写出了母亲对儿子的思念？
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那是一年暑假，我（ ）钢琴考级，（ ）只能按捺住考上重点初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰，发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚。我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上……
忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了……
后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。（ ）我一放下琴，笛声（ ）准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。
有一天，当我照例（lì liè）走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！
晚上，妈妈竟也谈到了这位工人：“你看看人家，天天在太阳底下盖房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不动地吹到你上床，人家活得不是挺轻松嘛！”
我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻的，似（sì shì）乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华……
考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴（xīng xìng）奋地冲到阳台上，准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我呆住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作！
不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在心底！
1．按要求填空。
“忘却”：“却”音序查（ ），字义选（ ）。
A．退；B．退还，不受；C．表示转折语气；D．去，掉。
2．给文中加粗字选择正确的读音，用“√”画出来。
3．联系上下文，解释下列词语。
妙不可言：_________________________________________________________
素未谋面：_________________________________________________________
4．选择合适的关联词填入括号内。
既然……就…… 只要……就…… 因为……所以…… 不但……而且……
5．填空。
（1）有一天，“我”看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使“我”惊异的是__________________，使“我” 震惊的是__________________。
（2）在“我”眼中，那位建筑工人是“我”的__________________，“我”和他交流的方式是__________________，这种交流给“我”的感觉是__________________。
6．短文以“珍藏”为题，你认为作者珍藏的是什么？
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阅读短文，回答问题。
牛顿和钟牛顿出生在英国乡村，他从小就喜欢观察自然现象，对什么都感到新奇，喜欢提出问题，而且喜欢自己想办法解决。
有一天，牛顿偶然注意到在太阳光下自己的影子上午在西边，下午在东边。对这个别人看来习以为常的现象，他却产生了研究的兴趣。经过一连几天的观察，牛顿发现太阳光投影的移动是有规律的，也就是说，阳光投影每天会在相同的时刻映在同一个位置上。这使他产生了一个想法：可不可以利用这个规律制作计时的器具呢？于是，他在房屋朝南的墙上，垂直插了一支细棒，每半小时、一小时认真地画下细棒的位置，再经过多次修正，最后终于制成了一个利用太阳光投影定时的“太阳钟”。他把这个时钟安置在村子的中心，给乡亲们带来了方便，大家亲切地把它叫做“牛顿钟”。
后来，牛顿成为伟大的科学家，为人类做出了不朽的贡献。
（
1）查出加粗字的读音，写在（ ）里。偶然（ ） 投影（ ） 插（ ） 不朽（ ）
（
2）牛顿从小喜欢干什么？请摘抄在下面横线上。___________________________________________________
（
3）牛顿怎么制作“太阳钟”的？请摘抄在下面横线上。___________________________________________________
（
4）牛顿为什么能成为伟大的科学家？请选择正确的说法。（ ）A
．因为牛顿从小就十分聪明。B
．因为牛顿喜欢观察，对什么都感到新奇。C
．爱提问题，而且喜欢自己想办法解决问题。 查看习题详情和答案>>| 阅读理解。 | ||||||
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铁骨铮铮 | ||||||
| 在中华名族的史册上，爱国主义是其光辉灿烂的篇章，志士的名字如繁星浩瀚，壮烈的业绩与日月同光。民族英雄们以“铁骨铮铮”挺起了中华民族坚贞勇毅、自强不息的脊梁。 抗元将领文天祥，于国家危亡之际，竭诚全力，率兵抗元，被俘后坚贞不屈，从容赴死。他留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的遗言，成为激励后人、砥砺气节的千古绝句。抗金名将岳飞，以。还我河山，，为铭言，为收复失地，率领岳家军精忠报国，冲锋陷阵，二十年金戈铁马，边关鏖战，英雄们的名字使侵略者闻风丧胆。爱国诗人陆游心系国家的危亡，两鬓苍苍仍壮心不已，临终时仍在嘱咐儿子“王师‘北定中原日，家祭无忘告乃翁”。苏武出使被扣，荒漠牧羊十九载，仍手持节杖，心向汉廷。史可法扬州死节，戚继光痛击倭寇，于谦、张煌言、辛弃疾、严常山……这些古代民族英雄一腔浩然气，耿耿忠烈心，历来被人们景仰和称颂。他们的爱国精神浇铸了后人的钢筋铁骨，鼓舞着近现代英雄与帝国主义、殖民主义、封建主义做拼死的抗争。从林则徐到孙中山，从农民的天国到资产阶级的共和国，从起义改良到翻天覆地的社会变革，多少英豪“生当作人杰，死亦为鬼雄”，前赴后继，用血肉之躯筑起了民族尊严的钢铁长城。 斗转星移，沧海桑田，历史的车轮碾过那些多难的岁月，流逝到了今天。今天，我们伟大的中华民族屹立在世界东方，五星红旗飘扬在五湖四海。和平了，没有战争和硝烟了，我们也不再要抛头颅、洒热血，以生命唤起尊严。但沸腾的时代给我们提出了更严峻的要求，改革开放的中国需要英雄。工厂、矿山、农村，多少高天厚土呼唤我们的翅膀、脚步；科研所、设计院，多少新领域新课题要我们开发填补。灿烂不应只属于古代，英雄不应只属于战火。时代提醒我们，铁骨不能软！我们确信，我们拥有祖先遗传的英雄气质，有不屈不挠、自强自立的民族魂，凭着这个，我们就可以拥有一种精神上的浩气凛然。不能再驻足于低谷，看着别人在峰顶上奔走，而顾影自怜。我们完全有能力爬上去，站在山顶大声说：“中国能够，中华民族的子孙完全能够攀上时代的峰顶！” 事实不正是这样吗？请看看今天吧！时代英雄手中的红旗，已飘扬在地球的南极，飘扬在太空，飘扬在珠穆朗玛峰顶，飘扬在奥运比赛大厅…… 同学们，请注视国旗下笔直的旗杆吧！它迎风坚挺，岿然不动，那不就是中华英雄铮铮铁骨的象征？让我们继承前人的遗志，挺起钢铁般的脊梁，在进军现代化的路上续写中华民族灿烂的篇章！ 1．在下列加粗字的正确读音下画“√”。
