题目内容
| 选择恰当的关联词语填空。 小明成绩优秀，（ ）靠天分，（ ）靠勤奋。 A、不是……而是…… B、只要……就…… C、如果……就…… |
试题答案
A因为……所以…… 只要……就…… 不但……而且…… 如果……就……
1．( )你答应找小兰去玩儿，( )应该准时去找她。
2．( )他热情为同学服务，( )受到同学们的好评。
3．小明( )学习成绩好，( )十分关心班级。
4．一个人有了错误，( )认真改正，( )不算晚。
不是……而是…… 只要……就…… 如果……就……
1．小明成绩优秀，（ ）靠天分，（ ）靠勤奋。
2．（ ）我们努力学习，（ ）能够取得优异的成绩。
3．（ ）我们犯了错误，不能很好地去认识错误，（ ）不能很好地改正错误。
不但……而且…… 既然……就……
虽然……但是…… 不是……而是……
无论……都…… 因为……所以……
1．你（ ）跟别人约定了时间，（ ）应该准时到达。
2．张老师（ ）五十多岁了，（ ）精力仍十分充沛。
3．他获得的成绩（ ）靠小聪明，（ ）靠勤奋。
4．一个人（ ）地位多高，（ ）应该是人民的公仆。
5．明明朗读课文（ ）正确流利，（ ）富有感情。
无论……都…… 因为……所以……
不是……而是…… 虽然……但是……
1．李老师( )五十多岁了，( )精力十分充沛。
2．他取得的成绩( )靠小聪明，( )靠勤奋。
3．一个人( )地位有多高，( )应该是人民的公仆。
4．( )我们是为人民服务的，( )我们如果有缺点，就不怕别人指出。
有一次，我悄悄地溜（近 进）邻居家的玉米地，掰了一捧玉米。
“谁在偷我家的玉米！”冷不（防 妨）一个声音传 来，我吓得拼命往家里跑……
不一会儿，我把玉米煮熟了。谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得香甜，心中只有苦楚。
第二年，我自己翻了一块地，种了几十（棵 颗）玉 米。我每天给它浇水口施肥口锄草口除虫口我想用汗水冲掉这心头的苦楚。
玉米成熟了，收获了。我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。
从那以后，我[ ]每年自己翻地种玉米，[ ]种了些西红柿、黄瓜、草莓等。我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头——物质财富和精神财富双丰收。但愿每个人都能品尝这份香甜。
1．划掉括号内不恰当的字。
2．在“[ ]”内填上恰当的关联词语。
3．在“口”内填上合适的标点符号。
4．选择正确的答案填空。
（1）第3自然段中省略号的作用是
B．表示列举的省略
C．表示说话断断续续
D．表示引文的省略
（2）最后一段中破折号的作用是
B．表示解释说明
C．表示内容转折
D．表示声音延长
5．体会文中“苦楚”的含义，把当时“我”的心理活动写出来。
6．谈谈你读了短文后的感受。
课外阅读。
（一）
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋山野景色，竞忘了时辰已到黄昏，天气阴暗欲雨。等它们意识到这点，豆大的雨已（ ）打了下来。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（ ），决定进去避雨。
第一只猴子一跨到门口，却失望地咂咂嘴；转身对两个伙伴说：“倒霉，门关着的。”
第二只猴子绕小屋转了一圈，（ ）地告诉大家：“窗子也都关着，进不去。”
第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”
于是，三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案，又一个接一个地被否定了。最后以为这木屋是无法进去的了，只好冒雨回到林中去。
忽然，刮来一阵大风，把门吹开了。猴子们（ ），啊，原来门是掩着的，压根儿没锁。
惊喜之余，它们想，花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。
（
1）从下面的词语中选择恰当的填在文中括号里。[
]|
A ．又惊又喜 |
B ．喜出望外 |
|
C ．劈头盖脸 |
D ．垂头丧气 |
（
2）这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现。①
________________________________________________②
________________________________________________③
________________________________________________（
3）摘出点明中心的句子。____________________________________________________
（
4）读了这则寓言，你受到什么启示？________________________________________________________________________________________________________
（二）
_________________
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路
主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个试验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跳起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
（
1）给短文加个合适的标题。（
2）短文一共说明了几个问题？____________________________________________________
（
3）短文可以分成三层，请用“‖”划出来，并写出各段的主要意思。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（
4）联系上下文，写出“同心协力”的意思。____________________________________________________
（
5）用“如果……就……”写一句话。____________________________________________________
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妈妈的口味中午回到家，妈妈早已把饭菜盛好，放在桌子上。一进门，饭菜的香味就扑鼻而来。我拿起筷子，旋风般地挥动起来，瘦肉、鲜鱼，争先跳进我的嘴里……
吃着，我忽然发现妈妈只是夹洋山芋吃。我问妈妈：“您为啥不吃鱼肉？”她笑了，说自己不爱吃。其实昨天中午，妈妈给我做的是茄子烧肉，刚上市的新鲜茄子我吃得津津有味，而挑剩下的肉，妈妈却悄悄夹到自己的碗里。
