题目内容

选出下面意思不相近的词语。

A、危急——危险　　
B、悲愤——愤怒
C、掩护——暴露

试题答案

C
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阅读理解

兴办教育的陈嘉庚

　　‖陈嘉庚是福建省同安县集美社人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业，1913年起，他陆续创办和赞助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其简朴的生活。‖

　　‖1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天，陈毅到厦门视察（陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长），特意到集美拜望陈嘉庚。

　　一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。

　　陈嘉庚把陈毅请进崖里。屋里陈设极其简单办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗，上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修；另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。

　　陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我又想起了延安！”陈嘉庚说：“比延安好多了，毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来　踱到窗前　看着窗外幢幢高楼　不由得赞叹道　嘉老　您真是　先天下之忧而忧　后天下之乐而乐　呀　惭愧　不敢当　不敢当　陈嘉庚说　我多存一分钱　也就为国家多存一分钱　积少成多　用来兴办学校　多出人才　振兴祖国　这是我一生的心愿啊

　　听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：“我们的后代会永远记住您的。”‖

　　‖今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。‖

(1)

请给下面各字选择正确的读音

踱（d)　du$）　　塑（s)　su^）

而（6r　7r）　　　即（j0　j@）

触（c)　ch)）　　幢（zhu4ng　d^ng）

[　　]

A．

这幢小楼很漂亮，与别的楼房不一样。

B．

这幢楼比较矮，其他楼比较高，形成对比。

C．

这幢楼年久失修，比较破旧，它与旁边的座座高楼相比差距十分明显。

D．

陈嘉庚把钱都用来兴办学校，培养人才，所以从不浪费一分钱，自己过着极其简朴的生活。

(2)

请写出下列词语的近义词或反义词．

（1）写近义词：

简朴（　　）　　赞叹（　　）

（2）写反义词：

复杂（　　）　　破旧（　　）

[　　]

A．

这幢小楼很漂亮，与别的楼房不一样。

B．

这幢楼比较矮，其他楼比较高，形成对比。

C．

这幢楼年久失修，比较破旧，它与旁边的座座高楼相比差距十分明显。

D．

陈嘉庚把钱都用来兴办学校，培养人才，所以从不浪费一分钱，自己过着极其简朴的生活。

(3)

缩句

（1）一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。

________________________________

（2）陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手。

________________________________

[　　]

A．

这幢小楼很漂亮，与别的楼房不一样。

B．

这幢楼比较矮，其他楼比较高，形成对比。

C．

这幢楼年久失修，比较破旧，它与旁边的座座高楼相比差距十分明显。

D．

陈嘉庚把钱都用来兴办学校，培养人才，所以从不浪费一分钱，自己过着极其简朴的生活。

(4)

“陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。”这句话的意思是

[　　]

A．

这幢小楼很漂亮，与别的楼房不一样。

B．

这幢楼比较矮，其他楼比较高，形成对比。

C．

这幢楼年久失修，比较破旧，它与旁边的座座高楼相比差距十分明显。

D．

陈嘉庚把钱都用来兴办学校，培养人才，所以从不浪费一分钱，自己过着极其简朴的生活。

(5)

“屋里陈设极其简单。”这是因为

[　　]

A．

陈嘉庚生活比较困难，没有钱买东西。

B．

陈嘉庚虽然是个富翁，但他花钱很节省。

C．

陈嘉庚的生活习惯就是如此。

D．

陈嘉庚把钱都用来兴办学校，培养人才，所以从不浪费一分钱，自己过着极其简朴的生活。

(6)

“陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。”此时，陈毅心里能想些什么？

________________________________

[　　]

A．

指遇事忧虑在别人之前，享乐在别人之后。

B．

遇事别人忧虑我也忧虑，别人快乐我也快乐。

C．

遇事先忧虑后快乐。

D．

遇事先前劳心焦思，后来就会得到安乐。

(7)

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是

[　　]

A．

指遇事忧虑在别人之前，享乐在别人之后。

B．

遇事别人忧虑我也忧虑，别人快乐我也快乐。

C．

遇事先忧虑后快乐。

D．

遇事先前劳心焦思，后来就会得到安乐。

(8)

陈嘉庚一生的心愿是什么？

________________________________

(9)

