题目内容
| 我会读。找朋友，连一连正确的是 赤 骄 发 兴 射 脚 奋 傲 A、赤——脚；骄——射；发——傲；兴——奋 B、赤——傲；骄——脚；发——射；兴——奋 C、赤——脚；骄——傲；发——奋；兴——射 D、赤——脚；骄——傲；发——射；兴——奋 |
试题答案
D鸭子在一条河里碰见白鹅，他们很高兴，在河里游来游去。白鹅说：“鸭子，我找到好吃的东西了，请你到我家做客吧！”
鸭子来到白鹅家里，看到许多草根和鲜嫩的草芽，鸭子想： ① 。他嘟着嘴，很不高兴地走了。
第二天，鸭子准备了田螺、泥鳅，也请白鹅到自己家里来吃饭。白鹅来到鸭子家，看了看这些吃的，摇摇头，说：“我只爱吃草根、草芽，这些荤菜你留着自己吃吧！”
鸭子明白了，自己喜欢的东西别人不一定喜欢。那天白鹅把自己最爱吃的草根、草芽都拿了出来，原来自己错怪了他，于是，鸭子说：“我去找些草根、草芽来，咱们一同吃吧！”
这一次，鸭子和白鹅吃得_______，这对好朋友都尝到了自己_______的食物。
1．这篇文章一共有____个自然段。其中第____到第____自然段写的是鸭子请白鹅吃饭的事情。
2．鸭子看到白鹅为他准备了草根和草芽，他会怎么想呢？联系文章内容，为①处选择一个正确的答案。（ ）
A．白鹅真好，准备了这么多草根和草芽。
B．白鹅真小气，只准备了草根和草芽，连一点荤菜都没有。
C．白鹅是我的好朋友，不管他给我准备了什么吃的，我都感谢他。
3．故事的结局是什么呢？请你根据自己的理解，把最后一段补充完整。写完之后再读一读。
___________________________________________________________________
4．这个童话故事告诉我们什么？（ ）
A．告诉我们白鹅很小气，鸭子很大方。
B．告诉我们每个人都有自己的爱好，不能以为自己喜欢什么，别人就喜欢什么。
C．告诉我们白鹅喜欢吃草根、草芽，鸭子喜欢吃田螺、泥鳅。
课外阅读
小灵子要做大好事小灵子他们班上同学做了不少好事：小敏给王大妈买油，大钟给小同学讲故事，娟英把钱包还给失主……好事多极了！
小灵子看不起这些好事：“这有什么呢？我做一件大好事给你们瞧瞧，哼！”
小灵子来到街上要寻大好事做。街上，汽车、自行车一辆辆驶过去，行人一个个走过去。
他来到商店，顾客们走进走出。
他来到公园，小朋友在嬉戏玩耍……
他找了半天，到处没有大好事做，觉得很扫兴，就慢吞吞地朝家走去。‖
拐进小巷，小灵子看见一位老奶奶正在家门口往针眼里穿线，只见她戴着老花镜，好几次也没有把钱穿过去。小灵子走了上去说：“老奶奶，我给你穿。”
老奶奶接过穿好的针线笑着感谢他：“谢谢你呀！”小灵子连连摇摇手：“这有什么呀，这丁点儿小事还不如针尖大哪！还算好事！嘻嘻……”老奶奶摇摇头，认真地说：“事可不在大小，（ ）对别人有帮助（ ）是好事嘛！”小灵子不笑了：“这……嗯……”
回到家，老奶奶的话还在小灵子的脑海里转。“对，对！”只见小灵子拍着自己的后脑高兴地自言自语起来。‖
（
1）“谢”用部首查字法，应先查______部，再查______画，第五笔的笔画名称是______（
2）仿照“慢吞吞”写出四个ABB式的词语。__________________________________________________
（
3）在文中括号填上合适的关联词语。（
4）用“扫兴”造句。__________________________________________________
（
5）分段，写出各段的段意。_____________________________________________________________________________________________________
（
6）小灵子听了老奶奶的话后为什么会高兴地自言自语起来？_______________________________________________________________________________________________________
（
7）以下哪种说法正确。[
]A
．短文批评小灵子小好事不想做，大好事又没做。B
．短文表扬了小灵子乐于助人的好品质。C
．短文告诉我们做好事不在事情的大小的道理。 查看习题详情和答案>>阅读短文，按短文后的要求去做。
我和科学交朋友△以前，一提起科学，我就认为那是高不可攀的山、是深不可测的海，那是科学家和大人们的事。对于我们孩子来说什么科学不科学，有什么呀！做事儿不用科学也能行。可是一件生活小事改变了我的看法，不仅让我明白了不管做什么事都离不开科学的道理，而且还让我和科学交上了好朋友。
△记得那是几个月前的一次课后辅导班，我正要写语文作业，突然发现钢笔里没水了，就找来墨水准备灌。平常，我很容易地就能把笔杆拧开，可今天却怎么拧也拧不开了。钢笔像是在和我作对似的，卡得紧紧的。我找了好几个同学帮忙，还是拧不开。
