题目内容
| 把下面的句子改写成“被”字句，正确的是 A、两只大船把一只一只大铁牛都拖了回来。 改写：两只大船都被一只一只大铁牛拖了回来。 B、水手们把船上的泥沙铲到黄河里去。 改写：船上的泥沙被水手们铲到黄河里去。 |
试题答案
B诚实的孩子
一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家作客。
屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”
屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听，客人和母亲都很高兴。
这时，德米待里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”
屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！”
德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。
可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚走，屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才这位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”
屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你能道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实好孩子啊！”
1．写出下列词语的反义词。
认真——( ) 喜欢——( ) 佩服——( )
2．把下面的“被”字句改成“把”字句。
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来。
3．把下面的“把”字句变成“被”字句。
屠格涅夫把母亲给气坏了。
4．选择正确的答案打“√”。
(1)这篇短文写的是屠格涅夫小时候爱读寓言的故事。 ( )
(2)这篇短文写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实的事。 ( )
(3)这篇短文写的是屠格涅夫小时候敢说实话的故事。 ( )
5．仿写。
例：屠格涅夫却把母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
我高兴极了，
6．你跟屠格涅夫比较一下，自己该向他学习什么呢？
1．读句子，给加粗字选择正确的读音，用“√”标出。
（1）宋朝（cháo zhāo）有个人喜欢画画。
（2）朝（zhāo cháo）阳从东方升起。
（3）大儿子只（zhī zhí）好给马的主人道歉。
（4）一只（zhī zhǐ）小鸟从天空中飞过。
2．画画人由于马虎，酿成了什么大错？
3．读了这个故事，你有什么感想？
4．给短文加个题目，请写在文前的横线上。
阅读短文回答问题
周庄水韵(节选)赵丽宏
一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成
(晶莹 斑斓)的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧(耀眼 眩目)的花纹……有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥巧妙地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门、大宅后院、还有泊船的池塘。这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。
我到周庄，每一次都坐船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。
第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在
(耀眼 眩目)的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片(晶莹 斑斓)，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细聆听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。1
．用“√”选择加粗字的正确读音。倒映（
d3o d4o） 参（c1n c5n sh5n）差（ch1 c9）泊船（
b$ p#） 重（ch$ng zh^ng）重叠叠2
．划去文中括号里不恰当的词语。3
．根据短文的内容填空。第一次到周庄，作者看到的是一幅
________，那是因为________；第二次到周庄，作者看到的是一幅________，那是因为________。4
．读句子，完成练习。（
1）有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？把这句话改写成陈述句：
________________这种“诗意”表现在_____________________________________________。（
2）细细聆听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这里的“水声”是指
________________“袅袅”的意思是___________________用“袅袅”来形容水声的好处是______________________________________________ 查看习题详情和答案>>阅读短文，回答问题。
荆公炼字1705年春，北宋大改革家王安石在宦海几经沉浮之后，又一次被起用，他乘官船由江宁[今南京市]往汴京[今开封市]赴任。此时，江南正是山花红似火、江水碧如染的时候。一天傍晚，官船停在瓜洲过夜。王安石站在船头上，观景赏月。他见京口[今镇江市]与此地遥遥相望，江岸上连绵青山若隐若现，滔滔江水波澜起伏，诗兴大发。他取过笔纸，一挥而就：
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又到江南岸，明月何时照我还？
诗成之后，王安石一字一句斟酌润色，总觉得第三句不如意，尤其这“到”字没有把春风的神韵写出来。于是圈去“到”字，改为“过”字，又一想，还觉不妥，就又抹去“过”字，改为“入”字，“满”字……改来改去，一时竟没有合适的字眼，便撂笔出舱，让春风吹一吹混沌的头脑。
突然，他想到王维“春草明年绿”的诗句。这“绿”字下得多好啊！春风吹到哪里，哪里就春草萌发，一派生机，这春风（确能，确实）使大地变“绿”，“绿”色（确能，确实）是春天的写照。此情此景正好寓意改革。想到此，他快步进舱，把诗改好，重抄一遍，情不自禁地朗诵起来。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
1．从文中（ ）里画掉一个不适当的词。
2．结合短文给下面词语造一个句子。
一挥而就
________________________________
情不自禁________________________________
3．摘录文中描写山、花、水的词语。
山：________________________________
花：________________________________
水：________________________________
