题目内容

对号入座选词语。
(     )你知道自己错了,(     )应该马上改正。

A、因为……所以……   
B、如果……就……    
C、即使……也……

试题答案

B
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阅读短文,回答问题。

纸篓里的老鼠

  史蒂夫·莫里斯出生在美国密歇根州的萨吉诺城,幼年随父母搬到底特律。跟班上的同学相比,他很“特殊”,因为他双目失明。对于一个9岁的孩子来说,“特殊”意味着被嘲笑,被冷落。小史蒂夫一度生活在重重自卑中,直到他遇见了本尼迪斯太太。

  在史蒂夫的记忆中,小学老师本尼迪斯太太是颗永不消逝的启明星。她让史蒂夫发现了自己的天赋,教他勇于做个与众不同的人。本尼迪斯太太无疑是个睿智的人,她意识到光靠说教没法让9岁的顽童理解深奥的人生哲理。于是,她请来了一个“助手”。在“助手”的帮助下,女教师给史蒂夫上了一节难忘的人生课。他生命的乐章从此奏响。

  故事发生在一间狭小的教室里。本尼迪斯太太正准备上课:“安静,大家坐好,打开你们的历史书……”小学生们不安分地在凳子上扭动着,多数心不在焉。只有小史蒂夫默默无语。上堂课是体育课,孩子们刚从操场上回来,多数人还惦记着玩过的游戏,当然还有史蒂夫的洋相。

  “今天天气真棒,我知道你们宁愿在外面玩游戏,”女教师脸上露出微笑,“可是如果不学习,你们就只能一辈子做游戏。”

  “安妮,”老师提问,“亚伯拉罕·林肯是什么人?

  安妮局促地低下头:“他……他有大胡子。”教室里爆发出一阵笑声。

  “史蒂夫,你来回答这个问题。”本尼迪斯太太说。

  “林肯先生是美国第16任总统。”史蒂夫的回答清晰准确,毫不犹豫。他一向是个优等生,但学习好无法减弱史蒂夫的自卑感。除非意识到自己具有得天独厚的才能,否则史蒂夫将永远生活在自怨自艾中。

  “回答正确,”本尼迪斯太太满意地说,“亚伯拉罕·林肯是我国第16任总统,南北战争就发生在那个时候……”话讲了一半,她突然停下来,做出倾听的样子,好像听见了什么异常的动静,“是谁在发怪声?

  小学生们莫名其妙地东张西望,只有史蒂夫没动。

  “我听见一个微弱的声音,是抓挠的声音,”本尼迪斯太太神秘地低语,“听起来像……像是只老鼠!”教室里顿时乱做一团,女同学尖叫起来,胆小的孩子爬上课桌。

  “镇静,大家镇静,”老师大声说,“谁能帮我找到它?可怜的小老鼠一定吓坏了。”孩子们乱嚷一气:“讲台下面”“窗帘后面”“安妮的书桌里”……

  “史蒂夫,你能帮我吗?”老师向静静坐在座位上的史蒂夫求助。

  “OK。”小家伙回答,他挺了挺腰板,脸上闪着自信的光芒。“请大家保持安静!史蒂夫在工作。”本尼迪斯太太示意大家肃静,小教室里很快鸦雀无声。史蒂夫歪着头,屏息凝神,手慢慢指向墙角的废纸篓:“它在那儿,我能听到。”

  一点儿没错,本尼迪斯太太果然在纸篓里找到了那只小老鼠,它正躲在废纸底下,瑟瑟发抖,结果被听觉异常敏锐的史蒂夫发现了。历史课重新开始,一切恢复原状。但史蒂夫变了,一颗自豪的种子开始在这个黑人盲童的心里生根发芽,渐渐驱散了他的自卑感。每当心情低落时,他便想起那只纸篓里的小老鼠。直到多年以后,他才知道小老鼠不是意外掉进纸篓的,而是本尼迪斯太大特地请来的“助手”。

  今天,我们更熟悉史蒂夫的艺名——斯蒂维·旺德尔。他的与众不同带给我们无尽的享受。旺德尔集歌手、作曲家和演奏家于一身,摘取过22项格莱美大奖,有7张专辑打入美国流行乐世纪成就奖,入选“摇滚名人殿堂”……这些都是因为曾经有只小老鼠“意外”掉进了纸篓。

1)写出下面词语的近义词。

宁愿(  )
敏锐(  )

2)写出下面词语的反义词。

特殊(  )
减弱(  )