放学铃响了，我回到家里，看见妈妈正在厨房里忙着做饭，妈妈用围裙擦了擦手，用劲儿帮我拧。但是妈妈也拿这支钢笔没办法。这时，爸爸下班回家了，我连忙把一切说给了爸爸听，向他求援。谁知爸爸却歪着头眨眨眼，就是不接我手中的钢笔。他一边笑一边问我 你学过自然吗 当然学过 我不假思索地回答 “你知道物体受热膨胀，遇冷收缩的科学原理吗？”我很生气，心想：我让您帮我拧开钢笔，您跟我说这个干什么？爸爸又说：“你好好想一想，能不能用这个科学原理自己拧开钢笔？”我一边听一边想：钢笔是由塑料和金属制成的，它不也会受热膨胀，遇冷收缩吗？嘿，有门！我连忙端来一杯热水，把钢笔放入水中浸了一会儿，又拿出来用冷水一冲，然后轻轻一拧，呀！开了，没想到用科学办事还真行！
△从那以后，我不但改变了对科学的看法，还利用科学解决了不少问题，而且和科学交上了好朋友。我用科学使踩扁的乒乓球复原；用杠杆原理来撬箱子；科学用脑减轻了我的学习负担……老师和同学们都夸我爱科学了！我希望我们大家都要多学科学，多用科学，和科学交朋友。
1．联系上下文理解词语。
高不可攀________________________________________
2．写出同义词。
思索（ ）
3．写出反义词。
减轻（ ）
4．把第三自然段中缺漏的标点符号补上。
5．按分好的段落概括第二段段意。
________________________________________________
6．选择文章的中心思想，在正确的后面打“√”。
（1）文章赞扬爸爸非常聪明。（ ）
（2）文章说明物体热胀冷缩的道理。（ ）
（3）文章告诉我们要学科学，用科学，和科学交朋友。（ ）
查看习题详情和答案>>仔细读下面的一段话，完成后面的练习。
在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老聃（
d1n）先生吧？于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。你的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”1
．给加粗的字选择正确的读音。
长
袍（ ）长进（ ）
2
．给下面的词语找个意思相近的朋友。
3
．课文最后说“人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行”，从这段话的哪些地方你能看出他们都是品行高尚的人？用“____”画出来。4
．孔子当时已经是远近闻名的老师了，他为什么还要赶到洛阳拜老子为师？“学无止境”是什么意思？___________________________________
查看习题详情和答案>>古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。
井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄（xiè）气了，说：“要是太阳能照到井里有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完转身往家跑去，一会儿，他抱来一面大镜子。
董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束（shù）强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。
他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上。这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。
井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。
1．给下面的词语找个意思相近的朋友。
连忙——（ ） 沉思——（ ）
2．从文中找出一组反义词写下来。
（ ）——（ ）
3．辨字组词。
镜（ ）钩（ ）提（ ）
境（ ）沟（ ）题（ ）
4．给加粗的字选择正确的解释，打上“√”。
（1）泄气
①排出（ ） ②走漏（ ） ③放松（ ）
（2）一束强烈的光
①量词（ ） ②捆绑（ ） ③限制（ ）
5．这篇短文赞扬了董辉是一个
[ ]
6．请用“～～”在文中画出描写董辉最后捞起妈妈的簪子的句子。
我有幸去了墨西哥◇在那里◇由于太阳和土地的爱抚（fǔ wǔ）仙人掌遍地都是◇世界上的仙人掌约有二千余种◇而墨西哥竞独占一半◇所以◇它享有◇仙人掌之国◇的美誉◇
仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。[]你连根挖掉它，它横卧在地上[]会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37千克的仙人球，6年无水，仍可维持26千克的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
无论是在孤寂中还是被遗忘，无论是在蔑视中还是受到其他不公正待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”
1．给文中加粗字选择正确的拼音画上“√”。
2．在文中“[ ]”处填上恰当的关联词语。
3．给短文第二自然段加上标点。
4．文中的“本色”指的是什么？并用“____”在文中画出有关的句子。
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5．请找出与“我对他说：‘画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。’”相照应的句子，再写下来。
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病房的窗外其实是一堵光秃秃的墙，什么都没有，江生的脑肿瘤压迫了视神经，入院时已经失明，几乎没有治愈的可能性。可这位（瘦弱 坚强）的母亲，不愿放弃，哪怕只有万分之一的希望。她在大路边摆摊卖鸡蛋饼，为了给儿子治病，她已卖掉了居住的房子，还卖过血……
街邻亲友都不忍心与她照面。她无论见到谁，都会上前拉住他的手恳求道：“给我儿子打个电话吧。”她对儿子说：“瞧，那么多人关心你呢！”
她日复一日陪着病床上的儿子，默默地坐在床边看着儿子接听自己（细心 精心）安排的来电。
谁都难以相信，她能接连几天通宵不眠，四处奔走，打听儿子同学、朋友的住址。“给我儿子打个电话吧。”她说。
医生们尽了最大的努力，江生还是在一个静悄悄的黎明走了。
大路边，又看到了那个卖鸡蛋饼的手推车和那个更瘦、更憔悴的身影。儿子那部手机伏在母亲胸口贴身的布袋里。
每个清晨和黄昏，她胸口那部手机都有人发来问候的信息：“妈妈，我们爱你。”
1．联系上下文，选择正确的词语，打上“√”。
2．（1）画线部分是（ ）
A．语言描写 B．动作描写 C．心里描写
（2）从这段文字中你体会到了（ ）
A．窗外美丽的景色。
B．那位母亲对儿子深深的爱。
3．那位母亲为什么要找那么多人给儿子打电话？
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4．母亲从没放弃身患绝症的儿子，她为儿子（多选）（ ）
A．卖掉了房子，卖血。
B．恳求别人给儿子打电话。
C．日复一日地陪伴着儿子，跟儿子聊天，描述窗外的情景。
D．陪儿子看油菜花，在草坪上玩耍。
5．你想对这位母亲说些什么？
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课外阅读。回答问题。
（一）我们家的大花猫性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（
1）“尽”有四种解释：A．完；B．达到极端；C．用力完成；D．全部用出。文中的“尽”应取第（ ）种解释。（
2）抄写这段话的中心句。___________________________________________________
（
3）这段话从_____________，_____________这些方面具体表现了大花猫的品格。表达了作者______________________。（
4）“实在”的意思是_____________________。（
5）“非把老鼠等出来不可”说明猫________________。（二）
一个夏天的傍晚，微风吹拂着白杨树的叶子，哗哗地响着。我吃过晚饭，搬来一把小椅子，坐在院子里乘凉。
忽然一只苍蝇从我头顶上嗡嗡地飞过去，撞在西墙角（
ji3o ju6）上的一个密密麻麻的蜘蛛网上。我轻轻地走过去一看，那只苍蝇被粘在网上，嗡嗡地扇（sh4n sh1n）着翅膀，拼命地挣（zh5ng zh6ng）扎，但是怎么也脱不了身。不一会儿，一只蜘蛛从墙缝里慢慢地爬出来。它全身都是黑，像个身披铁甲的战士。蜘蛛身子形状和杏核相似，从它身子的西边伸出许多条又细又长的脚。它的动作刚开始很慢很轻，蜘蛛网纹丝不动。当它爬到距苍蝇十几厘米处时，突然向苍蝇猛扑过去，用丝把苍蝇缠住，越缠越紧，一会儿，苍蝇就不能动了。蜘蛛张开大嘴，几口就把苍蝇吃掉了。蜘蛛是益虫，专门捕食害虫，是我们的好朋友，我们要保护它。
（
1）在文中括号里选择正确的读音，用“——”表示。（
2）写出短文第二、三自然段的段意。第二段：
____________________________________________第三段：
_____________________________________________（
3）用“～～～～～”标出描写蜘蛛外形的句子。（