4．写出短文的中心意思是什么？体会作者当时的心情。
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
查看习题详情和答案>>阅读文章，再按要求做。
山西马戏团，有个驯猴能手阿丁。不管多么调皮倒乱，不服管教的猴子，在阿丁的驯导下，都能循规蹈矩地按照人的意旨行事。
阿丁的驯猴方法不保蜜。他坦帅地对人说：“我的驯法就这么两手，一手是这个________________，”他抓起了一把果子；“另一手是这个________________，”他又拿起一根鞭子。
有人问他：“你驯猴子，大家都知道你是能手。可你能驯服不让人骑的列马吗？”
“能！”阿丁说，“万物是一理，凡会吃食的，会喘气的，在这两件东西面前没有不驯服的……”∥
第二天，阿丁接受了驯烈马的任务。他按照驯猴子的方法，先将一把果子送到烈马嘴下，不想烈马连看都不看；他试着要跨上马背，烈马却叫了一声，跳起来，用后腿向后踢。
阿丁胸有成竹，大大咧咧地说：“不吃香的①，那好办，咱就让你吃点辣的②。”他用粗绳子把烈马绑在柱子上，就用鞭子在烈马背上猛抽起来。看看烈马老实了，阿丁就停止了鞭打。他又第二次跨上马背去；已跨到马背上了，不料烈马突然来了个双腿踢，接着，阿丁就来了一个嘴啃地。
阿丁当然不会认输，他一次又一次地鞭打，一次又一次地挨摔，结果弄了个两败俱伤：烈马被阿丁打得遍体鳞伤，阿丁被烈马摔得卧床不起。
1．用“√”画出正确读音。
调（ti2o di4o）皮 意旨（zh! zh@） 挨（1i 2i）摔
2．从前三个自然段中找出四个错别字，改在下面。
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
3．把文中画直线的句子改为“把”字句。
__________________________________________________
4．把文中加粗的句子缩句。
__________________________________________________
5．文中①、②处分别指什么，请写出。
①处“香的”：____________ ②处“辣的”：____________
6．请按分好的段落，写出第一段段意。
__________________________________________________
7．在阿丁看来“万物是一理”，这“理”指什么？
__________________________________________________
查看习题详情和答案>>豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了，让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。”
猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望他。
鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得太远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的门口的时候，突然发现地上的动物们脚印都朝着一个方向——只有进去了，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹在家里是进得去出不来的呀！我还是别去看他吧！”
躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
1．我知道下面词语的意思。
赶快：
口信：
2．给下面句子中的划线字选择正确的读音。（用“√”标出）
(1)乌龟因为住得远，走得又慢，所以落(luò là)在了后边。
(2)亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重( zhòng chóng)病。
(3)大家都可怜豹，便一个一个地去看(kān kàn)望他。
3．在括号里填上恰当的词语。
（ ）地叫着 （ ）地走着
4．读短文，回答下面的问题。
(1)豹子想了一个什么办法得到了食物的？
(2)你认为猴子是个什么样的动物呢？
(3)乌龟是怎样识破豹子鬼主意的？
5．句子小游戏。
(1)猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。（改成“被”字句）
(2)在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。（换成另一种说法，意思不变）
一只豹伤得很厉害，是因为它
(3)他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
我会仿写： 我跑呀，跑呀，终于跑到了 。
②当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
③当蓓蕾在春风中粲然 A （zhàn）开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
④当枯黄的树叶在寒风中飘飘 B （ zhuì）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（ ）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。
⑤他从你的手指缝里流过去。
⑥从你的脚底下滑过去。
⑦从你的视野和你的思想里飞过去……
⑧他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头上的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁 C (yǎn）和世界的运动正是由他精心指挥着。
⑨他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
⑩他慷慨。你不用乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。（ ）你权重如山、腰缠万贯，（ ）一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为已有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。 
你珍重他，他（ ）在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。 
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。 
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（ ）他把脚印深深地留在了人们的心里。 
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙 D（yān）没了他的脚印。1．读拼音，在A、B、C、D四处填写正确的字。
A． B．____C．____D．____
2．在文中括号里填关联词，最恰当的一项是
B．仍旧 即使……即使 就 由于
C．还是 不管……还是 便 因为
D．仍然 哪怕……或是 就 由于
3．对下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是
B．谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听 到他的脚步。（比喻）
C．他是一把神奇而又无情的雕刻刀。（比喻）