我没心思再吃菜了，心里翻腾起来：妈妈今天不吃肉，昨天为啥吃剩下的肉呢？妈妈的口味真特殊，我爱吃的妈妈偏不爱吃，而我不爱吃的妈妈偏偏爱吃。噢！我终于明白了其中的奥妙：
____________________________________。第二天中午吃饭时，妈妈又特地烧了我爱吃的红烧肉。我先尝了一小口，故意说：“妈，今天烧的菜怎么没味儿呀？”妈妈笑眯眯地说：“不见得吧！”我撒娇说：“就是没味儿，您尝尝！”妈妈只好尝了几口，听到我笑，妈妈才悟出了我的用意：
________________________________________。妈妈幸福地笑了，我也笑得更欢了。
1
．从文中选择恰当的词语填空。妈妈的口味真
__________，我爱吃的妈妈____________，我不爱吃的她_________。昨天中午，妈妈做的是_________，我吃得津津有味。妈妈却悄悄地把__________夹到自己碗里。今天中午我狼吞虎咽地吃_________，妈妈只是夹________吃。2
．认真阅读短文，根据自己的理解，在文中横线上写出相应的内容。3
．有人把母爱比作“永远不落的太阳”，有人把母亲说成是明亮的月光。联系自己实际谈谈自己的看法。___________________________________________________
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妈妈的口味中午回到家，妈妈早已把饭菜盛好，放在桌子上。一进门，饭菜的香味就扑鼻而来。我拿起筷子，旋风般地挥动起来，瘦肉、鲜鱼，争先跳进我的嘴里……
吃着，我忽然发现妈妈只是夹洋山芋吃。我问妈妈：“您为啥不吃鱼肉？”她笑了，说自己不爱吃。其实昨天中午，妈妈给我做的是茄子烧肉，刚上市的新鲜茄子我吃得津津有味，而挑剩下的肉，妈妈却悄悄夹到自己的碗里。
我没心思再吃菜了，心里翻腾起来：妈妈今天不吃肉，昨天为啥吃剩下的肉呢？妈妈的口味真特殊，我爱吃的妈妈偏不爱吃，而我不爱吃的妈妈偏偏爱吃。噢！我终于明白了其中的奥妙：
____________________________________。第二天中午吃饭时，妈妈又特地烧了我爱吃的红烧肉。我先尝了一小口，故意说：“妈，今天烧的菜怎么没味儿呀？”妈妈笑眯眯地说：“不见得吧！”我撒娇说：“就是没味儿，您尝尝！”妈妈只好尝了几口，听到我笑，妈妈才悟出了我的用意：
________________________________________。妈妈幸福地笑了，我也笑得更欢了。
1
．从文中选择恰当的词语填空。妈妈的口味真
__________，我爱吃的妈妈____________，我不爱吃的她_________。昨天中午，妈妈做的是_________，我吃得津津有味。妈妈却悄悄地把__________夹到自己碗里。今天中午我狼吞虎咽地吃_________，妈妈只是夹________吃。2
．认真阅读短文，根据自己的理解，在文中横线上写出相应的内容。3
．有人把母爱比作“永远不落的太阳”，有人把母亲说成是明亮的月光。联系自己实际谈谈自己的看法。___________________________________________________
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查看习题详情和答案>>决心下了就立刻行动。以往调皮的我，现在一上课就全神贯注地听讲。下课了，我还在看书，努力把老师讲的知识吃透。对不懂的问题我就请教老师和同学，直到把问题弄懂了才罢休。放学回家，我把心爱的足球冷落在一旁，马上开始复习和预习功课。
我这个总让老师逼着学习、逼着写作业的学生，一下子变了个样儿。接下来的几次单元测试，我都顺利进入了班级前10名。我也终于如愿以偿当上了小老师。大家对我的进步很惊讶，老师夸我勇于向学习上的“拦路虎”挑战。这次当小老师，真是激励了我前进的斗志啊！
1．把下列句中的词语换成意思相近的词。
（1）决心下了就立刻行动。（ ）
（2）以往调皮的我，现在一上课就全神贯注地听讲。（ ）
（3）这次当小老师，真是激励了我前进的斗志啊！（ ）
2．选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…… 如果……就……
（1）（ ）他好好学习，（ ）能取得好成绩。
（2）（ ）他努力取得进步，（ ）当上了小老师。
3．“老师要选几个同学做助手——当小老师”，不是因为
B．锻炼同学们的能力。
C．激励同学们好好学习。
4．我“争当小老师”的目的不是
B．通过努力当上小老师，证明自己的实力。
C．这是一个培养、锻炼自己的好机会。
阅读短文，回答问题
我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时，残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。
晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗、万颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（洒 撒 散）满了宝石，像千百双闪光的眼睛。露珠！这就是极普通而又为人们喜爱的露珠。‖
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地（滋润 浇灌 湿润）着禾苗，每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作，它不像暴雨挟风雷闪电以（显示 夸耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暂的一生献给禾苗，而对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作。把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。‖
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。‖
1．认真读短文，把括号里不恰当的词划掉。
2．联系上下文解释词语。
伏案：________________________________
毕生：________________________________
3．把下面这句话分别改成带有“把”字和“被”字的句子。
火红的太阳撩开了它的面纱。
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________________________________
4．选择合适的关联词填空。
虽然……但是…… 只要……就……
不但……而且…… 只要……才……
（1）（ ）露珠身形小，生命很短暂，（ ）它却是不平凡的。
（2）露珠的生命还没有逝去，（ ）会无声地在黑暗中工作。
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