（1）不能再驻足于低谷，看着别人在峰顶上奔走。 （2）和平了，没有战争和硝烟了，我们也不再要抛头颅、洒热血，以生命唤起尊严。 （ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ） 3．请用“______”画出文中的排比句。 4．（1）他留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的遗言。句中的引号表示__________________________的作用。 （2）“史可法扬州死节，戚继光痛击倭寇，于谦、张煌言、辛弃疾、严常山……”这句中的省略号表示________________________。 5．这篇文章的主要内容和中心思想是什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6．你还知道哪些爱国诗人留下的爱国名篇？把它写在下面。 ________________________________________________________________ |
一位知名学者，讲述了这样的一个故事：有一名我国留德高材生，毕生后在德国四处求职，可是他拜访了好多大公司都被拒绝了，就是小公司也是大门紧闭。气急败坏的他最后才知道，原来是他居然有三次乘车逃票记录，这在严肃的德国人看来大概是永远不可饶恕的。
我当初听见这件事时，只是想这位留学生不该贪图小便宜，以致因小失大。直到最近，不断听人说起，国际经济就是信誉经济，似乎才明白了德国人为什么把逃票的小事看得那么重要——一个人在三毛两角的蝇头小利上都靠不住，你还能指望在别的事情上可以信赖他吗？
一个人的信誉、人格当然要靠自觉去做，但如果全凭自觉，怕是很难人人都自觉，其结果只能是越来越放纵，而放纵的结果是“卑鄙是卑鄙者的通行证”，而真正自觉的人只能越来越吃亏。一味强调自觉只能说明这个社会还不成熟，还太软弱。
还听人说过，在新加坡机场看见一个旅客拿着机票没有登上飞机，因为有证据表明，他借阅的图书还没有归还图书馆。而那些曾经在新加坡有劣迹的，他就别想再踏上那块国土，因为他从前的行径都已经记录在案，有关部门随时都可以查到。
一个成熟的社会，一个有力量的社会，（ ）要考察每一个人，（ ）要为他们建立必要的档案，这个档案是能够向有关方面证实你的可信度的。这样，银行才可以把钱借给你，公司才可以聘用你……信誉就是你立足社会的通行证，你就可以受人尊敬地通行于这个文明的社会。
如果你不讲信誉呢？（ ）你敢借钱不还，或者像敢乘车逃票、偷税漏税、化公为私，总之，（ ）你敢有一次不讲信誉，你（ ）会上了没有信誉者的黑名单，那就会失去许许多多的机会，银行当然再不会借钱给你，哪家公司都不会雇佣你……你在这个文明社会将难以立足。
1．给下列加粗字注音。
饶恕（ ） 信赖（ ） 卑鄙（ ） 雇佣（ ）
2．给文章加一个题目，写在横线上。_____________
3．在文中的括号内填上适当的关联词。
4．第5自然段的省略号省略了什么内容？
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5．第5自然段中“这样”代表了什么？（用概括的语言回答）
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6．请根据上下文，谈谈第4自然段所举的例子有什么作用。
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7．请你模仿‘信誉就是你立足社会的通行证”这句话，再写两句话，注意在修辞上要与例句相同。
例：信誉就是你结交朋友的桥梁。
信誉就是你___________________
信誉就是你___________________
8．你对文中“（ ）你敢有一次不讲信誉，你（ ）会上了没有信誉者的黑名单……”是如何理解的？
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阅读下面的文字，回答文后的问题。
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阵赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。
那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着，忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。
那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”
小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”
小鬼倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
“那，我们就一块儿走吧”
“不，你先走，我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼，说：“你把它吃了。”
小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”
陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小鬼，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来。等他找到那个小鬼，小鬼已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背，他的手触到了小鬼的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。就在这个时候，小鬼停止了呼吸。
陈赓同志一把搂住小鬼，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”
（
1）为加粗注音|
陈赓（ ） |
牛膝骨（ ） |
|
倔强 （ ） |
疲惫 （ ）（ ） |
（
2）解释词语满不在乎：
_________________________________________无可奈何：
_________________________________________（
3）“陈赓同志全明白了。”他明白了什么？（
4）读了本文后你有何感想？试着把它写在下面。（
5）给本文拟一个题目，写在文前的横线上。 查看习题详情和答案>>
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（ ） 怨恨