给文中缺标点之处加上标点。

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阅读下面一段话，回答问题。

　　这位顶碗少年，当时年龄和我相仿。我想，他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。我相信他不会在艰难曲折的人生和艺术之路上退却或者颓丧。他是一个强者。当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。

1．选择正确的读音

[　　]

曲折（A．q(　B．q&）

耳畔（A．b4n　B．p4n）

2．从文中找到下面词语的近义词，写在横线上。

差不多——__________

3．根据意思，从文中找到相应的词语写在括号里。

（1）由于分辨不清而困惑，不知怎么办。（　　）

（2）因没有把握而难以预期。（　　）

4．在下面横线上写出你对文中画“________”句子的理解。

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阅读下面一段话，回答问题。

　　这位顶碗少年，当时年龄和我相仿。我想，他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。我相信他不会在艰难曲折的人生和艺术之路上退却或者颓丧。他是一个强者。当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。

1．选择正确的读音

[　　]

曲折（A．q(　B．q&）

耳畔（A．b4n　B．p4n）

2．从文中找到下面词语的近义词，写在横线上。

差不多——__________

3．根据意思，从文中找到相应的词语写在括号里。

（1）由于分辨不清而困惑，不知怎么办。（　　）

（2）因没有把握而难以预期。（　　）

4．在下面横线上写出你对文中画“________”句子的理解。

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阅读下面的语段，做练习。
　　早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（　　）和恐龙有亲缘关系，（　　）很可能就是一种小型恐龙的后裔。①根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。②辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
1．在文中括号里填上合适的关联词语。
2．读句①，联系上下文回答问题。
（1）“这一假说”是指________________。
（2）“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句①中的“________”这个词语也说明科学家们在没有找到证据前不能确定。
3．读句②，联系文段内容，选择正确的答案。
（1）“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（　　）
A．古生物学家们绘制了恐龙的画卷。
B．喻指古生物学家们的研究历程和成果。
（2）“点睛之笔”在文中的意思是（　　）
A．辽西的发现为古生物学家的研究工作提供了强有力的证据。
B．指最重要、最关键的内容。

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阅读短文，完成练习。

关于斑马的传闻

一只猴子从城里回来。

野牛问它有何观感。

猴子说：“城里人喜欢斑马，

每条路都画了斑马线。”

野牛听了感到新奇，

转身告诉过路的狐狸：

“听说城里画影图形，

赞扬斑马花纹美丽。”

狐狸听了眼露妒光，

立即前去报告老狼：

“听说城里到处画着斑马，

哼，斑马很快就要遭殃！”

老狼听了喜而不露，

迫不及待当众宣布：

“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，

城里人用他的皮铺了道路！”

老狼的话刚刚说完，

斑马成群来到面前；

大家顿时目瞪口呆，

狐狸和老狼更是臊红了脸。

1．理解下面的词语。[方法提示：可联系上下文来理解，也可借助词典来理解。]

传闻：_________________________________________

迫不及待：_____________________________________

目瞪口呆：_____________________________________

2．在诗歌中找出与“说”意思相近的词语写在下面。

_______________________________________________

3．在这首诗歌里动物们是怎么讲斑马的，你能说出它们说这件事的时候，心里是怎么想的吗？[方法提示：联系它们说这件事的语言、神态来思考。]

猴子：_________________________________________

野牛：_________________________________________

狐狸：_________________________________________

老狼：_________________________________________

4．想一想：“城里的人喜欢斑马，每条路都画了斑马线。”为什么到最后变成了“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，城里人用他的皮铺了道路”？请选择正确的原因：

[　　]

A．不了解情况，传话传错了。

B．因为有好事者故意添枝加叶。

C．传话的人不喜欢斑马，有意这样说的。

5．读最后一小节，说说大家为什么“目瞪口呆”，狐狸和老狼为什么“臊红了脸”。[方法提示：联系大家、老狼与狐狸的心里想法来思考，即联系第三题的答案来思考。]

___________________________________________________

6．读了这首儿歌，你能用什么成语或格言来概括它？写得越多越好。

___________________________________________________

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阅读短文，完成练习。

关于斑马的传闻

一只猴子从城里回来。

野牛问它有何观感。

猴子说：“城里人喜欢斑马，

每条路都画了斑马线。”

野牛听了感到新奇，

转身告诉过路的狐狸：

“听说城里画影图形，

赞扬斑马花纹美丽。”

