阅读题。（阅读选文，完成练习）

   它走起路来慢条斯理　仔细掂量着每一步　落步之前　它总要（　　）把脚掌往上抬抬（　　）合上掌蹼　就像收起张开的扇面一样（　　）摆一会儿这个姿势　（　　）不慌不忙地把脚掌放到地上　通过车辙凌乱而泥泞的路时　它也那么有办法　身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥　就是狗在身后追赶这只鹅也决不举步奔跑　它总是高傲地　一动不动地挺着长长的脖子　好像头上顶着一罐水

1．在括号里填上表示先后顺序的词语，在空白处加上标点符号。

2．联系上下文理解词意。

（1）掂量：

________________________________________________

（2）慢条斯理：

3．用曲线画出一个中心句，用横线画出两个比喻句。

4．用“先……再……然后……”造句。

________________________________________________

________________________________________________

5．写出下列词语的近义、反义词。

欺侮（　　）（　　）

严肃（　　）（　　）

郑重（　　）（　　）

敏捷（　　）（　　）

阅读短文，回答问题。

　　我最喜欢的动物就是大象。星期天，我一到动物园就直奔象房。

　　大象真是一种庞大的动物啊！它的身体很健壮，腿像四根柱子，一对大耳朵像两把大扇子，牙齿又大又长，大鼻子又粗又软，一会儿伸直，一会卷起来，一甩一甩的，非常好玩。

　　大象正在吃午饭。它用鼻子很快卷起一捆青草，往回一弯，就送进嘴里，津津有味地吃起来。

　　大象吃过午餐又去洗澡了。它先把长长的鼻子伸进水里，然后大鼻子往后一甩，水从鼻孔里喷到身上，接着再吸水，再喷，直到它觉得干净了为止。

　　看到这里　我情不自禁地叫起来　大象太可爱了

1．第二自然段按顺序介绍了大象的________、________、________和________。

2．给短文第五自然段加上标点符号。

3．请你摘抄两个短文中的四字词语。

________、________、________、________

4．选做题。（下面两个问题至少选择一题回答）

（1）从短文中找出四个描写大象吃食物时的动作的词，并抄写下来。

________、________、________、________

（2）从短文中找出表示大象洗澡先后顺序的词。

    读下面的短文，按要求作答。

　　贴鼻子游戏开始了。黑板上画着一个小丑，他（戴　载）着尖帽子，睁着（圆　园）眼睛，抿着嘴唇，就是缺少一个鼻子，这就要看谁能帮他把鼻子给贴上。同学们争先恐后地要求去贴鼻子。老师第一个叫到刘平，并用围巾蒙住了他的眼睛，然后把用半个乒乓球做成的鼻子，交到他的手里。刘平一步一探，蹭到黑板前，试探着把鼻子往上按。第一次把鼻子按在帽子上……又把鼻子放在脑门上，……教室里不时发出阵阵笑声。后来，他好像下了决心，把鼻子贴上去，谁知又贴到下巴上了。同学们又哄堂大笑起来。刘平解下围巾，看到自己出了洋相，也笑得前仰后合。

　　（伴　拌）着欢快的笑声，同学们一个个轮流着去贴鼻子。小丑的鼻子一会儿长到耳朵上，一会儿长到眼睛上，有趣极了。

1．划去括号里用错的字。

2．给加粗字选择正确的读音，填序号表示。

（1）用围巾蒙住了眼睛（　　）

蒙：①m6ng　②m5ng　③m7ng

（2）哄堂大笑起来（　　）

哄：①h#ng　②h%ng　③h^ng

3．“刘平一步一探，蹭到黑板前”，他“一步一探”、“蹭”的原因是________。加粗的词语表现了刘平非常________、________、________的样子和心情。

4．短文是按照贴鼻子游戏的________、________、________和________的顺序写的。

5．短文详写了____________，略写了___________。略写的句子有____________________。　　

阅读短文，完成练习

　　星期天，商店里热闹非凡。突然，一位执勤人员冲一位军人喊道：“同志，你怎么能随地吐痰呢？”军人愣了一下，立即弯下身子把地上的痰处理掉了。……军人正要解释，只见一位扎羊角辫的小姑娘，羞怯怯地站出来：“我亲眼看见这是一位大胡子伯伯吐的。”一句话（被　　把）环卫执勤人员说（的　　得　　地）愣住了。他用将信将疑的目光注视着和气的军人和态度认真的小姑娘。嘿，说来事也巧，那位大胡子伯伯又回来了。他带着（谦虚　　抱歉）的口气对执勤人员说　　这是我吐的　　我是刚从外地来的　　不知道规矩　　要罚款　　就该罚我　　又转身对军人微笑着说　　年轻人　　对不起　　委屈你了　　执勤人员也向军人表示了歉意。“没关系，讲清楚就行了！”军人仍然和气而坦然地说着。然后又向那位大胡子伯伯说：“大叔，刚才我发现那痰里有很多血丝，你得赶快去医院检查检查呀！”那位大胡子伯伯听了（感想　　感动）得直点头。军人向大家打了个招呼，就挤出人群走了。

　　军人走了，人们异口同声地赞叹道：“多好的子弟兵！多好的羊角辫和大胡子啊！”

1．给短文加个题目。

2．联系上下文，将文中括号里不恰当的词语划掉。

3．给文中空白处补上恰当的标点符号。

4．用序号在（　　）中标明下列小标题在文中的先后顺序。

（　　）军人关心群众。

（　　）羊角辫据实说明。

（　　）军人陷入困境。

（　　）大胡子诚实正直。

5．本文是按什么顺序来写的？

[　　]

A．时间顺序。

B．情节的发展顺序。

C．空间位置的变换顺序。

D．事物的类别。

6．本文主要表现了

[　　]

A．大胡子伯伯虽然不懂规矩，但是具有很诚实正直的特点。

B．羊角辫姑娘勇于说真话，和气待人和关心群众的高尚风格。

C．军人严格要求自己，和气待人和关心群众的高尚风格。

7．读下面句子，用“√”选择加粗的词语在文中的意思。

（1）一位扎着羊角辫的小姑娘，羞怯怯地站出来说：“……”

陌生（　　）　　胆小（　　）　　理直气壮（　　）　　大声（　　）

（2）那位军人仍然和气而坦然地说着。

心地平静（　　）　　自然而然（　　）　　直爽（　　）　　突然（　　）

8．军人走了，人们为什么赞扬他？