4）文章用了五个表示动作的词描述蜘蛛捕食苍蝇的全过程，依次是_________、_________、_________、_________、_________。 查看习题详情和答案>>愿望与成功之间
记者：据我所知上两届总统都曾想过废除黑奴制，解放黑奴宣言也早在他们那个时期就已草就，可是他们都没拿起笔签署它。请问总统先生，他们是不是想把这一些伟业留下来，让您去成就英名？
林肯：可能有这意思吧。不过，如果他们知道拿起笔需要的仅是一点勇气，我想他们一定非常懊丧。
这段话发生在林肯去帕特森的时候，马维尔还没来得及问下去，林肯的马车就出发了。因此，他一直都没弄明白林肯的这句话到底是什么意思。直到1914年，林肯去世50年后，马维尔才在林肯致朋友的一封信中找到答案。在信里，林肯谈到幼年的一段经历：“我父亲在西雅图有一处农场，地里有许多石头。正因为如此，父亲才得以较低价格买下它，有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座座小山头，都与大山连着。”
“有一年，父亲去城里买马，母亲带我们在农场劳动。母亲说：‘让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？’于是，我们开始挖那一块块石头，不长时间，就把它们弄走了，因为它们并不是父亲想象中的山头，而是一块块孤零零的石块，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。”
林肯在信的末尾说，有些事情一些人之所以不去做，只是他们认为不可能。有许多不可能，只存在于人的想象之中。
读到这封信的时候，马维尔已是76岁的老人了，就是在这一年，他正式下决心学外语。据说，1922年，他在广州采访时，是以流利的汉语和孙中山对话的。
1．给下列加粗字选正确的读音，打“√”。
结束（sù shù） 总统（zǒng zhǒng） 懊丧（sāng sàng） 晃动（huàng huǎng）
2．写出近义词。
懊丧——（ ） 明白——（ ）
3．76岁的马维尔学外语成功了吗？你从哪里看出来的？在文中画上“____”。
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4．本文告诉我们的一个道理是（ ）
A．做任何事只要有勇气就足够了。
B．很多事情，只要你朝着愿望的方向努力去做了，你就有可能成功。
C．认为不可能实现的事情，就不要去做。
阅读理解。
为生活设定目标唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。它们是朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。
17年后，这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，大海的波澜……那些神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个（ ）的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个（ ）的天地。”
这是一个简洁的寓言故事，但我们从中却能得到一些启示。研究表明，芸芸众生中，真正的天才与白痴都是极少数，绝大多数人的智力都相差不多。然而，这些人在走过漫长的人生之路后，有的（ ），有的却（ ），这本是智力相近的一群人，为何他们会有如此不同的结果呢？卡耐基的一份调查或许能够说明问题。
卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现，只有3％的人能够明确目标，并知道怎样把目标落实；而另外97％的人，要么根本没有目标，要么目标不明确，要么不知道怎样去实现目标……10年之后，他对上述对象再一次进行调查，结果令他吃惊：调查样本总量的5％找不到了，95％的人还在；属于原来97％范围内的人，除了年龄增长了10岁以外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大起色，还是那么普通与平庸；而原来（ ）的3％，却在各自的领域里取得了相当的成功，他们10年前提出的目标，都不同程度地得以实现，并正在按原定的人生目标走下去。
卡耐基的结论同样令我们震惊。原来（ ）人士与（ ）之辈最根本的差别，并不在于天赋，也不在于机遇，就像那匹老马与驴子。尽管驴子一生所跨出的步子与老马相差无几，可是因为缺乏目标，他的结果与老马才有了（ ）！
1．先辨析下列各组词语，再联系短文语境，选择合适的填入文中的括号里。
天壤之别——与众不同 碌碌无为——功盖天下
广阔——狭隘 平庸——杰出
2．“老马与驴子”的寓言故事及卡耐基关于人生目标的调查结论，给你怎样的启示？