D．有时，漫长的岁月会成为一瞬。（夸张）
4．请概括第⑧自然段的大意。
5．读了这篇短文，你觉得应该如何对待时间？
保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。
“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说□看见了吗□很漂亮□对不对□这是他哥哥送给他的圣诞礼物□将来□我也要送你一辆这样的新车□到那时候□你就可以坐在车里□亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了□
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
1．给文中“□”加上标点。
2．写出下列词语的近义词。
吃惊——（ ） 喜悦——（ ） 显然——（ ）
愿意——（ ） 非常——（ ）
3．按要求改写句子。
（1）他下了车，把小弟弟抱进了车里。（变成“被”字句）
_____________________________________________________________
（2）他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。（缩句）
_____________________________________________________________
4．给加粗字选择正确的解释。
（1）你愿意坐我的车兜一圈吗？（ ）
A．承担 B．围绕 C．口袋
（2）两个人紧靠着坐下。（ ）
A．接近，挨近 B．依靠 C．信赖
5．联系上下文，理解句子的意思。这段话在全文中的作用是什么？
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
________________________________________________________________
阅读文章，再按要求做。
山西马戏团，有个驯猴能手阿丁。不管多么调皮倒乱，不服管教的猴子，在阿丁的驯导下，都能循规蹈矩地按照人的意旨行事。
阿丁的驯猴方法不保蜜。他坦帅地对人说：“我的驯法就这么两手，一手是这个，”他抓起了一把果子，“另一手是这个。”他又拿起一根鞭子。
有人问他：“你驯猴子，大家都知道你是能手。可你能驯服不让人骑的列马吗
?”“能！”阿丁说，“万物是一理，凡会吃食的，会喘气的，在这两件东西面前没有不驯服的……”∥
第二天，阿丁接受了驯烈马的任务。他按照驯猴子的方法，先将一把果子送到烈马嘴下，不想烈马连看都不看；他试着要跨上马背，烈马却叫了一声，跳起来，用后腿向后踢。
阿丁胸有成竹，大大咧咧地说：“不吃香的①，那好办，咱就让你吃点辣的②。”他用粗绳子把烈马绑在柱子上，用鞭子在烈马背上猛抽起来。看看烈马老实了，阿丁就停止了鞭打，他又第二次跨上马背去；已跨到马背上了，不料烈马突然来了个双腿踢，接着，阿丁就来了一个嘴啃地。
阿丁当然不会认输，他一次又一次地鞭打，一次又一次地挨摔，结果弄了个两败俱伤：烈马被阿丁打得遍体鳞伤，阿丁被烈马摔得卧床不起。
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．给下列加粗字选出正确读音。|
调 （A．ti2o B．di4o）皮 |
意旨（ A．zh! B．zh@） |
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挨 （A．1i B．2i）摔 |
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．从前三个自然段中找出四个错别字，改在下面。|
（ ）改为（ ） |
（ ）改为（ ） |
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（ ）改为（ ） |
（ ）改为（ ） |
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．把文中画直线的句子改为“把”字句。___________________________________
4
．把文中画波浪线的句子缩句。___________________________________
5
．文中①、②处分别指什么，请写出。①处“香的”：
__________②处“辣的”：____________6
．请按分好的段落，写出第一段段意。_________________________________
7
．在阿丁看来“万物是一理”，这“理”指什么?____________________________________________
查看习题详情和答案>>阅读文章，再按要求做。
山西马戏团，有个驯猴能手阿丁。不管多么调皮倒乱，不服管教的猴子，在阿丁的驯导下，都能循规蹈矩地按照人的意旨行事。
阿丁的驯猴方法不保蜜。他坦帅地对人说：“我的驯法就这么两手，一手是这个，”他抓起了一把果子，“另一手是这个。”他又拿起一根鞭子。
有人问他：“你驯猴子，大家都知道你是能手。可你能驯服不让人骑的列马吗
?”“能！”阿丁说，“万物是一理，凡会吃食的，会喘气的，在这两件东西面前没有不驯服的……”∥
第二天，阿丁接受了驯烈马的任务。他按照驯猴子的方法，先将一把果子送到烈马嘴下，不想烈马连看都不看；他试着要跨上马背，烈马却叫了一声，跳起来，用后腿向后踢。
阿丁胸有成竹，大大咧咧地说：“不吃香的①，那好办，咱就让你吃点辣的②。”他用粗绳子把烈马绑在柱子上，用鞭子在烈马背上猛抽起来。看看烈马老实了，阿丁就停止了鞭打，他又第二次跨上马背去；已跨到马背上了，不料烈马突然来了个双腿踢，接着，阿丁就来了一个嘴啃地。
阿丁当然不会认输，他一次又一次地鞭打，一次又一次地挨摔，结果弄了个两败俱伤：烈马被阿丁打得遍体鳞伤，阿丁被烈马摔得卧床不起。
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．给下列加粗字选出正确读音。|
调 （A．ti2o B．di4o）皮 |
意旨（ A．zh! B．zh@） |
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挨 （A．1i B．2i）摔 |
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．从前三个自然段中找出四个错别字，改在下面。|
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．把文中画直线的句子改为“把”字句。___________________________________
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．把文中画波浪线的句子缩句。___________________________________
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．文中①、②处分别指什么，请写出。①处“香的”：
__________②处“辣的”：____________6
．请按分好的段落，写出第一段段意。_________________________________
7
．在阿丁看来“万物是一理”，这“理”指什么?____________________________________________
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