狐狸听了眼露妒光，

立即前去报告老狼：

“听说城里到处画着斑马，

哼，斑马很快就要遭殃！”

老狼听了喜而不露，

迫不及待当众宣布：

“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，

城里人用他的皮铺了道路！”

老狼的话刚刚说完，

斑马成群来到面前；

大家顿时目瞪口呆，

狐狸和老狼更是臊红了脸。

1．理解下面的词语。[方法提示：可联系上下文来理解，也可借助词典来理解。]

传闻：_________________________________________

迫不及待：_____________________________________

目瞪口呆：_____________________________________

2．在诗歌中找出与“说”意思相近的词语写在下面。

_______________________________________________

3．在这首诗歌里动物们是怎么讲斑马的，你能说出它们说这件事的时候，心里是怎么想的吗？[方法提示：联系它们说这件事的语言、神态来思考。]

猴子：_________________________________________

野牛：_________________________________________

狐狸：_________________________________________

老狼：_________________________________________

4．想一想：“城里的人喜欢斑马，每条路都画了斑马线。”为什么到最后变成了“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，城里人用他的皮铺了道路”？请选择正确的原因：

[　　]

A．不了解情况，传话传错了。

B．因为有好事者故意添枝加叶。

C．传话的人不喜欢斑马，有意这样说的。

5．读最后一小节，说说大家为什么“目瞪口呆”，狐狸和老狼为什么“臊红了脸”。[方法提示：联系大家、老狼与狐狸的心里想法来思考，即联系第三题的答案来思考。]

___________________________________________________

6．读了这首儿歌，你能用什么成语或格言来概括它？写得越多越好。

___________________________________________________

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阅读理解

我爱乡村的傍晚

　　6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静而美丽的晚景！

　　眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但却充满神秘。

　　近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓儿母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

　　在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋，使人听了就兴奋。

　　乡村的傍晚多么美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！

1．细读短文第二、三、四自然段，判断作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确答案写“T”。然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在后面括号里。

A．按从外到内的顺序观察（　　）

B．按从远到近的顺序观察（　　）

C．按不同方向转移顺序观察（　　）

D．按先整体后局部顺序观察（　　）

摘录词语：（　　）→（　　）→（　　）

2．用“________”在文中画出一组前后照应的句子。

3．读文中第三自然段，按要求把语句的序号填在横线上。

写实在事物的有：________________

写联想事物的有：________________

4．本文通过写乡村傍晚的景色，抒发了作者________的思想感情。 查看习题详情和答案>>

短文阅读我会做。

我爱乡村的傍晚

　　六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静而美丽的晚景！

　　眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在通想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但却充满神秘。

　　近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

　　在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田上回旋，使人听了兴奋。

　　乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！

1．用“‖”给短文分段，标在段尾。

2．写出最后一自然段的段意。

________________________________

3．细读短文第二、三、四自然段，判断作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确答案画“√”。然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面长框里。

A．按从外到内的顺序观察（　　）

B．按从远到近的顺序观察（　　）

C．按不同方向转移顺序观察（　　）

D．按先整体后局部顺序观察（　　）

摘录词语：→→

4．用“________”在文中画出一组前后照应的句子。

5．读文中第三自然段，按要求把语句的序号填在横线上。

写实在事物的有________________________________。

写联想事物的有________________________________。

6．本文通过写乡村傍晚景色，抒发了作者________的思想感情。 查看习题详情和答案>>

阅读短文，回答问题。

我爱乡村的傍晚

　　6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静而美丽晚景！

　　眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但却充满神秘。

　　近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓儿母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

　　在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋，使人听了就兴奋。

　　乡村的傍晚多么美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！

1．细读短文第二、三、四自然段，判断作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确答案画“T”。然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面长框里。

A．按从外到内的顺序观察

（　　）

B．按从远到近的顺序观察

（　　）

C．按不同方向转移顺序观察

（　　）

D．按先整体后局部顺序观察

（　　）

摘录词语：

2．用“　　”在文中画出一组前后照应的句子。

3．读文中第三自然段，按要求把语句的序号填在横线上。

写实在事物的有：__________________________________

写联想事物的有：___________________________________

4．本文通过写乡村傍晚的景色，抒发了作者_________的思想感情。 查看习题详情和答案>>