3)抄写文中的成语。

________ _________ __________

________ _________ __________

4)联系短文内容填空。

①“于是,她请来了一个‘助手”’。这个“助手”指的是_________________________________________________

②“一颗自豪的种子开始在这个黑人盲童的心里生根发芽。”这句话中,“一颗自豪的种子”指的是(  )。这颗“种子”是(  )种在史蒂夫心上的。这颗“种子”让史蒂夫(  )。

5)围绕短文的内容,从下面任选两个词语用关联词语连成两个不同的句子。

双目失明  自卑  学习好(可加其他词语)

__________________________________

6)选一个最准确的答案,将序号写在括号里。

  通过本尼迪斯太太特意把老鼠放进纸篓里的内容,我们可以看出本尼迪斯太太是一个(  )的老师。

1)热爱学生;(2)关心残疾人;(3)对工作认真负责;(4)教育方法高明;(5)聪明。

7)如果再给短文拟个题目,我们可以拟成:一节_________的人生课。 查看习题详情和答案>>

母亲的爱
       迎着初夏凉爽的风,我登上了              (雄伟壮观     巍然屹立     雄浑壮阔)的南浦大 桥。对这座大桥,我太熟悉了。从它破土动工起,我就不断地从电视新闻中关注着它的进展;尔后,这了收集作文素材,我也登过大桥,把它的雄姿描绘进周记里。但这一次登桥的意义却非同一般——年过古稀的外祖父特意买了观光券,领我上了桥,为了激励我以优异成绩升入中学,他要同我讲一讲我母亲……     
       我记不得母亲是怎样的模样,她在我来到这个世界上才11个月的时候,就因绝症去了很远的地方。对母亲的记忆,打我懂事起,除了几张泛黄的照片外,就是旁人的叙说了。 母亲是十分尽职敬业的医生,她就在浦东对岸一家拥有几万人的钢铁厂工作。二十年来的风风雨雨,她与单位的人们结下了深厚的友情,几乎年年都被评为先进人物或优秀党员。直到今天,[             ]妈妈的领导换了几茬,妈妈的同事也都白发爬上了头,[        ] 年年都有人,带礼物来看望我,向我讲述妈妈当年……生怕我把妈妈              (健忘     遗忘     忘怀)。
       外祖父望着脚下                   (川流不息     永不停息     奔流不息)的江水,牵着我的手说: 你妈妈若能看到这座桥不知该有多高兴。当年,她中专毕业分到工厂工作,每日最发愁的就是过黄浦江了,刮风下雨,为了不迟到,她每天都要摸黑上路,哪像今天如此便利!今后社会更朝前发展,不好好用功读书,将来怎么做一个有用的人?这话埋在我心里十多年 了,这是你母亲最后的                的(遗嘱  遗托)啊!     
        外祖父的手把我攥得紧紧的,我感受到了一种神奇的力量。母亲在离去的那一刻,也许就想到了我在母亡父残的境遇下,读书成长时会碰上重重困难。在外祖父尽管生活得十分愉快,毕竟失去了只有母亲才能给予的爱,但我更不会忘记:当出生的我与无情的病魔一直抢夺母亲的生命的时候,母亲平静地再三叮嘱开刀医生:“保住孩子。”她渴望把自己生命的一部分留在世界上,代她多看看这美丽的景色。     
       在回家的路上,我一边走,一边想:关心我的[        ]有外祖父等亲人,母亲工厂里的领导、工人叔叔和阿姨,[         ]有老师、同学,还有医生,街道里的干部……   
l.从文中的括号里选出最恰当的词语填在前面的横线上。  
2.在文中[  ]里填上恰当的关联词。   
3.选择恰当的答案填在括号里。(可选一个,也可以多选)    
     (1)外祖父和“我”登桥是 
[     ]
A.为了收集作文素材。    
B.为了让“我”不忘母亲。     
C.为了激励“我”好好学习  
D.为了了解祖国建设成就。     
(2)文中“哪像今天如此便利”是说 
[     ]
A.有了现代化的交通工具。  
B.有了南浦大桥。     
C.社会朝前发展了    
D.有了宽阔的马路。   
4.文章第四节中,“我感受到了一种神奇的力量……”这句话,“神奇的力量”的含义是什么?“我”是如何感受到这种力量的?
                                                                                                                                                
5.母亲对“我”深深的爱。“我”是从哪些方面感受到的?
                                                                                                                                                
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